1 前言
体育舞蹈也称国际标准舞，它是起源于土风舞，之后又和宫廷舞与交谊舞相互结合，从而逐渐演变成了当时广为流行的交谊舞。1945 年后，由美国人将其传播到全球各地。随着社会的不断发展，体育舞蹈逐渐从交谊舞性质转变到竞技运动性质，从形式单一的舞蹈演变为拥有十个舞种之多的竞技性体育舞蹈运动项目。
其中拉丁舞主要包括：桑巴、恰恰、伦巴、斗牛和牛仔；摩登舞包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞。1930 年在我国出现了体育舞蹈的雏形--交谊舞。在 20 世纪 80 年代，从日本传入到中国沿海一带，并在 20 世纪 90 年代初建立了协会，并且，得到了迅速的发展和壮大。自此，中国涌现出了第一个体育舞蹈社会团体。随着中国经济发展，人民大众对生活水平的要求迅速的提升。体育舞蹈在人民大众的生活中逐渐流传开来，并且得到了认可。
1.1 选题依据。
国务院发布的《全民健身计划纲要》中将全面实施全民健身计划以全国人民为实施对象， 以青少年和儿童为重点。同时，2000 年的悉尼奥运会以及 2005 年的第四届东亚运动会以及 2010 年的亚运会上面都出现了本体育运动。在大型的赛事和表演过程中使其有了更高的媒体曝光度，得到了人民大众的了解。在调查文献资料中还显示，我国本运动项目拥有 5200 万参与人数。我国体育舞蹈从开展到现在，已经逐渐成为了名副其实的体育舞蹈运动大国。
20 世纪 80 年代，体育舞蹈项目伴随着中国改革的进行而开展起来。随后，成都市体育舞蹈也相继发展起来，仅仅 2014 年，成都就举办了 2014 成都市体育舞蹈级位公开赛暨成都市传统项目体育舞蹈比赛；2014 传统学校、级位赛；2014 世界体育舞蹈大赛等等。综合以上可知道，该体育运动项目在本市开展较为乐观。
同时，有关于本项目的专门着作以及期刊也逐渐增多。笔者通过在 CNKI 以体育舞蹈为关键词进行检索，在 2000 年到 2014 年期间的期刊为 2000 余篇，通过整理和分类，可以分为体育舞蹈技术、音乐和编排；对心理和生理的影响；体育舞蹈运动损伤；体育舞蹈教学及评判；高校在教学等过程中以及区域性体育舞蹈现状；体育舞蹈价值；本运动项目的交叉性研究等 7 个领域。这 7 个大的研究领域之中，从体育舞蹈自身为出发点的研究占了绝大部分，通过对体育舞蹈技术、音乐、编排、教学、评判以及价值等等的研究，丰富了体育舞蹈自身的理论研究。在区域性体育舞蹈现状与本运动项目的交叉性研究中，笔者发现区域性体育舞蹈现状的研究中，有以下区域对此做了相应的调查：广州、广西、昆明、西安、岳阳等城市。但是对成都体育舞蹈的现状调查较为单薄。而成都市作为西部经济发展良好的现代都市。具有一定的代表性。所以，本项目在成都市少儿群体中的开展是可行的。且此研究对少儿体育舞蹈项目的开展有积极促进作用的。
1.2 研究目的和意义。
1.2.1 研究目的。
通过对成都市少儿体育舞蹈培训机构的管理人员、教师以及学生和家长进行调查。通过现状进行分析，并研究分析出来的问题，得出相应的建议，以推进成都市少儿体育舞蹈的开展。
1.2.2 研究意义。
通过在 CNKI 上检索得知，对成都本运动项目的开展现状的研究较为薄弱。同时，成都的体育舞蹈项目开展较好，迫切的需要对成都少儿体育舞蹈进行现状研究。通过探讨成都少儿体育舞蹈的现状以及主要影响因素和对策，有利于对少儿体育舞蹈的开展提供依据。
1.3 文献综述。
1.3.1 体育舞蹈概述。
体育舞蹈的前身是社交舞 ,即交际舞 、交谊舞。体育舞蹈在现在也被称之为国际标准舞，简称"国标".社交舞源于西方 , 14 世纪在意大利最先出现，16 世纪末引入法国。1924 年英国皇家舞蹈协会选择性的对其分类和归纳，并且总结和优化之后，更改名叫着 "国标舞 ".由于经济的相互交融和渗透 ,交谊舞从上海市开始慢慢的发展起来 ,随后逐渐扩散到沿海较为发达的其他城市，并且快速的为人们所接受和流行。1980 年初，我国的经济进一步发展，人民生活水平也进一步提升，交谊舞也因此展开了在发展过程中的全新的一页。通过时间和文化的相互影响，交谊舞逐渐演变为现在的体育舞蹈。它是根据不同历史时期与历史背景而逐渐演变形成。并且在这个不断演变的过程中，由相对单个的一个种类变化为摩登舞和拉丁舞两个大体系的 10 个舞蹈种类。其中两大舞系的十个舞种中的任意舞蹈都可以说是一门充满魅力的艺术。体育舞蹈起源于生活，但是表现形式高于生活，其不单是结合了肢体与心灵的艺术，还是混合着视觉与听觉的艺术。
它逐渐成为风靡世界的体育运动之一。它是一种以男性主导女性表达由内而外的情感的肢体项目。与此同时，在不断的发展中演变为极具观赏性的体育竞赛项目。
体育舞蹈的表现形式是通过不同的舞种，结合不同的舞曲和舞蹈的风格，再配以双人的舞蹈肢体形态和优美华丽的服装所呈现出来的套路组合动作。而且其分类明确，从不同视角有不同分类。如果是从比赛上来看可以分为摩登舞、拉丁舞和团体舞。如果从竞技性与否来看，通常分为大众性的和竞技性的体育舞蹈，其中健身舞、交谊舞属于大众体育舞蹈，而摩登、拉丁、团体舞则属于竞技体育舞蹈。
1.3.2 体育舞蹈价值的研究综述。
李雷在其研究中阐述了体育舞蹈的价值，通过在高校开设体育舞蹈课程，可以更好地达到高校体育教学的目的。与此同时还研究了其与健身价值之间联系。在整个研究中重点对它的的健身价值进行了较为深入的研究和探索，同时又对它在我国大学等高学历教学机构中开展的必要性进行了详细的论证。本运动项目不仅可以使高校学生享受体育带来的健身价值，还可以通过舞蹈提升自身的形象气质。
本论文中提到体育舞蹈是现在各个高校体育教学中变革的需要，其除了健身价值之外，还能增加学生与学生之间的交流机会。并且，由此可提高其参加社会交流活动的实践能力。其作为一种属于大众的文化正慢慢地进入了人们的视野之中，并为人们的生活注入了新的内容。随着我国的社会主义市场经济的建立和执行，社会得到了快速的发展，一种属于大众的文化在潜移默化中影响到了人们的生活。
本文首先阐述了文化的含义，并以体育和文化相结合，最后又将体育文化与体育舞蹈相结合的独特视角，具体研究了现代的体育舞蹈的文化功能。重点以体育舞蹈文化功能中的教育功能、审美功能以及其对大众的影响来展开研究。
赵小龙在《体育舞蹈的发展特点及其在未来学校发展中的几点建议》中研究其社会功能。与价值阐述其有表达与交流情感的功能与作用。并且以此为研究视角进行研究。苑晓慧用三个层面的价值来阐述了其对体育舞蹈价值的研究。分别是体育舞蹈的健身价值、体育舞蹈的社会价值、体育舞蹈的美学价值。而钱生垣等在《体育舞蹈及其文化价值》中，首先定义了什么是价值。既价值是人们对物质、文化需要的体现，然后通过运动学价值、生理学价值、心理学价值、美学价值来揭示其研究。同时，总结出本运动项目是一个拥有着高价值、功能多的运动项目。单亚萍认为体育舞蹈的自然美主要体现在人体美。在以体育舞蹈特征、体育舞蹈与美学的关系进行研究，表明了体育舞蹈与美学价值是多角度相互结合的。
郑会娟等认为体育舞蹈的价值是多方面的，体育舞蹈是拥有极强的锻炼价值。同时，其还兼备了体育的功能、文化的功能以及艺术魅力的功能。并且是一项非常优秀的可以实现终生体育的项目。并且通过经常参与本运动项目的活动者的心率变化情况来进行论证。章巧珍在《体育舞蹈价值之研究》的研究中强调其文化等功能，且体育舞蹈是在众多体育运动的项目中最为年轻的项目之一，其是体育界新起的新星。它不但可以强生健体还兼备有文化与娱乐等内涵，以及体育竞技性等特性，具有较强的表演性、技艺性和观赏性。
张艳萍，袁志华认为在我国体育舞蹈运动项目的发展是"多元化"的。其以竞技化、社会化、艺术化、表演化的四个发展趋势与审美价值、经济价值、娱乐价值结合，从一个较为新颖的角度研究了体育舞蹈在多元化发展趋势下的价值，其中提到的经济价值较为独特。而郑亚林与张志峰认为其具有一定的运动学价值。
运动学是体育科学中的一门综合性学科。实现其价值的方法是把本运动项目写人体育的教学课程、宣传与引导、革新体育舞蹈组织形式。
综上所述，对本运动项目有关价值的研究总体有以下方面：健身价值、文化功能价值、社会价值、美学价值、运动学价值、生理学价值、心理学价值以及经济价值等等。不难看出，针对体育舞蹈价值的研究较为全面和较为系统。为本运动项目的开展打下了了较为科学的理论基石。
1.3.3 体育舞蹈对少儿的影响研究综述。
安振东在《有氧运动对少儿心肺耐力的影响》中。通过文献资料法、实验法等对少儿有氧运动促进心肺耐力进行了研究。其以实验前和实验后的对比表格数据，充分的证明了有氧运动对少儿心肺功能的锻炼作用。而章巧珍等则是主要研究其对心理上的影响。在《试论体育舞蹈与身心健康》中强调了体育舞蹈对学生的心理和生理上的影响。从生理上看，体育舞蹈可以影响学生心肺功能，促进新陈代谢，而且有利于提高耐力素质。
崔海慧在认为舞蹈对于少年儿童的是非常重要的。它对少儿的生理影响是有着不可替代的作用的，不仅可以帮助少儿健康快乐的成长，还可以在吃苦耐劳的意志品质方面的培养上有着不可替代的作用。舞蹈影响少儿智力的开发，舞蹈使少儿变的活泼、乐于助人、个性坚强。同时审美能力也可以得到提高。
孙雅囡通过实验法来揭示体育舞蹈对提高身体素质和机能。特别是身体外部形态效果较好，而且对塑造青少年良好的品质有积极的推动作用。孙利和张萍在《体育舞蹈课对高中学生综合素质的影响》中以体育舞蹈对学生的身体素质以及审美能力为切入点来进行解析，并得出体育舞蹈对综合素质的提高有积极作用。
不仅仅可以塑造良好的形体与姿态，还可以提高社交中的礼仪和技能，甚至是对心理素质也有较大的影响。
杨慧婷等认为，根据当代社会不断发展的需求，人们不仅仅只是满足于有健康的身体，还在生理、心理方面都有更多的需求。这样在一定程度上缓解了现代快节奏都市独生子女的孤独问题。本文认为其能够陶冶性情，切具有独特的作用。
同时又对学习者的心理健康有积极的促进作用。以及在本项目运动过程中需要关注的相关问题来做了较为具体的探讨和研究，本文充分为本运动项目的教练员提供了在专业的或者是业余的训练中的相关理论参考和实践指导。
李娜等在《体育舞蹈训练对心血管系统影响的实验研究》中以文献资料法和实验法为本文研究的切入点来研究，通过运用实验之中的数据进行详尽的对比，直观的将本项目在训练过程中对心血管系统的影响以数据的方式呈现。在体育舞蹈练习过程中不仅可以促进心脏的泵血功能增长，还可以增加血管壁的韧性和弹性。
综上所述，本运动项目对少儿的影响主要集中在生理和心理两个层面。生理方面有对心肺功能以及心血管的影响，以及对身体各个方面素质的影响等；在心理方面有对陶冶性情的功能，同时对美的审视能力也有所提高。
1.3.4 少儿体育舞蹈开展现状研究综述。
李小芬，肖光来，张清澍，从教练、学生、训练、竞赛、设施、管理等多方面进行分析研究。通过问卷调查等方法对三地开展现状进行了相互独立又互相对比的研究。其中提到要重点打造一些较为年轻的教师， 并使这些教师成为地方体育舞蹈发展的可用之才。
唐玉梅和王光的《从广西第十四届国际标准舞大赛看广西少儿体育舞蹈的发展》以调查问卷法对该地区进行了研究。通过该地区在参加区域性大赛期间的少儿体育舞蹈选手进行了调查问卷，调查发现该省的各个地区之间的项目开展发展不均衡，场地有待提高等等。而刘生贵通过对湘西地区城镇少儿拉丁舞的现状开展进行了问卷调查，分别从学员的学习时间、内容、动机、场地以及师资等方面进行了统计分析。其结果表明：该区域的少儿拉丁舞处于不断发展与起步阶段；教师的专业水平不是特别高；少儿的男女比例问题；针对这一现状，本文作者提出要不断提高教师的专业水平，通过宣传等手段协调男女比例，使湘西地区城镇少儿拉丁舞健康的可持续的发展。
孙琳芳和李钦升是采用实地考察以及问卷调查法进行调查。针对该省的 10所学校、学员、教师进行了问卷调查研究，其研究的结果显示：该区域的少儿拉丁舞在刚刚起步并且发展与不断完善的过程中，教师的技术能力较为低下，少儿的年龄和性别的的差异较大，教学的场地和教学的设施缺乏，教学内容设置较为随意。
李钦升等在对广州社区体育舞蹈调查中发现，参加体育舞蹈健身的人群中，其主要的活动时间集中在早上和晚上。而且在场地的使用上面较为局限，在时间上面相对固定。调查还发现专业的老师较少。在对策中该作者认为，政府首先要重视并支持该项目的开展，从政策层面给予支撑。发挥该专业在校生的作用，将学生资源与社会实践相结合等。
刘丽等在《宿州市少儿拉丁舞培训开展的现状调查与分析》中同样运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法，对该区域少儿拉丁舞培训现状进行调查和分析。其研究结果表明：1、性别比重不均匀，学员的年龄较小；2、课堂的教学的内容较为有条理；3 少儿在市、区级竞赛中的人数较多，其他的比赛人数较少；教师总体上比较年轻，但是技能素质较为低下。
综上所述，少儿体育舞蹈在全国各个地区各个城市都有不同程度、不同水平的开展。其中在对区域性的开展现状研究中，大部分区域都研究发现体育舞蹈教学的质量不够高，教学内容较为单一，而且男女生比例差距较大等。
1.3.4.1 少儿体育舞蹈教学方法的研究综述。
杨淑芬认为学龄前儿童舞蹈教育对幼儿舞蹈教育是非常重要的。随着人们生活质量的提高，这种重要性会越来越受到重视。并且针对教学的方法归纳了如下，分层次教学，以兴趣为主、良好的环境，激发孩子的美感感知、注重孩子的注意力和专注力等的培养。
田丽萍在《论体育舞蹈中拉丁舞的教学》中对拉丁舞教学中出现的问题进行了初步的解析。即在日常的教学内容和方法的实施过程中，要对基本技术能力的练习预留充分的时间和精力，加强自身动作的练习，协调各个肌肉的相互配合和运用。与此同时，还要重视各个舞种的特色的把握，了解其文化背景以及来源。还有该舞种的特殊的韵律及其特点。
黄亚军和白宏炎对基本动作的训练进行了研究，其采用文献资料和实验法对拉丁舞伦巴基本技术动作训练过程中出现的问题进行解析。在研究的过程中，该作者调查指出有相当一部分学生在练习和学习的过程中在这 "五要素"的把握中不够准确，认识不够深刻理解不够透彻。本文作者针对这一现状，有针对性的制定出了较为科学合理的相关举措。总体举措内容如下，针对不同的学习阶段教学的重点有错不同，从基本的身体姿态到对音乐的控制和理解的不断发展进步的过程中要区别对待，把握住教学和练习的重点。
周桂琴在《变换练习法在大众体育舞蹈教学中的运用》中根据学生基础变换教学内容，根据学生兴趣选择教学内容。旨在充分的根据学生的情况来制订教学的计划和教学的内容，而教学的内容又要引起学生的兴趣。总而言之，该训练和练习的方法是通过变化不同的方式和形式来达到不断练习的目的，并且可以使练习的学生在练习的过程中体验到不同的新鲜感，充分的调动学生在课堂上学习的气氛。但是在整个教学的实施过程中要把学生的实际情况作为制定变换方式和方法的制定标准。
朱广龙认为在体育舞蹈教学中恰当地运用讲解和示范是非常重要的，它能启发学生积极思维、加深理解程度、加速掌握要领。研究结果现实在体育舞蹈的教学中，可使用多种教学方法，比如以多媒体为辅助手段，再配合讲解清晰、示范规范。
姜小平认为鉴于多媒体和拉丁舞的特性，两者在教学中相结合产生了系列的优化作用。多媒体在教学之中有很强的直观性，其将所要表述的内容通过图文并茂甚至是视频的形式呈现出来。同时，还可以增强教师的教学内容的艺术化制作能力，从某中角度上看，还可以减轻教师的教学负担，并且通过多媒体教学还能起到很好的实际作用。通过动作的视频展示，不仅仅能够吸引住学习者的注意力，还能够有效的提高动作练习的质量。
于春艳认为舞蹈教学方法的改革势在必行。主要通过以下进行改革，教师在日常的教学过程中要在课堂上投入感情，是学生体会到老师的情感，在教学内容上要把教学的内容生活化、趣味化，并且针对不同的学生情况采用不同的教学方法，在教学之中要采用科学的教学理念进行教学。通过此三个教学方法来中的第一个教学方法，可见其充分的认识到教育的实施者在整个教学环境中的教学手段与方法上的艺术性。
周倩和宋雅琴认为要多方面培养学生的综合能力，即注意力、观察力、想象力、创造力。教师在教学开始之前应该使用精炼的语言来表示整节课堂的教学内容和重难点等，培养学生的注意力。同时教师通过日常的教学活动，要将上课的内容意境化，使其能够在课堂上培养其拓展画面的想象力。而且整个课程也会因此而活跃生动。
综上所述，针对本运动项目的教学方法的研究成果主要有一下方面：多媒体教学法、先因材、课堂意境化、讲解与示范相结合、变换练习法、针对舞蹈风格和特点教学。少儿体育舞蹈教学方法的研究成果可以为教学提供一定的理论借鉴，具有重要的研究意义，但是现阶段的教学方法研究需要更多的创新。
