第 4 章 以“深呼吸”为主题的图表设计案例探析
4.1 信息调研与收集
4.1.1 初级调研--pm2.5 数据的搜集和整理
本文之前提到过，我校组织了艺术学院跨专业设计思维拓展训练工作坊以“深呼吸”为主题的研究学习，这是一次跨地域、跨思维教学的设计活动。在美国着名设计师、设计教育家瑞克凡尼森提以及我校视觉传达老师的带领下，以当今大气环境质量为实践主题的研究活动，基于此次活动的主题，搜集和整理大气环境的信息与数据进行调研与收集工作。
调研是本次活动与设计中最重要的环节，大气环境 PM2.5 的内容是目前社会性的关注话题，需要整理与探究的信息很多，怎样将信息的调研的结果与要设计的信息图表相结合且恰到好处也是本次活动的重点。调研，究其根本，能帮助自己获得所需要的深层信息，这样使我的设计才会有理有据。
本实践环节搜集了 2013 年 9 月到 2014 年 8 月，共 12 个月的北京我校所在位置的 PM2.5 的数值和空气质量。数据的搜集与整理为后面的设计工作做好基础准备。是本次调研的初级调研过程，是开始这个项目的最好方式。如图 12 所示：4.1.2 二级调研--搜集微信朋友圈大家拍摄的照片**二级调研的工作是自己制定了某个主题的设计，找到一个更为细致、具体的关注点而展开的调查。选择调查的平台则是我们身边每个人都会使用的微信朋友圈。这也是关于大气环境的主题观察身边的人们对此的反映，用朋友圈来分析PM2.5 .大家平时都有使用手机拍摄上传的习惯，天气好的时候大家会拍照上传，天气不好的时候大家也会拍照记录，可见大气环境受到每个人的关注，搜集大家拍照的情况和次数，分析空气质量。
图13是根据本次的调查选择2014年3月份朋友圈里朋友上传天气质量图的分析图表设计，每天不同的天气，有多少人记录下来了当天的空气质量，简易的记录图表。
4.2 信息转化为图表视觉化语言
4.2.1 数据的视觉化表现
通过每天调研的数据，接下来就是整理和分析有关于大气环境的数据信息，通过将信息转化为视觉化语言展示自己的调研成果。此活动我选择的展示方式是图表设计，视觉化的呈现可以让结果更一目了然，方便受众的理解。通过本次对环境及对空气 PM2.5 的分析，希望受众看到也可以参与进来，了解关于大气环境的相关知识，启发人们保护环境的意识。最重要的将这次研究可以成功地将想法转化为可行性强并且具有价值成果的作品。
图14分析了PM 2.5的成因和从微信朋友圈分析空气质量的图表设计。为了确保受众可以理解我的数据，选择了可以不分年龄、性别、身份层次都可以接受和参与的设计手法，清晰地呈现方法不一定要采取条形图或者柱状图，以一种视觉上引人注目的形式展现繁杂枯燥的数据，我选择了用和数据信息相关的图像、插画的设计手法。德国艺术家格尔德 ·阿恩茨也曾设计了一个“同形象”系统，用来展示复杂的信息和数据。[6]
相对只用数字不用图像，这种数字与图像结合的方法更一目了然。哪怕和我们背景不同、语言不通的外国友人看图像也可以理解此张图表的含义。
色彩上选择了清新简单的颜色，蓝色占据了大面积的位置，和保护环境的主题更加搭配，大家看见这张图的一瞬间就会联想到美好蓝天的色彩。色彩的简单明了也可以让受众理解数据的时候更方便，比如图 14 中社交天气报告，将空气质量分为 5 个等级，用不同颜色表现，每天大家拍摄图片的数量和空气质量值简洁的显示，简单明了。
文字和数据在图表中起到了点题，说明的作用，准确的反应事实信息数据，文字的说明确定了受众们的理解含义，不会存在误区。
图 15、16、17 是本次毕业展的作品是一个视觉化的图表设计。表现的是北京 365 天的空气质量指数。空气质量分为 6 个等级，绿色-优；黄色-良；橘色-轻度污染；红色-中度污染；紫色-重度污染；深紫色-严重污染，每个瓶子根据每天空气质量值的不同，植物的繁茂程度也不一样。本次设计的主题是“呼吸”,用植物的视觉载体，表现对空气质量的美好憧憬。选用植物的载体呈现这次的主题，吸引了很多观看展览的人们，用植物的生长程度体现不同的空气质量，大家在观看的时候一目了然。
图 18 是在影棚拍摄的定格画面，最终用视频呈现出的效果图表，用盆栽拼成这次设计主题“呼吸”的英文，日历 12 个的形态展现 12 个月每天不同的空气质量，通过俯视的角度可以看到植物的生长程度与每天的空气质量相关。
4.3 设计师的职责
这次以“深呼吸”课题为主题的实践活动，培养了我作为设计师的各方面能力。首先从收集大量的数据开始，每天坚持不断地搜集真实的数据，为了以后将真实可靠性的数据呈现给大家；其次培养了整理数据分析数据的能力，繁杂的数据并不是要原班不动的呈现出来，而是去繁从简，将有用的信息进行分析以后，找出数据之间的规律，通过设计视觉化的手法表现出来。最后在设计的过程当中坚持设计创新化和设计大众化的两项原则。
创新需要设计师从全新的思路出发去认识问题，在创造的过程中，结合已有的知识经验并利用想象力在脑中形成新的形象和意念，从而产生新的观念和意识。[7]在这次图表的设计当中，设计了属于自己主题的视觉载体表现关于空气的调研，方便不同层次的人理解和观看。创新性的设计可以带给人感动，文字本身能打动人，图形创意能打动人，色彩也能打动人，把设计的这些多种元素进行艺术化、创新化的组合形成自己的作品，能打动人的作品才是成功的产物。所以在这次的设计中采用了以植物实物作为展示载体，吸引受众的观看，使其容易理解和感悟，观看的同时也可以愉悦心情。同时运用植物的生长姿态也可以传递给人们深层的领会意义，当人们看到生长茂盛的植物，非常喜爱，心情也会很好，但是当看到接近腐烂或者已经没有生命的植物的时候就会感到惋惜，同时领会到保护环境的重要性，我们置身于这个大环境中，看到植物的生长就会体会到我们自己生活的环境，所以美好的环境需要我们大家共同创造。
以受众为目的的进行有效的设计，作为设计师设计的每个过程都要考虑受众的角度。了解受众的背景和需求，清楚我们自己设计的内容要向受众提供什么信息，提供的信息要恰如其分，符合要求。对信息进行的归类和区分的过程中，有联系的信息组合在一起，找出信息与信息之间的关系，通过设计图像将信息连接起来。信息图表设计不止是以美为标准，而是以最佳效益和功能性为重。不能以个人的理念角度去设计。[8]
