大学生文化自信论文第六篇：探究提升大学生文化自信的有效路径
摘要：文化一直是一个民族凝聚力和创造力的重要来源，在当今世界，文化软实力日益成为衡量一个国家综合实力的重要指标。大学生作为民族发展的未来和国家繁荣富强的希望，其文化自信的有效提升是一项迫在眉睫的任务。本文充分认识到大学生是文化传播的重要载体，文化强国的推进应以此为突破点，进而探究有效提升大学生文化自信的路径，从高校、教师和大学生三个层面针对性地提出具有实践意义的方法，为中国梦的实现提供坚实的思想准备和理论基础。
关键词:大学生;文化自信;路径研究;
习近平总书记在十九大报告中明确指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”他同时强调，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”当前我国正处于实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的关键时期，因此将提高文化软实力、增强文化自信摆在重中之重的位置。而大学生作为中华民族伟大复兴的践行者，更应该加强对中国特色社会主义文化的学习与弘扬，树立高度的文化自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
一、提升大学生文化自信的重要意义
(一)以大学生为载体带动社会先进文化发展，推进文化强国建设
古人有云：“民心所向，关乎安危，系焉大矣，不可不察。”古人对社会氛围、社会文化的见解时至今日仍具有重要借鉴意义。人心齐，泰山移，只有统一积极的社会大众心理，才能保证我国社会主义事业建设的顺利推进。其中先进文化是建设文化强国的关键，有了先进文化才能培养出时不我待、只争朝夕的社会主义建设者，坚持对先进文化的创新才能保证中华民族始终屹立于世界文化之林。作为孕育优秀文化的摇篮，高校历来是先进思想、创新理论的源泉，思维活跃的大学生是传播优秀文化的高效载体，且其对促进形成“尚学、尚文”社会文化氛围的动力具有潜移默化的影响。因此，提升大学生文化自信是建设文化强国的必要条件，在这个过程中具有特殊意义。
(二)有助于大学生个人素质的全面发展
进入中国特色社会主义新时代，大学生是否为合格的国之栋梁，不仅仅局限于是否有优异的学业成绩，更应从综合素质进行考量。马克思主义认为人的全面发展应包括才能、志趣和道德品质的多方面发展，因此，作为人生塑造三观最为重要的关键期，新时代我国大学生更应注重个人素质的提升，尤其体现在是否主动学习并弘扬我国优秀的传统文化和先进文化。自信意味着个体从内心对自我的肯定，而文化自信意味着群体在正确认识自身创造文化的基础上，对其中所蕴含的理念和价值给予充分认同，并根据时代发展主动进行创新、传承和弘扬。当代大学生的文化自信内涵深刻，既表现为对优秀传统文化有利于建设社会主义先进文化的充分肯定，也表现为坚信中国共产党代表中国先进文化的前进方向，积极响应党中央的号召，深化对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习，进而提升个人素质。所以，大学生文化自信是其个人素质全面发展的不竭动力。
(三)帮助大学生于多元文化中始终精确定位
当今世界正处于百年未有之大变局，经济全球化带来的政治多极化和文化多元化对中国高校大学生造成了不同程度的冲击，特别是信息技术革命带来的高速网络使得冲击的影响更为深远。拜金主义、享乐主义和个人英雄主义等西方腐朽思想、文化通过图书、电视、社交平台等多种媒体形式对我国文化领域进行无孔不入的扩张和渗透，与包括中国特色社会主义核心价值观在内的中国先进文化形成鲜明对比，对中华民族凝聚力和国家文化安全造成直接危害。“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂，无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。”民族文化的一蹶不振不仅是外来文化冲击的结果，更是内部群体自我放弃和贬低的直接体现。大学生处于人生的黄金阶段，必须于全球化时代中找准自己的定位，文化自信的缺失将导致该群体对西方文化的盲从。西方腐朽思想在高校的盛行会扭曲大学生的三观，使大学生丧失社会责任感，逐渐迷失在金钱的海洋中，成为利益至上的行尸走肉。毫无疑问，这将极大影响我国文化的创新、传承和弘扬，文化强国的建设成果也将毁于一旦。大学生文化自信的提升置于国家文化安全视域下显得尤为突出，探索有效提升大学生文化自信的路径的重要性不言而喻。
二、提升大学生文化自信的有效路径
(一)高校扭转固有思维，树立全面发展的教育价值取向
高校肩负着培养新时代社会主义青年的重要使命，应走出重理轻文的价值取向，加强对哲学社会科学的重视，做到文理两手抓，两手都要硬。目前多数高校传播先进文化的方式较为单一，多以思想政治教育课程等公共基础课程的形式，且局限于理论课，缺乏创新性和实践性。应试教育带来的对文化教育的漠视后遗症持续显现，师生普遍缺乏积极互动，导致大学生无法准确认识并掌握先进文化，文化自信更是无从谈起。因此，高校必须切实提高中国特色社会主义文化在高等教育体系中所占的比例。高校应充分利用团委、大学生社团等多种教育载体，自上而下形成全方位先进文化的教育体系，通过邀请国内外知名学者、文化大家走入校园，以举办讲座、专题报告等多种组织形式使学生感受到文化的魅力，引导学生主动向先进文化靠拢。同时，高校要鼓励学生积极创办文化类社团，并提供文化艺术节、艺术展览等平台供学生施展才华，营造良好的校园文化氛围，促使大学生加深对中国特色社会主义文化的认同，从而有效提升文化自信。
(二)教师应以身作则，创新教学方式
教师作为传道授业解惑的承担者，自身的文化素养必须过硬，这是成为教师的基本要求。教师只有在准确掌握中国特色社会主义文化的基础上运用合适的教学方式，或以身作则践行文化认同，才能有效教育大学生。作为自主意识较强的群体，给予大学生的教育应融合知识学习、主观情感投入，兼具启发式思维。这就要求思政课教师思考如何创新教学方式，摒弃填鸭式知识灌输这类流于形式的思政教学方式，借助现代科学技术并结合实地教学(如社会实践、社会调研)丰富教学内容，紧跟时代步伐，将先进文化融入生活热点；对大学生进行言传身教，力求自己的教育如春雨般润物细无声；引导大学生运用发散性思维观察身边的社会，以切身体会牢固树立文化自信。
(三) 大学生应自觉传承并主动维护先进文化
社会主义市场经济的蓬勃发展促进我国文化产业繁荣发展，诞生了丰富的文化作品，优秀的文化资源是培养大学生文化自信最为肥沃的土壤。面对来势汹汹的西方社会思潮，尤其是在互联网时代充斥着碎片化信息和有害信息，大学生应坚守中华民族的立场，积极践行社会主义核心价值观，自觉维护国家和民族利益，批判对待西方文化，既不全盘否定，也不盲目跟从，在关键时刻能够分清主次，坚决抵制个人主义，以对国家和社会的高度责任感自觉传承中华优秀传统文化和中国特色社会主义先进文化，在借鉴西方先进思想的基础上培养文化创新意识。作为新时代弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神的主力军，大学生应充分审视外来文化，客观、理性地将外来文化发展实际与我国先进文化实践进行对比，从而坚定文化认同，提升大学生文化自信。
三、总结
文化自信是“四个自信”的源泉和根基，坚持文化自信是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必然要求，更是实现中国梦的精神支持和思想保证。大学生是国家前进、民族复兴的希望，也是文化传承和弘扬的重要载体，其文化自信的有效培育在实现社会主义现代化进程中始终占据至关重要的地位。只有从高校、教师和大学生三个层次进行发力，多方联动，提升文化自信才能取得事半功倍的效果。具备高度文化自信的大学生必将以点带面，带动社会中其余年龄段的人群坚持文化自信，为文化强国的顺利推进打下坚实的思想基础，也为中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。
参考文献
王伟光2016《坚定文化自信传承和弘扬中华优秀传统文化》，《求是》 第24期。
习近平2017《决胜全 面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》，《人民日报》 (第7版)10月25日。
[]李慎明2018《习近平新时代中国特色社会主义文化思想专题研究》，《中国井网山干部学院学报》第3期。
