第 4 章 衢州职业技术学院健康文化产品供给中存在的问题及原因分析
4.1 健康文化产品供给中存在的问题
在对师生对健康文化产品的需求和校园文化产品供应进行初步研究之后，为了找出供需产生不平衡的原因，笔者对健康文化产品供给情况存在的问题进行了调查了解。经过调查分析，认为存在三个方面的问题：一是缺乏有效规范的校园文化产品组织管理力度，二是供给形式单一，供应方式单调，三是供应和接收不对称，效果不理想。
4.1.1 缺乏有效规范的校园健康文化产品组织管理力度
对于衢州职业技术学院健康文化产品的规范管理调查的结果显示：【1】
通过以上调查数据可以看出，目前师生认为学校健康文化产品规范管理还比较差，有43%的人员认为目前所在院校还没有校园健康文化产品规范组织。另外有 54%的人员认为学校有对文化产品进行管理的部门，对文化产品的管理上还不满意。仅有 3%的人员认为当前校园健康文化管理是有组织和比较规范的运行的，可见大学校园健康文化产品的管理还存在漏洞。
4.1.2 供给形式单一，供给方式单调
对于衢州职业技术学院健康文化产品供给形式和方式调查的结果显示：【2】
在院校中对于健康文化产品的供给主要模式的选择上，有 80.6%的师生认为目前学校健康文化产品供给主要是集中于文化设施建设和提供图像资料。通过一些活动来进行的相对来说还比较少，文化媒介的供给最少，师生对学校的供给模式不满意，认为供给形式单一，供给的方式单调。
4.1.3 供给和接收不对称，效果不理想
对于衢州职业技术学院健康文化产品供给反馈调查的结果显示：【3】
从文化产品供给反馈的上看，蓝色为柱状图表示师生对学校文化产品的接受度高，无论是文化设施的使用率还是想参考资料的提供量、活动的参与度和文化媒介的接收度，所调查的所有文化产品的接受度或者说满意度都是最低的，所占参与调查人数的比例最少，绝大多数的师生对学校健康文化产品的供给不满意，由此可见，大学校园健康文化产品的供应存在问题。
4.2 产生供给问题的原因分析
4.2.1 供给单位过多过杂，没有形成统一的供给渠道
在对高校从事相关工作的教师和工作人员访谈结果进行整理后发现，目前在大学校园中，健康文化产品的供给单位比较多，各种类型单位和社团都在供给一些健康文化产品，从而就造成了供给的部门非常多，而且供给上存在较多的重复性，例如，校园中举行同一类型的演讲比赛或者知识竞赛，一年中就有宣传部、团委、图书馆、学工部、社科部等等相关部门都在进行，不但造成了物质资源的浪费，而且还造成学生是时间和精力的浪费。另一方面，校园中各个单位都是按照自己的创意和意愿在进行一些校园健康文化产品的供给，文化产品供给及其混乱，没有能够形成一个特定和统一的供给渠道和供给要求。
4.2.2 产品供需信息不对称
由于健康文化产品的供给单位众多，每一个单位都在依照自身的情况进行文化产品的供给，并且他们供给的方式主要是依靠单位内部进行传递的，很多情况下仅仅只是下发一个通知，或者在单个的系（部）进行供应，从而让一些创意、活动就无法得到很好的宣传和传播，有很多的师生无从知晓这些方面的所传递出来的信息。而师生的对健康文化产品的需求也没有有效的渠道与供给单位进行反馈。信息无法进行流通，一方面造成了一些校园健康文化产品的使用和参与情况非常低下，浪费现象突出，另一方面师生的需求也没法得到满足。
4.2.3 资源不平衡，供给结构失衡
通过以上分析，可以看出当前大学校园健康文化的供给失衡，存在供给的机构变化滞后于目前校园师生对于健康文化产品的需求变动。供给最为直接的目的就是为了可以满足市场需求，也就是说，只有可以充分适应需求方面的变动，这样供给才是有效的。在现实的经济当中，首先，需求是最为活跃。根据恩格尔定律、凯恩斯定律的作用，在持续增加的收入中用在消费方面的比重也会呈现出增涨的总体趋势。随着师生心理需求和发展方面的需求等在持续增加，对健康文化产品的使用上也呈现出了增涨的趋势。然而，目前的情况是，供给多的不是师生需求的，师生需求的不能得到满足，出现了资源不平衡和供给结构失衡的现象。
4.2.4 健康文化产品的供给投入不足
大学校园文化产品作为师生共享的文化产品，主体由学校进行供给。从调查来看，当前文化产品的实际供应与师生的需求相比，还存在不足。由于供给的主体资金来源于政府财政，所以政府是否可以提供充裕的资金方面支持是校园健康文化产品供给情况的关键性因素。虽然政府实施了一些高校文化产品建设方面的政策，进一步加大了高等院校文化产品建设的投入力度，但是，总体上投入资金同高校健康文化产品的建设实际需求进行比较，还有较大的差距。
