结语
教学游戏辅助英语教学是小学英语教学方法和学习方式的一次革新,它使原本枯燥无味并且抽象的课程内容变成了生动有趣而且直观的学习体验,学生也由被动接受知识变成为积极主动的探索知识,充分地挖掘学生的主体作用。
本研宄主要是对教学游戏辅助小学英语教学的有效性做了验证,虽然整个研宄过程中,笔者都认真的做了设计,但是由于时间和条件的限制,不可避免的存在一些不足,以及研究不到位的地方。
本研究探讨了教学游戏在小学英语教学中的应用模式,并进行了教学实验,得出教学游戏可以辅助传统课堂教学,有利于提高小学生学习英语的积极性的结论。
此外,不同的教学游戏应用模式对应于不同类型的英语知识进行教学,本文共讲述了四种教学游戏的应用模式。这四种应用模式只是为课堂教学中应用教学游戏提供大体思路和方向。实际应用中还应该做到具体问题具体分析。
本研宄虽只选取了部分小学英语课堂中的游戏教学作为主要研宄对象,但是笔者认为对小学英语教学仍然有较好的启示。教学游戏的选择和应用不能是随意的,选择不当反而会起到负面作用,因此选择的游戏与教学内容的相关性,以及保持游戏的新鲜感就尤为重要。所以教学游戏应用的好,需要教师们对教学游戏的有效设计。
因此,我们在小学阶段的英语教学中首先应该考虑的就是如何保持学生对英语学习的热情和兴趣,而游戏这种活泼的活动方式能够有效地吸引学生。作为一名教师,应使自己的教学具有趣味性和生动活泼。教师应使用各种方法激发学生学习的兴趣。只有这样,才能提高自己的教学质量,学生才能取得更好的成绩。在英语教学中运用教学游戏,是非常有用的也是非常必要的,它是一种不断发展着的好的教学方法。
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致谢
有一种信念叫执着!为一名英语教师,能够在全国卓有影响的高等教育学府一一华中师范大学学习,是我梦寐以求的愿望。为此,我一直在默默地努力着、求索着。回想自己工作之佘挑灯夜读的情形,一种欣慰,一种自豪,一种历经风雨而满眼晴空的感觉不禁油然而生,是华中师大教育学院教会了我什么叫执着!
有一种真诚叫感谢!感谢华中师大教育学学院对我的培养!感谢我的导师但武刚老师对我真诚的帮助与宽容!他渊博的学识令我敬慕不已,他热情的关怀令我永远难忘。感谢他在百忙当中对我们的细心关爱,感谢他精心的教诲使我的学业不断完善!
有一种美好叫回忆!我聆听的每一节课值得回忆,每一位教师的仁厚与博学值得我回忆,同窗求学的师兄弟姐妹的热诚值得我回忆,每次修改论文时的斟酌与提升值得我回忆!
有一种乐趣叫探索!在论文撰写的过程中,我学会了探索,学会了尝试,学会了反思,学会了提升,学会了改进。我渐渐地对小学英语游戏教学法有了深入地认识,这种认识也渐渐凝结成我对小学英语教学的真诚的爱,对我教的孩子们无私的爱。这种爱,将成为生命中激励我勇往直前、笑对人生的动力!
