三、小学生安全教育问题的原因分析。
（一）应试教育的影响。
从表面上看，小学生的安全教育受忽视的原因是由于学校没有将安全教育课程纳入到学校的教学计划中，以及教师对于安全教育的理解不透彻，深究其原因就会发现，这一切都是由于受到应试教育的影响。
在功利主义盛行的今天，应试教育仍然是广大家长和学校追求的重点。首先，应试教育寄托着广大家长的期望。望子成龙、望女成凤是每个家长都期望的，这样的期望导致他们过分的关注孩子的分数和名次。在他们的意识里，只有考试的分数高、名次好，才能有机会考上好中学、重点高中、名牌大学，这样的想法根深蒂固，致使他们认为分数是实现这些愿望的前提。其次，分数也成为学校的办学质量和水平的象征。分数高意味着这所学校的升学率就高。在应试教育的主导下，升学率的高低依然是评价一所学校办学水平的手段。再次，分数和名次依然是教师评价学生的方法。在学校的考试中，分数和名次是教师评价学生好坏的重要依据，同时，考试也是衡量一名教师的劳动成果的最为明显的依据。使得分数成为教师关注的焦点、工作的重心发生了偏移，只关注了所谓的语文、数学、外语的教学工作的效果，忽视了其他的方面的教育。
在这样的情况下，学生的安全教育的实施几乎成了表面现象，但是为了完成学生的安全教育的任务，学校的安全教育仅体现在班主任的口头述说上；周一早会上校领导对学生的简单教导；或只有摆出防火知识之类的和宣传画向学生传达安全信息，很多学校没有创新的举措，更不能有效的使理论结合实践。很多学校仅仅把硬件安全作为安全教育的"第一要旨",安全教育仅仅被理解为安全管理。当学校发生安全事故以后，一些学校总是找管理上的漏洞，比如对教师管理学生的责任分工不明确，执日执勤制度没有落实等，其实在事故发生的背后是安全教育的长期缺席。[26]
由此可见，安全教育并没有得到广大学校的重视。
综上所述，由于广大家长、学校、教师等对于分数和名次的错误理解，使得应试教育依然盛行。不可否认的是，这种观念是受到中国几千年以来的功利主义的影响，所谓的"学而优则仕"的思想仍然深深的扎根于中国人的脑海里。为此，我们要正确的理解考试。其实，考试只是对学生的一段时间内的学习成果的检验，只是一种测量手段而已。
不要过分的追求分数和名次，这样做的后果是会导致学生的片面的发展，不利于其全面的发展。
（二）安全教育的师资队伍不完善。
教师是安全教育的主要实施者，是学生和学校安全教育之间联结的纽带，教师素质的高低在一定程度上影响着安全教育的效果。因此，学校要达到安全教育的目标就要有专业的安全教育的师资队伍，这样才能保证安全学校中安全教育的顺利进行。然而从调查的结果看，学校的安全教育师资队伍并没有预计的乐观，主要表现在：首先，学校没有安全教育的专职教师，安全教育课程主要还是由班主任来承担；其次，大部分学校没有安全教育的教师培训。
（三）教学方法简单、没有吸引力。
教师的教学方法在一定程度上影响着教学效果的好坏。所谓教师的教学方法没有吸引力，是指教师的教学方法过于单一。教师对小学生进行安全教育时仅限于知识的传授，对安全知识进行口头的表达。最常用的教学方法就是传统的"我讲你听",就是教师在上面讲，学生在下面听。这样的教学方法导致教学内容枯燥，很难激起小学生的学习兴趣。在笔者与某小学教师的访谈中，该教师表示之所以会一直延用这种"你听我讲"的教学方法，在很大程度上是因为学校的条件不允许。因为目前的学校教育中，主要关注的还是小学生的语文课、数学课的教学，致使对小学生进行的安全教育仅仅是口头上的传授为主。另外，在调查中发现，一些学校在开展安全教育时，常用的方式是以主题班会的形式进行的。其实，现在的小学已经有远程教育网，多媒体技术的运用，只要稍加精心地利用就会改变目前小学生安全教育方法简单、没有吸引力的现状。
（四）安全教育制度亟待改进。
健全的安全教育制度是学校的安全教育得以顺利实施的重要保障。但是，通过笔者的问卷调查的结果以及对小学教师的访谈结果来看，目前大多数学校并没有形成良好的安全教育制度，致使安全教育的效果受到影响。有的学校在实施安全教育方面只是在单纯的应付当地教育主管部门的考察，每当上一级学校来检查之前，学校都要进行象征性的学习，补充没有完成的安全教育记录等；或者有的学校的安全教育只是停留在学校领导的讲话等等。首先，学校中缺少安全教育的负责人，缺少安全教育的教师培训，以至于学校的安全教育不能很好的开展起来；其次，学校中安全教育的效果不好、安全教育的时间安全不合理、安全教育的考核制度等等都存在着一定的问题；再次，安全教育制度亟待改进是因为到目前为止，大部分学校还未将安全教育纳入到学校的教学计划中。
从前面的调查中，我们发现有 50%的教师都承认学校并没有将安全教育纳入本校的教学计划中。
（五）学校疏于校园周围环境的管理。
针对调查中出现的潜在的安全问题，原因可以是多方面的。一方面，通过上面的数据中可以看出，食品安全及用电安全已经成为学校的安全教育中潜在的主要问题，城市和农村学校中都存在这一问题。另一方面，根据笔者在农村小学的实习期间所观察到的实际情况来看，食品卫生安全也是目前农村小学应关注的问题。在学校的周围，经常有一些小商贩摆摊，在学校的午休期间和放学期间向小学生出售零食。根据笔者的仔细观察，这些零食虽然包装精美，对与具有强烈好奇心的小学生具有很强的吸引力。但是有些食品根本没有卫生许可认证、有些就是过期的，但是为了赚钱一些小商贩依然向小学生贩卖这些食品。由于小学生的年龄小，很难抵挡住零食的诱惑，就成了这些小摊的常客。另外，要提高家长对食品安全的意识。一些家长也缺少相应的常识，在给孩子买零食的时候，只要是孩子要什么就给什么，也不考虑这些零食是否合适孩子，就成了无辜的受害者。所以为了减少食品安全的潜在危险就必须要加强学校周边环境的管理。
