第五部分 结论
本研究考察了小学中年级学生家庭教养方式、自我控制能力、社会适应性的现状和三者之间的关系，得出以下结论：
（1）小学中年级学生的社会适应性在性别、年级、城乡这三方面存在着显着的差异。男生在社会适应性总分及社会适应性各维度上的得分均显着低于女生；小学中年级学生在社会适应性总分及社会关系与观念适应维度、学习与学校适应维度上存在显着的城乡差异；小学中年级学生在社会适应性上存在显着的年级差异，具体表现为随年级的升高，社会适应反而呈现下降趋势。
（2）家庭教养方式、自我控制能力与小学中年级学生社会适应性有明显而广泛的相关关系。家庭教养方式的情感温暖、信任鼓励维度与小学中年级学生社会适应性总分呈显着正相关；专制、溺爱、忽视维度与小学中年级学生社会适应性总分呈显着负相关。自我控制与小学中年级学生社会适应性呈显着正相关。
（3）家庭教养方式、自我控制能够有效预测小学中年级学生的社会适应性。
（4）自我控制在专制、溺爱、忽视的家庭教养方式与小学中年级学生的社会适应性之间起完全中介作用。
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