小学素质教育论文发表

　　素质指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。素质教育是当前很热门的话题，值得好好研究，下面我们就来看看小学素质教育论文的发表程序和要求等。
　　
　　首先是发表流程：
　　
　　1、撰写出优质的教育论文。
　　
　　2、根据撰写出的教育论文，明确论文的主旨，研究方向等。确定准备投稿的期刊。选择前，确定其规范合法性。可以通过搜索杂志之家查询系统，查询该期刊杂志的注册信息。
　　
　　3、选择可靠的发表机构予以合作。通过工商局查询系统，确定其符合相关资质。
　　
　　4、按照审稿专家要求，对教育论文适当修改，使其符合发表要求。
　　
　　5、完成发表。确定自己的教育论文已经发表成功。可以到相关政府部门查询。
　　
　　如果选择代发，流程又不一样：
　　
　　了解咨询（作者要求）--→作者投稿--→收稿回复--→刊物推荐（发表时间）--→稿件初审--→用稿通知（稿件终审通过）--→办理付款--→出版邮寄
　　
　　稿件处理流程详细说明：
　　
　　① 了解咨询：客户电话、QQ、E-Mail、短信咨询发表相关事宜；
　　② 在线投稿：客户E-Mail投递稿件，注明：希望刊发的刊物类型、刊物级别、刊出日期、联系方式。
　　③ 收稿回复：收到稿件后，本联盟将通知作者相关信息和稿件中需补充的资料；
　　④ 刊物推荐：根据客户要求，选择符合客户要求的相关刊物及发表时间；
　　⑤ 稿件初审：和媒体进行深度沟通，媒体编辑对稿件进行初审，确认最终价格，通知作者稿件编审结果；
　　⑥ 录用通知：稿件终审通过，向作者寄发《用稿通知书》（注明期刊名称、出刊日期，并盖有杂志社公章）；
　　⑦ 办理付款：作者收到用稿通知书后，办理付款事宜；
　　⑧ 邮寄样刊：刊物出版后，向作者（或作者指定的收件人）邮发杂志样刊。
　　注：见刊时间通常为稿件录用通知书发出后1-3个月。
　　
　　下面是论文的写作要求：
　　
　　1、题目
　　标题：研究的问题及意义。
　　题目是论文的窗户，它应是论文内容的高度概括。好的论文题目能大体反映出作者研究的方向、成果、内容、意义。题目引用语要确切、简洁、精炼、通俗和新颖。确定题目时，题目要专一，开掘要透，道理要深，立意要新。
　　
　　2、内容摘要
　　内容提要：研究的主要内容与结构特色。这部分独立成篇，一般为200字-1000字（中文或外文）。
　　将文章的主要内容简要地概括出来，使读者了解论文概貌，以确定其有无阅读价值。摘要以二三百字为宜，不要过长。一般较短的论文（三千字以下）可不写摘要。
　　
　　3、关键词
　　关键词：教育研究论文中最关键、起决定作用的词语。
　　绪论序言（引言、 前言、绪论） : ①研究的动机和背景； ②研究目的（解决哪些理论或现实的问题）； ③研究方法；④研究成果的理论意义和现实意义。
　　概述研究该课题的动机，目的、意义和主要方法，指出前人或旁人做了哪些工作，进展到何种程度，哪些尚未解决，说明自己研究这个问题的主要成果和贡献。这部分占比例要小，起简介作用。文字要简洁、明确、具体，使人看到绪论，就知道本文的基本价值。
　　
　　4、本论（正文）正文（本论） :提出论点（论点）；已证明论点的事实或理论论据（论据）；每一段落、层次使用的论证方法（论证方法）。
　　这部分占论文的绝大部分篇幅，具有极其重要的地位，是作者表达研究成果的部分。这部分的关键在于论证，即证明作者所提出的论题。这里包括课题的提出，对解决问题的设想、研究过程（研究中出现的问题及解决问题的方法。手段、主要数据）、研究结果等。写这部分要注意理论的运用和逻辑推理，注意段与段之间的过渡衔接，注意主次，抓住本质。如果内容多，可加小标题。也可使用由大到小的不同序码。
　　
　　5、结论
　　结论与讨论 （结语）：对研究成果更高层次的精确概括，或对尚未解决问题的讨论（论题经充分论证后的结果以及由此引出的新的思考）。
　　整个研究的结晶，是论证得到的结果，即对本论进行分析、比较、归纳、综合、概括而得出的结论，审视整个课题的答案。写结论时，措词要严谨，逻辑要严密，文字要简明具体，使读者看到作者的独到见解。不得使用“大概”、“可能”之类含混不清的字眼。不能得出明确结论时，要说明有待进一步探讨。
　　
　　6、参考文献
　　引文注释与参考文献：列出直接提到的或间接利用的资料来源（引文注释可采用脚注或尾注的形式，也可采用新的形式）。
　　在文章的最后注明写作论文时所参考的文献；引用别人原话或原文时还需注明出处，以便查找。这样做反映作者科学态度和求实精神，表示作者对他人成果的尊重。也反映了作者对本课题的历史和现状研究的程度，便于读者了解该领域的研究情况、评价论文的水平和结论的可信度。