2.建立高校创业解化基地，搭建大学生创业实践平台
目前，多数高校创业实践基地场地、规模小，大学生参与覆盖面窄，创业实践机会有限。通过建立创业癖化基地，让大学生进行实战演习。高校创业服务化基地应当包含一下几个方面的服务：
一是场所服务。提供充足的场所，配备初创企业的基本办公条件和创业演练的地方；二是指导培训服务。邀请创业服务中心的指导教师，创业教育任课教师，和校外专家对提供前景和职业生涯规划、技术研发、经营管理等进行培训，幵展创业讲座、论坛、沙龙和大讲堂等活动。同时，还提供创业学习资料阅读，创业期刊借阅等服务。三是成果转化服务。提供创业项目及产品推介和项目需求及成果转化服务。包括提供法律、会计、审计、评估、专利、企业管理、战略设计、营销和其他咨询服务；行业背景研究及项目投资分析服务。
3.举办高校创业大赛，搭建大学生创业活动平台
1998年，首届清华大学创业设计大赛暨我国高校首届创业大赛成功举行。此后，该大赛每隔两年举办一次。1999年，首届"挑战杯"全国大学生创业设计大赛吸引了 22个省市自治区，162所高校参加。这次大赛不仅为大学生们提供了一个展示自我，实现梦想的舞台，同时许多有创意、有潜力的创业人才被发现，有商业前途、发展价值的创业企业不断涌现出来。除此之外，高校也可以通过组织开展例如"挑战杯"大学生创业计划书作品竞赛，数学建模大赛，创业金点子大赛等校园创业大赛，为大学生提供创业技能实践平台，锻炼大学生的实践能力。
（四）建立机制，构建大学生创业保障体系
为了切实保证高校创业服务能够达到实效，高校应当结合实践，做到机构人员、经费资助、硬件设施和政策制度四到位。
1.机构人员到位。高校需要专门的机构统筹规划，推进创业教育的幵。首先，高校要成立创业工作领导小组，组员由学校分管校领导，相关职能部门及教学单位负责人，以及就业部门相关工作人员，负责对全校创业教育工作推进的宏观管理。其次，成立创业教育教研室。成员包括创业教育专、兼职教师，负责创业政策、创业技巧等专业知识和技能的指导。最后，成立大学生创业服务中心，为有创业梦想的大学生进行全程化的指导，随时帮助他们解决创业中遇到的困难。
2.经费资助到位。一是通过政府的资金扶持政策，帮助大学生得到小额贷款。
二是高校根据财政实际情况，拨款设立创业奖励基金，鼓励大学生创业专项资金，用于激励创业教育中取得优异成绩的个人和团体。设立"大学生创业基金",对于优秀的创业项目进行资助。三是建立联系，与知名企业合作，根据创业项目的可行性、市场前景、经济收益等方面的情况，为进一步发展提供经济支持。四是依靠赞助，开展创业为主题的学生活动，在校园里营造出良好的氛围，让大学生们发挥自己的特长和潜力，积极组织各种座谈会、研讨创业大赛等，使大学生创业教育能够长久地发展下去。
3.硬件设施到位。高校开展创业活动的必要条件是具备充足的创业场所。学校应当充分合理利用教室、礼堂、报告厅等场地作为专用创业基地，用于大学生创新创业实践训练。同时，应当有配备齐全的实验室和实验器材，为大学生提供进行程序设计、电子设计、机械设计等科技创业项目的实验平台。
4.政策制度到位。一方面，制定出台相关管理规章制度，一是《大学生创业管理制度》，主要内容包括大学生接受创业教育、参加创业实践课时量，并获得相应学分相关规定；对于创业教育中取得优异成绩的大学生，获得相应奖励相关规定；定期开办大学生创业培训班，通过专题讲座、分组讨论、团队合作等形式幵展创业教育相关规定等等。二是《大学生孵化基地管理制度》，包含基地管理、经营管理、安全管理、卫生管理、财务管理等方面的规定。另一方面，高校向大学生大力宣传税收优惠政策、大学生创业贷款政策、企业注册等级、企业运营等优惠政策，鼓励大学生创业，增加大学生创业信心。
（五）榜样引领，强化创业带动就业
根据统计，大学生创业可以产生"键带效应",即平均-个大学生创业公司至少可以解决五个大学生就业。创业榜样作为一种替代性经验可以增强个体的创业意向，这是因为当学习者看到与自己相似的人成功，他就相信自己也会成功；有研究表明，如果被试者与替代者之间的相似度很大，那么替代者成功的经验对被试者而言就更具有说服力和模仿力。111因此，创业榜样的力量是无穷的，创业榜样对大学生创业驱动力的影响也是巨大的。
第一，通过分享成功创业的典型，尤其是白手起家的知名创业者，例如微软的比尔盖茨，网易的丁磊，新东方的俞敏洪，搜狐的张朝阳等，将他们的案例选编成册，分享创业经历，激发大学生创业群体的创业梦想，激励他们的创业勇气和创业精神。
第二，引导学生学习身边的创业榜样，通过提供经验介绍、寻找成功创业途径、效仿创业方法等来树立创业榜样，邀请各行各业的创业成功者和大学生创业者走进校园，进行面对面的交流，让大学生们耳濡目染、受到熏陶。同时，创业榜样的经验可以减少后来者的风险。通过学校，让他们与有意创业的大学生进行一对一的帮扶，在创业期间提供各方面的指导，提高创业成功率。
第三，教师是大学生接受创业教育的主要对象，因此，有创业成功经验的教师也可以对大学生起到相当大的示范作用。教师将自己的创业历程、心得体会、经验教训转化成为教学内容，迁移到教学课堂之上，会让大学生创业学习者产生共鸣，得到莫大的启示。
