第六章 结语
本研究在对国内外相关研究进行综述的基础上，采用定性和定量研究相结合的方法，对沭阳县民办高中教师进行调查研究，详细分析了民办高中教师专业发展的现状及存在的问题、影响教师专业发展的内外因素，并从政府、学校、自身这三方面提出教师专业发展的途径和建议，并得出如下结论：
1、沭阳县民办高中教师学历层次达标，男女比例协调，而且教师积极开展教研活动，提升教学能力。但还存在以下四方面问题：师资队伍年轻化、教龄短、职称低；专业情感令人担忧；专业发展目标和规划模糊不清；教师科研能力薄弱，科研成果寥寥。
2、造成这些问题的外部原因在于：民办学校师资吸引力下降；民办教师生存环境严峻；民办学校缺乏公平的管理制度和晋升制度，以及学校科研氛围和科研条件不足。内部原因在于：教师教育信念淡化，发展动力减弱。
3、有鉴于此，笔者从政府、学校、自身这三方面提出建议：政府应该努力完善教育政策与教育管理，同时逐步完善退休金制度，为民办高中和教师提供良好的政策环境，解决民办教师的后顾之忧。民办高中则帮助年轻教师制定职业生涯规划；着力培养科研型教师队伍；营造良性竞争氛围；鼓励普通教师参与学校管理；实施小班化教学；股东教师则发挥名师效应，成为普通教师的良师益友。教师自身也必须建立树立教育信念，坚持自主发展；不惧压力，笑对竞争。
虽然笔者深入沭阳县民办高中认真调研，但由于时间和条件的限制，仅仅选取了沭阳县两所民办高中进行调研，所取样本的覆盖面还不够广，对问卷数据的分析还不够专业。加之本人未曾亲自从事民办高中教师这份工作，与教师的访谈内容也不够深入，因此所作的研究还有许多不足之处，一定程度上影响了论文质量。期望能够以此为基础，在今后的实践工作中能够更深一步地探讨民办高中教师专业发展问题，以期研究内容更具创新性、针对性、有效性。
此所做的研究还有许多不足之处，一定程度上影响。
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