人本观念下高校篮球教改趋势的探讨

　　现如今的生活节奏越来越快,大到各个国家,小到各个企业,行业。如果不进行改革,那么就要被时代所遗弃。所以改革是立足根本。新时期各个普通高校对教学体制等一系列的问题也都纷纷做出了改革。篮球教学也不例外,以前枯燥无味的教学方式需要得到改进。

　　1、 以人为本

　　1 . 1 以人为本的提出

　　以人为本,是科学发展观的核心。是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。“坚持以人为本”,是中国共产党十六届三中全会《决定》提出的一个新要求。在现代社会,人们系统地接触体育、学习体育是从学校开始的,学校体育的教学质量直接影响到每一个受教育者一生的体育态度和体育参与意识。

　　1 . 2 高校改革中的以人为本

　　“以人为本”这一概念可以深入到各个层面。当然也适用于高校的体制改革。这一概念已经成为新时代的主导思维,应该及时更新体育教学理念,为学生营造一个更好的学习氛围,让其更充分的发挥自己的长处。实现人的充分发展与体现自己的主动性,为社会培养出更杰出优秀的新时期人才。高校中的体育课是学生生命中体育的启发教育,好的教育体制能更好的培养学生对学科的积极态度养,做到试金石的作用,能更好的开发学生的最佳体育素质。

　　培养受教育者的积极认知能力和实践综合能力。需要对受教育者的培养计划中体现教育者对他们的更全面、更人性化的教育理念。因此,树立正确的教育观念,体现以人为本的教育理念,在这个以人为本的时代,就显得更为重要。

　　1 . 3 体育与以人为本

　　体育成为人们进行休闲的重要内容,这与体育本身所具有的多元价值功能分不开,体育的生理学价值、心理学价值、美学价值、娱乐价值和促进人的社会化价值都是其能与休闲结合的重要原因。体育与休闲的结合,使体育焕发出新的生命力,是体育以人为本的回归。

　　2、 高校改革

　　2 . 1 改革的缘由

　　时代在发展,一切都在变换。随之而来的就必须接受改革。否则势必与这个时代格格不入。虽然说篮球是同学们日常休闲体育的比较受欢迎的一项运动,但是高校篮球教学因为竞技运动训练模式的影响,远远不能适应大学生健身、健美、休闲、娱乐、个性发展的多元化需求。可能是教学的枯燥无味,导致了很多同学虽说是很喜欢打篮球但是却不喜欢上篮球课。

　　2 . 2 改革的理念

　　教育的本质是教书育人,让学生通过学习掌握更多的科学知识来应用到工作生活当中,为祖国效力。而新时代的教育改革则应该以学习为主导。让学生变被动为主动,培养学生的学习乐趣。为了改变学生不喜欢上篮球课的这一问题,应该如何让学生对教学产生兴趣,以休闲化、娱乐化的社会发展趋势来进行改革。

　　3、 体育的重要性

　　3 . 1 体育与人

　　不管你是否热爱体育,但是不可否认的是体育这项运动对人的一生有着很重要的积极作用。人人有闲暇时间不等于人人有休闲,当人们面对物质生活丰厚后人的冷漠与陌生,空闲时间里的孤独和寂寞,激烈竞争带来巨大压力,膳食结构的变化带来健康影响等一系列社会现实,形形色色的“现代文明疾病”、“心理疾病”广泛蔓延与爆发的时候,在休闲中放松心情、沟通情感、释放压抑、消解疲劳、发展个性、增强体力和活力,成为人们的一种十分重要的生活需要。

　　3 . 2 体育教学

　　体育教学也许会成为许多人运动的重要一部分,现在的人生活繁忙,尤其是同学们更是非常慵懒。也许上课的时候能不动最好就不要动,长时间以来一直是被动的听老师讲,老师让做什么就做什么。老师让休息就会感觉很开心,觉得歇着就是好的。其实这是中国教学的一个弊端。同学们不喜欢自主学习,所以,需要加大力度去改进。

　　4、 改革趋势研究

　　4 . 1 兴趣是位良师

　　兴趣是最好的老师,如果能让同学们对篮球产生兴趣,不再是死板的教学方式。多方面,可以借助多媒体。比如说同学们比较多数喜欢的球星的球赛来激发同学们的激情。从而想大显身手来主动的参与这项体育活动。相比之下之前的老式教育则是老师首先让大家热身运动,然后就是索然无味的讲解,简单的示范之后同学们自己去练习。

　　4 . 2 科学的分析每个人的特长

　　世界上的事情都是相通的,就如同选择专业一样,也许每个人的特长不一样,所以从事自己特长的事业也许会有意外的惊喜。所以,篮球课也一样,篮球有许多个位置,有的同学反应比较灵敏,有的同学比较强壮,有的同学比较有爆发力等等,就可以选择不同的位置来特别开发。

　　4 . 3 场地及设施

　　当然这个跟每个学校的资金有很大的关系,条件好的话还是尽量的完善体育场地,体育设施。良好的环境会激发同学们的兴趣,增强学生的自主运动。另外各项健身器材也会加强同学们的身体素质从而也更好的开展篮球项目。

　　4 . 4 闲化

　　21世纪,人类进入比较发达的后工业社会,电子科技引领时代的发展,知识经济逐渐成为占主导地位的经济形态,社会生产力得到了充足的发展,社会劳动率的提高为整个社会获得了大量的闲暇时间和丰富的物质财富,人们可以在闲暇时间里普遍地享受到休闲生活,美国《未来学家》杂志(1990年,第12期)撰文说:随着知识经济时代的来临未来的社会将以史无前例的速度发生变化,也许10～15年后,发达国家将进入“休闲时代”,发展中国家将紧随其后。

　　5、 运动的重要性

　　5 . 1 舒缓心情

　　疲劳是一种自主产生的感觉疲劳来临,人们将无法发挥自己的最佳状态进行工作,工作质量随之会大打折扣。如果持续的疲劳而无法缓解人们会陷入一种停滞不前压抑踌躇负面的心理想法都会接踵而来。所以运动作为一个很好的锻炼项目,它能够舒缓心情,使人身心得到放松,从而使人心情愉快。更好的投入到工作和学习当中。运动能增进身体知觉,减低肌肉紧张,使交感神经系统安静,副交感神经亢奋,让身体状况舒缓放松,同时减低焦虑。

　　5 . 2 对自身的改善

　　运动对身心健康的好处是肯定的,不仅可以塑形,增进肺活量,还可以舒缓心情,使人身心放松。每次运动之后肯定都会由酣畅淋漓的感觉。比如在幼年的时候坚持打篮球,每天那么多次的弹跳运动,肯定会促进骨骼的发育,有助于青少年的成长。当然对健康更是有益的。运动过后,心理压力减少,自然而然的得到了放松,整个人心情也愉悦起来。另外,如果在社交方面来说,几个人一起来一次篮球,通过运动项目来加强彼此的熟悉与默契,何乐而不为。人与人之间的沟通包含很多方面可以语言沟通也可以通过运动来沟通,增进彼此的默契度。所以看来,运动不仅有助于身心健康,还有助于人际交往。

　　5 . 3 让同学有运动重要的认知

　　如果同学们都对运动有了重要的认知,那么就会从内心喜欢运动,加之老师对教学课程加以改进这样相信同学们会对教学课程更加的喜欢。所以,随着时代的发展,教学课程的逐步改进,我国的教育体制将会越来越人性化、趣味性、丰富化。越来越趋于完善。

　　体育教学的过程,从许多层面来看,是一种对大家灌输死板的理论知识,课堂是单纯对老师教案所准备动作的反复乏味的训练。导致学生对教学课堂的厌倦情绪越来越高涨。厌学、讨厌上课的同学占有很大的比例。所以体育课并没有发挥它的本质初衷,同学们并没有真正的学到什么。

　　6、 结语

　　以人为本的教育观并非独立存在,它并不是孤立的、空洞的说教,而是教育的灵魂。其在方法论中所倡导的人文精神的教育,也必定是通过扎实的知识传授才能潜移默化地得以实现的。学校篮球教学改革的方向也应是将广博的体育知识作为通向完美学生性格、促进学生全面发展的桥梁,为到达以人为本的教育理念的彼岸而奋斗不止。

　　参考文献：
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