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一年级新生优秀学习习惯养成探析结语与参考文献

来源:学术堂 作者:周老师
发布于:2015-12-11 共1771字
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【第1部分】小学新生学习习惯问题与养成路径
【第2部分】小学一年级学生良好学习习惯培养研究引言
【第3部分】小学生学习习惯研究的理论基础
【第4部分】小学新生学习习惯存在的问题及原因
【第5部分】小学新生良好学习习惯的养成策略
【第6部分】 一年级新生优秀学习习惯养成探析结语与参考文献

  结语

  目前,随着基础教育课程改革中学生主体性地位的凸显,良好的学习习惯越来越重要。但面对网络游戏等多元文化的冲击,良好的学习习惯难以养成,而小学一年级阶段正处于学习习惯养成的起始期与关键期,在此阶段,培养学生良好的学习习惯不管是对本阶段的学习,还是对学生今后的发展都至关重要。当前,国内外都十分重视小学生良好学习习惯培养的研究。我国学者关于学习习惯培养的阶段理论也给了我们诸多启示。

  总之,学生学习习惯的培养需要从小学一年级抓起,需要调动家庭、学校、社会的力量,对小学新生良好学习习惯的养成进行系统研究与实践探索,完善理论研究。只有理论与实践相结合,才能真正培养小学一年级学生良好的学习习惯,为祖国培养拥有自律能力、自学能力的高质量人才。


    参考文献

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  致 谢

  学习过程是艰苦的,也是快乐的。三年的学习生活即将结束,回首求学历程,最大的收获是遇到了各位学识渊博、独具个性的老师,认识了各位亲切可爱的同学。

  首先要感谢导师,从论文定题到写作定稿,张香兰教授给予了热心的指导,倾注了大量的心血,不厌其烦地帮我修改,大到篇章结构的布局,小到一词一句的瑕疵,都一一指点。张教授严谨求实的治学态度、渊博深厚的学术造诣、精益求精的工作作风,深深的激励着我。在此谨向张老师表示我最诚挚的敬意和感谢!

  还要感谢所有教导过我、关心过我的老师。还有其他学院给我们上过课的老师。你们为人师表的风范令我敬仰,严谨治学的态度令我敬佩。

  感谢一直关心与支持我的同学和朋友们!三年来,我们共同努力、共同进步,感谢你们给予我的所有关心和帮助!

  谢谢各位!

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