摘 要
内容摘要：中职学生是一个需要关注的学生群体。社会的偏见、教育环境中不正确的教育方式和观念、中小学时期不良的学习经历以及青春期特殊的心理阶段等等，使他们在成长过程中遇到了各种各样的关于生命问题的困顿。学校、家庭教育上的缺失，又让他们难以找到解决问题的办法和求助的对象，于是，很多学生在行为上出现了偏差，做出了无视生命尊严的事情。本文意图通过对学生生命观的调査与结果分析，为中职学校提供更为丰富、更为科学的、符合中职学生实际的生命教育实施策略。本文主要釆用了文献法、问卷法和访谈法三种研究方法。
本研究根据此次研宄的目的，结合中职学生的实际情况，自编了调查问卷和访谈提纲。从各项调查中我们可以得出这样的结论：中职学校学生对生命观有着大体正确的认识，但是仍然存在一些问题。例如：缺乏对死亡问题的理解，无法体会由死及生的意义；不尊重生命，漠视生命现象严重；不会利用业余时间，网络成瘾现象严重；缺乏对未来的思考与规划，更缺少踏踏实实的行动。在综合分析以上四点的基础上，本研究提出了中职学校提高学生生命意识的对策，如下：第一，加强学生死亡意识教育；第二，加强学生生命意识教育以及和谐意识教育；第三，加强职业学校学生修养和审美教育；第四，加强学生逆境教育和责任教育。整合多种力量，采用多种方式，从而达到良好的生命教育效果。
关键词：中职学校 生命观 生命教育
目录
引言
一、问题的提出
（一）研究的背景
1.中等职业学校学生的现状
2.中等职业学校对生命教育的忽视
（二）本研究的目的及意义
1.本研宄的目的
2.本研宄的理论与实践意义
二、国内外相关研宄综述
（一）国内外关于生命观的研究
1.生命观内涵研宄
2.生命观中西方差异性研宄
3.生命观形成的现实根源研究
（二）国内外关于生命教育的研究
1.关于生命教育内涵的界定
2.关于生命教育内容的研宂
3.关于生命教育实施途径的研究
（三）已有研究的不足
三、概念棘
（一）生命观
（二）生命教育
四、研究方法及研究过程
（一）研究方法
1.文献法
2.问卷法
3.访谈法
（二）研宄过程
五、大连市某中等职业学校学生生命观的调查结果与分析
（一）大连市某中等职业学校学生生命观的调查结果
1.对生命主体的认识
2.对生命的尊重
3.对生命存在的热爱
4.对生命价值的认识与追求
（二）存在的问题及原因分析
1.对生命主体的认识还不够全面，恐惧和回避死亡问题
2.缺乏对生命的尊重，漠视生命现象严重
3.不会利用业余时间，网络成瘾现象严重
4.缺乏对未来的思考与规划，更缺少踏踏实实的行动
六、关于中等职业学校开展生命教育的建议
（一）生命教育实施内容的建议
1.加强学生死亡意识教育
2.加强学生生命意识教育以及和谐意识教育
3.加强学生修养教育和审美教育
4.加强学生逆境教育和责任教育
（二）生命教育实施途径的建议
1、开设专业课程实施生命教育
2、课程渗透的方式加大生命教育力度
3、实施丰富多彩的课外实践活动，完善学生生命体验、
4、成立家长学校，发挥教育最大职能
参考文献
