第 6 章 我国 O2O 电子商务模式在新领域应用的探究 .
在上文研究的基础上，结合 O2O 模式在成功领域应用的特点探索了 O2O 模式在新领域的运用，在本文中我们分析了 O2O 模式在中小学教育机构的应用。从中小学机构的现状和当面面临的困境出发，得出其发展必须面临的转型问题，提出了 O2O 模式在此领域的应用，并提出了 O2O 模式在该领域应用的核心竞争力。
6.1 中小学培训机构的现状 .
中小学培训机构的发展目前面临很多制约因素，首先是资源的有限性，即师资、场所、设备都受资金和空间的约束；其次是身份的矛盾性，即教育的公益性与经营的营利性相矛盾；还有是管理与质量的无标准性，即由于公共教育的重合与主导，培训机构管理、教学质量的缺少一个衡量的标准，导致大量的投诉及家长对中小学培训机构的不信任；同时仍面临竞争的无序性，如进入门槛低，造成竞争的恶性和无序竞争；最后是教学与理念的隔裂性，原则上中小学教育培训机构应该是公办学校的有力的补充和辅助，但现实中，由于缺少沟通体系和沟通的平台，造成了民办教育机构与公办学校的分隔甚至是对立。在教学方法、教育理念上不能统一甚至相互矛盾，既浪费了大量的教育资源和孩子大量的宝贵的时间，又给孩子造成很大的困扰。
6.2 中小学培训机构面临的选择 .
中小学培训机构目前面临很多制约因素，加之现代商业环境的变化，很多教育培训机构都面临着很大的发展与生存的困境。做大做强一直是民办教育培训机构经营者的梦想，可民办中小学教育发展那么多年，真正做大做强的也就那么仅有的几家。近期能够做出点儿品牌的中小学培训机构基本都是靠资本运营来完成的，很少是靠自身造血和积累发展起来的。在众多中小学教育培训机构中，一部分致力于教育事业的经营者一边苦苦挣扎，一边寻求发展之路，他们四处求学求教，这也催生了另一个行业：
培训培训机构的经营管理者的培训机构；另一部分教育培训机构经营者开始转行，挣脱这个行业，另谋出路。挣扎还是挣脱，是现在很多中小学教育培训机构的经营者和管理者一直在思考的问题。
挣脱也许对很多中小学培训机构的管理者来说是最后的选择，但多年的积累与心血让很多人不会轻易选择放弃，特别是对那些还有着梦想的人来说，放弃的也许不只是一个事业，而是希望与生命的意义。不放弃，不转身，唯一能做的也许就是转型了。
6.3 O2O 电商平台在中小学培训机构中的应用与发展 .
中小学培训机构想要打破以上的困局，做到真正的转型，那就要把握时代的脉搏，如今是一个信息化高度发展的时代，无论知识的传播方式和技术手段等都发生了翻天覆地的变化，结合当前的形势，O2O 电商平台为中小学培训机构的转型和发展提供了契机。
首先，中小学教育培训的区域性和本地化为 O2O 电商平台的应用提供了基本要素和特性。中小学培训机构基本都是以公立学校或社区为中心，这是因为教育本身的特殊性决定的，和 O2O 的线下部分所针对的商业特质相吻合；其次，中小学培训市场的低门槛和宣传信息的巨量化为 O2O 电商平台的应用提供了重要条件；同时，现代快节奏的生活为 O2O 电商平台的应用发展提供了客观条件；接着；现代消费习惯与支付习惯的养成为 O2O 电商平台的应用提供了基本支撑；最后媒体的发展为 O2O 电商平台的应用与发展提供了基本条件。
6.4 以 O2O 平台为中心打造中小学培训机构的核心竞争 .
将 O2O 模式运用在中小培训机构中，首先可以积累大量的数据资源；其次 O2O电商平台的可以将中小培训机构的信息进行广泛的传播，同时也可以在中小培训机构中形成互联网思维；同时中小培训机构新的教育理念和教学为 O2O 电商平台的应用提供了广阔的发展前景；最后 O2O 模式的平台战略和中小教育机构的教学思维相结合可以为新型的教育培训机构的产生奠定基础。
