在中国教育报发表论文的要求

　　怎样在中国教育报上快速发表文章呢？中国教育报的各个投稿信箱不难找到，随便百度一下，就找到了，但是，究竟怎样才能迅速地在这份报纸上发表文章呢？要知道，在国内教育界，这可以是含金量最高的一份报纸了，她不像其他的报纸，譬如《中国教师报》、《现代教育报》，还需要大张旗鼓轰轰烈烈地组织各种活动，发起各种稿约，从而进一步扩大知名度。据悉，《中国教育报》的各大版块（包括其广告部）的在职编辑，就很少需要主动打电话进行约稿的，当然，向那些教育界的知名人士约稿除外。
　　
　　那么，究竟怎样才能快速地在中国教育报上发表文章呢？
　　
　　目前，中国教育报是以传播教育信息为主的全国性日报。全面、准确、及时地报道党和国家的教育方针、政策及工作部署，报道教育改革与发展的动态和经验；反映社会关注的教育热点、难点问题；反映广大教师和教育工作者的心声和意愿，除新闻版外，还辟有高等教育、基础教育、职成教育、学前教育、国际教育、教育科学、理论、摄影、文化等专刊及读书、招生考试就业、现代校长等周刊
　　
　　接下来我们来看看论文基本组成部分
　　
　　1、论文标题
　　回答本文关于什么？最佳文题的标准是用最少的必要的术语去准确描述论文的内容。基本写作要求是准确、简洁和有效。论文的标题必须确切地概括论文的论点或中心内容，做到文题相符，含义明确。标题必须意思清楚、言简意赅地概括反映论文所讨论的内容。一则好的标题应该确切、鲜明、扼要地概括论文的基本思想，使读者在未看论文的摘要和正文之前即能迅速准确地判明论文的基本内容，从而做出是否阅读摘要和正文的判断。
　　此外，标题应反映论文所属的学科，题目大小要合乎分寸，切忌华而不实。不要使用过于笼统、夸张或是太大的题目，使人看了不知道究竟是研究的什么问题。醒目的标题，其含义能让人一望即知，而且能立刻引起人们的阅读兴趣。科技论文的标题因为要反映出论文的中心内容或论文的基本观点，所以通常不可能写得像文艺作品的标题那样简短，但是也必须尽可能地写得简练些，不要写得太长，一般控制在20字以内，应避免繁琐、累赘和过于平淡无味。另外，也要注意在题目中突出新的观点来，使人看了标题知道文章有新见解。要说明一点，论文的标题与论题并不是同一概念。论题是文章的基本观点，标题是文章的题目。但是有些论文的标题和文章的论题是相同的，即标题反映了论题；有的则没有反映。
　　尽量在标题中使用论文中的关键词语，一方面有助于概括论文的基本思想，另一方面可增加论文的被检次数，从而可能增加被引次数，因为用机器检索时，机器只显示标题中的关键词语而不是整个标题。就此而言，标题中关键词语的使用问题应该引起论文作者的高度重视。
　　如果想在标题中表达较多的内容，例如，既想概括地表达出文章的论述范围，又想表明自己对问题的看法或者对某一问题的评论，这时标题就会写得太长，而且一个标题也难以表达两层意思。解决的办法是在主标题下加一副标题。主标题概括地表述论文的主题或讨论范围，副标题作为主标题意思的补充和引申。这种加副标题的做法，在论文特别是在中文论文写作中也是经常使用的，但有的期刊明确不要加副标题，所以在投稿前需看该期刊的投稿须知。
　　另外，尽量避免在标题中使用非公知公认的缩略词、公式等，以防止出现误解。
　　2、作者及单位
　　回答谁参与了本研究的设计、工作及论文的撰写，一般以对文章贡献大小排列。作者单位一般要求写至二级，如XX大学Xx学院。作者简介应按所投期刊要求撰写。基金项目名称要准确，并注明编号。
　　作者中最重要的当然是第一作者，其次是通讯作者，如果通讯作者在该领域为大家公认的名人，则有利于稿件通过编辑的初审关，这就是所谓的“名人效应”.通讯作者可以是第二作者，也可以放在最后，但如果通讯作者不是第一作者的你，则在稿件中的联系方式要为通讯作者的联系方式，一般来说，导师充当第二作者或通讯作者。有些期刊当稿件被录用并在稿件修改时，允许改动作者顺序，虽然你已经签了版权合同，当然，这个改动以不引起版权纠纷为好。
　　3、摘要
　　摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道一指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。摘要是论文要点的浓缩。因此，应在文章各主要部分完成后再写，这样有利于文章要点的提炼。优秀的摘要应能有效地抓住读者的兴趣。如果不是综述性文章，文章的英文摘要可以按照报道性文摘去写，即按objeetive（目的）、Methods（方法）、Results（结果）和Conelusions（结论）逐一阐述论文的梗概。时态主要是以一般现在时为主，也使用一般过去时和现在完成时。
　　从理论上讲：一般现在时用于通过科学实验取得的研究结果、结论，揭示自然界的客观规律；一般过去时用于在一定范围内所观察到的自然现象的规律性认识，这种认识也许有一定的局限性；现在完成时用于表明过程的延续性，虽某事件（或过程）发生在过去，但强调对现实所产生的影响。上述三个时态是撰写摘要时常用的时态，有时很难区分它们在含义上的严格差异。目前，英文摘要仍以被动语态为多。使用第一人称时，用凡指的we,theaUthor,theauthors,不用工。
　　4、关键词
　　关键词主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。
　　关键词是标示文献关键主题内容，但尽量少用不规范的主题词或新造词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一个刊物增加关键词这一项，就为该刊物提高引用率、增加知名度开辟了一个新的途径。一篇论文可选取3一8个词作为关键词。
　　关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息或词汇。关键词可以从论文标题中，也可以从论文内容中去选。从论文内容中选取出来的关键词，可以补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了论文所涉及的概念深度。