4 研究结果与分析
4.1 中美民族文化的比较
文化研究是目前国际国内的一个热点。与传统的文化研究试图建构包罗万象的同时段立体型的理论不同，文化发展研究所关注的是人类文化的差异性、多质性、流变性和多元性，尤其重视弱势文化的研究和开掘，从而在全球化进程中倡导机会均等、包容差异的多元文化社会。这里的文化不仅仅是社会学层面上的与政治、经济等并列的一个领域的指称，也并非人类学意义上人类创造的一切物质和精神财富的总和，在这里，文化体现为人类永远追求创造、超越和批判的精神响度。它已经构成人的一种内在的和机理性的存在。
据 20 世纪 80 年代的统计，仅正式的文化定义就有 360 个以上。从定义看，通常我们谈文化特征往往侧重于文化的民族性与时代性，民族性包含在时代性内容之中，时代性亦包含在民族性内容之中。然而民族性与时代性分别是从空间与时间这两个不同的维度对文化发展特征的概括，无法全面反映出文化发展的特征。要抓住文化发展的本质特征，要从时间纬度、空间纬度两个方面入手，结合文化自身结构、一文化与他文化的关系、文化领域与别的社会领域的关系等不同的视野全面综合考虑。从这些方面入手，就可以深入了解文化发展中所表现出来的特点：从时间纬度入手，文化发展的历程主要表现为其发展的稳定性及时代性，但其发展形态则呈现出常态性及危机性的特点；从空间纬度来看，结合文化自身结构、一文化与他文化的关系、文化领域及其他社会领域的关系等方面的因素，文化的发展特征主要表现出整体性与差异性及先进性和落后性的特点。
民族文化是不同民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化。主要包含物质文化和精神文化。衣食住行和使用的生产工具属于物质文化内容。语音、艺术、科学、文字、风俗、宗教、哲学、节日和传统等属于精神文化的内容。一定的社会政治与经济能反映出一个民族文化，在阶级社会里，都会存在剥削与被剥削阶级的两种不同文化，反映着两个对立阶级的利益、思想和世界观。
4.1.1 中国民族文化特点
中国作为一个具有五千年文化和世界上唯一没有中断过自己文化的文明古国，中国人对文化的发展有着自己独特的理解。这些观点零星地出现在中国的典籍和有关的文章中，但是同样闪耀着人类智慧的光芒。儒家文化作为中国传统文化的主流，在不同的时期也有着不同的特点，体现这时代的特色。先秦之儒学，文、周、孔、孟重在自身做功夫。中国传统文化中的“平衡性、封闭性、整体性及守尝性”四大文化特征是以儒家文化中“天人合一”的哲学理念为基础，其文化核心是“和谐”，并且以宽厚、谦让、和平、礼让作为其价值取向。在这种文化理念的影响下，人与人之间的关系将就的是和平及谦让，个人与集体之间的关系将就的是忠心及服从。
谈到“中国传统文化”，它的发展与中国的哲学思想理论体系、国家制度、社会教化及人与自然的和谐相处四个方面密切相关。首先，中国的哲学思想理论体系可谓为中国传统文化的灵魂，中国传统文化在世界各种历史文化中显着的特点之一以天道、地道、人道、时变四维一体的哲学思想为其灵魂，也是中国传统文化博大精深的根本性原因；第二，国家制度与中国传统文化密切相关，弘扬中国传统文化，首先就有一个分清精华与糟粕的工作必须仔细地进行。“五帝时期”形成的是以民为本、以道立法、以法治国、爱地亲民、执法有度、刑德相养、选贤任能、富民强国、明民而治的思想文化；自夏禹以来，所形成的是任人唯亲、唯皇作极、神道设教、以官为本、愚民而治的独裁专制封建文化；自百家争鸣以来，民主法制与独裁专权两种思想文化相互交织而存于诸子之说中。第三，社会教化也与中国传统文化相关联，社会教化主要指仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让，忠、孝、节、悌等行为规范，如果抽去了社会教化，缺少了具体的道德规范，文化就无以传承。不能进行历史传承，就会造成文化的历史缺位，更谈不上文化的弘扬；第四，人与自然万物的和谐相处是中国的传统文化最为显着的特点之一，人与自然万物的和谐相处更是人与人之间的和谐相处之道，这个特点是指内省，“吾日三省吾身”，“克己复礼为仁”，而不是如何教导别人。
在儒家“天人合一”的哲学基础上建立的中国传统体育文化，将崇文尚礼、和平、宽厚做为其价值取向，使得个体被忽略。在这种背景下发展的中国传统体育文化过分强调整体，强调人与自然的和谐，强调个人的义务及责任，却忽视了个体，轻视了个体在自然中的地位，使得个体缺乏征服自然，超越自然的意识。
4.1.2 美国民族文化特点
美国是一个移民和殖民地国家，美国的人口主要由欧洲裔、非裔、拉丁裔以及亚裔构成。在不断的移民过程中吸收各民族优秀的文化遗产基础上形成了独特的美国文化。
经过长时间的殖民地统治，使那些渴望人身自由的人们，在不断的反抗中慢慢的形成了以“个人本位主义为主体，喜欢冒险好斗、强烈英雄意识为内容”的文化精神。主要表现在以下几个方面:
第一，美国文化的核心是“个人主义”。美国经历了长时间的殖民地统治建立起了以个人至上，自我奋斗，个人尊严重要，为自己生活，讲究个人特色，追求自我表现力。因此，以个人主义为代表的美国人，把个人的生活隐私视为至高无上，别人决不能侵犯。
第二，喜欢冒险、运动和“好斗”。西方人在文明之前一直过着游牧的生活，这种生活会给他们带来想不到困难和灾难，在不断克服困难和灾难的同时，成就了他们喜欢运动和喜欢冒险的精神。他们比较喜欢那些具有刺激性、激烈性、强对抗性和挑战性的比赛运动。正因为如此，美国的橄榄球职业联赛成为第一大职业联赛被称为“美式足球”，这项体育运动充分的体现了这一说法。
第三，分析思维。美国人在思考问题时总是从小往大的顺序进行思考。这样有利于把实物分析得更详细、更精确、更严密等特点。中国人认为的体育就是运动，就是锻炼身体，不会分得那么细化，属于直觉思维观念；美国人则属于分析思维，他们不会直接将体育归为运动，归为锻炼身体。他们认为人们可以通过运动获取一定的思想和知识，如果有人教授某项运动，则是进行运动相关知识的学习。这种把事物分解成各个部分、属性、方面、联系等细化的思维形式就是分析思维。
第四，一个字“实”。美国人非常注重“实”，“实”即所谓的实用主义。在美国人眼里有用的就是真理，成功了就是真理。他们从实际出发，把梦想当作出发点，用实际行动作为主要手段，把最后获得的成果当作最高目标，一切为了获得的效益和成功。二是在生活中他们从来不存在“虚”的东西。一就是一，二就是二，有就一定会有。美国人对事物思维会产生两极化思考，最后得出的结果就有两种答案，对与错或好与坏。他们从来都是把工作和玩分得很开，要是工作就拼命的去工作，绝对不会让其它事打扰，要是玩，就是玩，很认真的玩，工作与玩会分得很清楚。
第五，强调一个人综合能力和素质。影响最深的是西方教育思想，主要代表人物是卢梭提出的自然教育法的观点，美国人认为一个人应该得到全面发展。从事体育运动在美国是一个非常正常的过程。
第六，两个多元，一个是多元个性，另一个是多元文化。美国历史上是一个移民及殖民地国家，所以具有多元文化，其多元性主要表现在包容性及突出的个性上。多元性鼓励个人张扬个性，突出个人的个性，鼓励标新立异，大胆创新。其多元性是由多种风格和流派组成的，可以发挥个人的长处。美国的这种特性是由文化背景不同的移民文化融合成了一种较高的杂交文化。“个人本位、多元杂交、富于创造”形成了美国特有的文化特征。
4.1.3 中美民族文化比较
中国是一个历史文化悠久的国家，其民族文化从远古流传到今天。中国人讲究仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让，忠、孝、节、悌等文化传统。中国的传统文化是以直观为主，推理为辅；美国文化是以事实真理为主，直观为辅。中国的传统文化体现人们之间的融洽和情感，中国人非常注重亲人之间的情、朋友之间的友情、情侣之间的爱情；美国的文化是以物为实的外向文化，主要体现了个体的独立和独行，并将这种观点直观到父母子女的关系中。中国传统文化讲求辩证、玄奥，道理要靠自己“悟”出来，是属于虚的；而美国文化分析直观真实中的道理，在碰到问题的时候进入思辨的推理，他们推崇知识是在分析和验证中产生的，是推真求实。
中国作为一个千年古国，受到其他国家文化冲击较少，文化相对具有封闭性，而美国作为一个移民及殖民地国家，文化具有开放性。但是无论是中国传统文化还是美国文化都存在其先进元素及优秀成分，南京师范大学王海波教授在《中美文化-互补·渗透·擅变》中也曾论述。中国的家庭观念将尊老爱幼作为道德准则，父母倾尽心血教育子女，子女对父母十分孝顺及尊重，这种家庭观念很受美国人欣赏，并且得到了美国总统布什先生的称赞，是美国人学习的榜样。但是美国人教育孩子的方式也是值得中国家庭去学习的，在教育孩子方面，使孩子在做事情上变得很独立，教会他们承担责任，自己的事情自己做，自己想要得到什么东西自己也要付出一定的幸苦劳动或报酬才能得到，是中国人学习的榜样。
虽然中国受到其他国家文化冲击较少，文化相对具有封闭性，但从文化的本质来看，世界上所有的文化都是人类积累和创造的产物，都不是绝对封闭的，他们都是在发展的过程中不断趋同的。随着现在科学技术的飞速发展，世界各国文化在其相互开放及交往中也日益趋同，中西方体育文化也是如此。中国传统体育文化中的一些观点如：自然养生观、形神相关轮、道德伦理观、动静相对论、健康长寿观等一些传统观点越来越被西方体育接受，这些观点下发展起来的一些中国传统体育项目如太极拳、养生功等在西方民众中也备受推崇。西方体育中的一些观点如：体育为大众、公平公正的竞争、重在参与等观点也渐渐被中国传统体育文化所接纳，如武术的竞技化及龙舟竞赛等。
4.2 中美两国篮球文化发展的比较
4.2.1 中国篮球文化发展的现状及特点
我国篮球运动的发源地是天津市，在满清末期（1895 年），美国国际基督教青年会驻天津基督教青年会第一人干事 Wi11ard.1yon 介绍传入天津市。1896 年，天津基督教青年会在我国第一次举行了篮球游戏表演，从此以后篮球运动开始由天津传播、通广至全国。
受不同时期政治、文化、经济、教育等因素的影响及制约，中国篮球文化的发展史可以分成 3 个时期，7 个不同阶段。第一时期是从 1895 年到 1948 年，在此期间分为三个阶段，分别为初始传播阶段、缓慢传播阶段和局部普及阶段。这一时期内中国处于半殖民地半封建国家，不可能在中国得到很好的传播，传播基本上处于自发和自流的状态。
在 1910 年旧中国举行的第 1 届全运上，篮球被列为男子表演项目，在 1914 年的第 2 届全运会上，篮球被列为男子正式竞赛项目。新中国成立后，我国体育事业得到蓬勃发展和群众性篮球运动的广泛普及，篮球运动技术的迅速提高奠定了一定的基础。第二时期是从 1949 年到 1995 年，在此期间分为三个阶段，分别为普及发展阶段、停滞困惑阶段和复苏提高阶段。刚开始我国篮球的战术指导思想为以攻为主、以我为主、以快为主、积极防守及以小打大，并且提出了“以投为纲”，发扬灵、快、准、狠的风格。在进入20 世纪 70 年代中期后，随着时间的发展和社会的进步，我国篮球运动强调“积极主动”、“全面准确”、“勇猛顽强”、“快速灵活”、的训练指导思想和贯彻“三从一大”（ 从严、从难、从实战出发，大运动量训练）的科学训练原则。从 1996 年至今为第三时期：随着国家的全面发展，尤其是国家政治、经济的发展进步，篮球运动进入了一个全新的阶段，提出总结经验、深化改革、解放思想、更新观念、创新攀登。中国几千年的历史变迁中，古老的东方民族有着自身的文明与文化，深受儒家思想、到家思想和佛家思想的影响，“仁”、“义”、“礼”、“信”等道德规范和以天人合一为生命观。其表现为公平合理、和睦相处的非功利主义。几千年的民族传统文化的形成和思维方式是在历史演变过程中历练出来的，不会轻易被外来文化所更替的。所以中国篮球运动深受中国文化所影响，其主要表现在篮球活动中和篮球运动员本身。要是想要创新和超越其他强国球队，就必须吸收和借鉴外来的优秀篮球文化，改变思维方式、取长补短、丰富内涵，想多元化和时代化的方向发展前进。
外来篮球文化对我国篮球文化的冲击有一定的影响，在物质文化和精神文化上以不同形式表现出了承袭性。不断的创新与融合才能立足于世界篮球的前列。
例如：从我国篮球价值观方面思考，主要注重健身功能、教育功能、娱乐功能；在比赛中注重和为贵和友谊比赛的观念；在技战术上，注重个体要配合整体进攻，要以集体主义精神为主；在价值观上，国家利益要高于集体利益，集体利益高于个人利益；在球场上，由于中国传统文化的影响，运动员比较内向不张扬，个人缺乏激情和王者风范。
4.2.2 美国篮球文化发展的现状及特点
美国篮球运动发展至今已经历了 100 多年洗礼。篮球运动起源于 1891 年，是由在加拿大出生的美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会干部训练学校体育教师（James.Nai.smith）发明的。篮球运动的雏形（如图 1）是在一块场地的两端设置两个竹制的桃筐，展开投篮比赛，是詹姆士·奈·史密斯看到当地青年在玩儿摘桃扔入桃篮的活动性游戏时受到的启发从而发明的。
有些还用网形装置罩住整个场地，类似一个大网笼。受到天气情况的影响，美国的马萨诸塞州冬季温度较低，学生们喜爱的体育活动不能在室外开展，于是詹姆士·奈·史密斯便将篮球游戏移至室内进行，并对这一游戏进行了改进，将本来放置在地上的框子悬挂起来，离地面约 10 英尺高，并且将人员分成两队，展开攻守对抗。而后，又将篮筐底部取消，将悬挂的篮筐装置在特殊的立柱上，篮球游戏的雏形由此基本建立。
现代篮球运动演进大体经过五个时期；第一时期是在 19 世纪 90 年代～20 世纪 20 年代为初创试行时期。19 世纪 90 年代，篮球运动没有竞赛规则，场地大小不限、参加人数不限，仅在室内一块狭长的空地两端各挂一只桃筐（图 1,），由于没有竞赛规则和场地不规范，双方比赛十分激烈，以至于动作粗鲁。奈·史密斯在 1892 年将比赛场地划分为分为后场、中场和前场（图 2），同时也明确了篮球比赛的规则和要求。此后不久，在比赛场地上逐步增加了各种区域的限制线，如中圈及罚球线（图 3），不久又增加了中场线（图 4）。材质的篮筐也更换成为铁圈代替，篮圈后面的挡板也换成木质、规则的挡板，并与铁质篮圈相连，近似于现代使用的篮板装置（图 5）；美国第一次篮球表演赛是在 1904 年第 3 届奥运会上。直到 20 世纪 20 年代末，国际篮球比赛上场人数基本定位 5 人，球场发生了改变，在球场增加了电灯泡式的限制区和罚球时攻、守队员分列的站位线（图 6,图 7）。第二时期是篮球比赛的逐渐完善及推广普及的时期，大概在 20 世纪 30～40 年代。进入 20 世纪 30 年代后期，篮球运动迅速向非、欧、亚、澳四大洲的许多国家推广发展，篮球技术水平也随之不断提高，作战形式也由单兵作战逐渐转变为掩护、协防等多人配合的方式。1932 年 6 月 18 日由罗马尼亚、葡萄牙、拉托维亚、瑞士、意大利、希腊、捷克斯洛伐克、阿根廷 8 国的代表在瑞士的日内瓦酝酿组织国际业余篮球联合会。以美国大学生篮球竞赛规则为基础，初步制定了国际统一的 13 条竞赛规则。例如，场地限制区域的增加（图 8），篮板改成两种形状，一种是长方形，另一种是扇形（图 9，图10）；球场中圈分为跳圈和禁圈两个同心圆，增设了争抢篮板球队员的分区站位线等（图11）。第三时期是篮球的普及及发展时期，主要指 20 世纪 50～60 年代。在这个时间段内，篮球运动呈井喷式在全世界各地普及，并且随着篮球运动技战术的不断发展创新，球员身高也不断增长，迫使现有规则与技、战术之间不断制约和相互促进，高度开始成为现代篮球运动竞赛中的决定胜负的重要因素之一，例如美国巨型运动员张伯伦、前苏联巨星运动员克鲁明及女运动员谢苗诺娃等，国际上开始有了“得高大中锋者得篮球天下”的说法，由此使得篮球规则在场地和时间上对进攻队加强新的限制。如 20 世纪 50 年代将篮下长方形 3 秒区域扩大呈梯形 3 秒区域（图 12、图 13、图 14）；60 年代末，篮球运动跨入普及、发展的新时期，并形成了美洲型打法、欧洲型打法及亚洲型打法。美洲型打法是以美国为代表的高度、速度与技巧结合的打发；欧洲型打法主要是以前苏联为代表的高度、力量和速度相结合的打发，而亚洲型打法则是以韩国、中国队为代表的矮、快、灵、准结合的打法。第四时期是指篮球的全面提高时期，主要在 20 世纪 70 年代以后。在这段时期内随着篮球运动的发展，篮球竞赛也逐渐变成了巨人们的游戏，2 米以上的篮球运动员大量涌现。这一现象促进了篮球战术的进一步改进，形成了一种攻击性防守——全场及半场范围内的区域紧逼盯人防守和混合型防守战术，展现出新的制高威力。到了 80 年代中期，随着篮球运动的发展，篮球规则的进一步完善，篮球场地新增加了 3 分球等的规定（图 15），使得篮球运动向更高水平全面提高和发展。第五时期是在 20 世纪 90 年代至今为创新和攀登时期。最让我们难忘的是 1992 年第 25 届西班牙巴塞罗奥运会美国梦之队，以篮球超级球员乔丹、约翰逊等为代表的现代篮球技巧表演，把这项运动技艺表现得更加充实完善，战术打法更为简练实用。1999年 12 月，又决定在 2000 年奥运会后实行部分新的规定，即比赛分为 4 节，每节比赛时间 10 分钟；每队每节如达 4 次犯规，对以后发生的所有犯规均要处以 2 次罚球；两节比赛后中场休息 15 分钟；首节与第 2 节之间、第 3 节与第 4 节之间休息 2 分钟；首节、第 2 节、第 3 节只可暂停一次，第 4 节可以暂停 2 次，球队每次进攻的时间从 30 秒缩短为 24 秒；球进入前场的时间限制为 8 秒；奥运会和世界锦标赛可以实行三裁判制度等。由此可见，在现代的篮球运动中无论是男子还是女子今后都将向着“高”、“智”、“快”、“全”、“准”、“狠”、“变”的方向发展，而技术、战术则向着运用技艺化的方向发展，不同风格、不同打法则向着高度记忆性、高度商业性、高度观赏性、高度文化性的新方向发展。
街头篮球文化是最具特色的美国篮球文化。不管是在大街小巷还是庭院里都有篮球场地，篮球运动随处可见。许多 NBA 球员也是打街球出身，我们最了解的是姚明在火箭队效力时的队友美国街球王阿尔斯通。美国之所以如此强大，是因为他有着一套完整的培训体系，篮球比赛是从小学一直到职业队都有一个比较完善比赛制度。美国小孩从6 岁开始接触篮球运动，中学和小学成为他们基本功训练的重要阶段，学生假期还会开设篮球夏令营，有专业的教练和优秀的球员为他们指导，促使他们有扎实的基本功。到了高中阶段，他们主要学习文化知识和技战术为主要任务。随着科学技术的不断提高，只有拥有较高文化的球员才能掌握和学习先进的战略战术被自己利用。
美国的篮球文化与其本身的民族文化是不可分的，其表现在篮球的比赛中。美国球员把篮球赛场看作是表现自己舞台，使自己优异的身体素质和个人能力及与生俱来的篮球天赋。从张伯伦到贾巴尔、迈克尔-乔丹，是他们带我们走进了篮球的世界，也为美国篮球的快速发展做出了不可磨灭的贡献。
4.2.3 中美篮球文化发展现状的比较
中、西方体育文化具有较大差异，其文化基础、基本模式、价值取向等方面都具有较大差异，中西方体育文化是世界体育文化中的两个主要类型。国内传统体育文化的基本模式为保健性、技艺性及表演性，西方体育文化的基本模式为竞技性、功利性、娱乐性；受中国古代传统文化儒家文化的影响，中国体育文化以“天人合一”为其哲学基础，而西方体育文化则受西方文艺复兴、近代工业革命及文化启蒙运动的影响，中国体育文化崇尚礼让、宽厚、和平而西方体育文化更取向与更快、更高、更强。虽然篮球运动是世界性的普遍运动，但受中西文化背景的影响，导致其内涵也各有不同，具有较大差异：
其一、“静止观”与“运动观”的差异中国古代文化博大精深，古代儒家及道家文化对中国传统体育文化的产生及发展产生了巨大影响，儒道互补文化中“宁静致远”及“清静无为”等静止观念存在于中国体育文化中，虽然篮球运动进入国内时间较早，但发展较慢，推广面较窄，竞赛较少，导致整体水平较低。新中国成立后中国篮球虽然有了突破性发展但是中国职业篮球联赛CBA 发展历程较短，体系还不完善。而西方体育文化以西方哲学的“运动观”为基础，更加注重运动。西方职业篮球起步早，发展快，推广面广，篮球的产业化及商业化程度比较高，稳定的保障条件更利于球员的发展及人才的培养。着名的美国职业篮球联赛NBA 具有 100 多年的发展历程，具有完整的产业链及商业链，具备完善的运作机制，历史更加久远的 NCAA 在这些方面更是有过之而无不及。
其二、“和谐对称”与“斗争”的差异受中国儒家文化“礼之用和为贵”的影响，中国的体育文化在和谐的运动观基础上产生，以文明为主题的情况下解决人们的健康问题。在中国，喜爱篮球及参与篮球运动的人大多数为学生及一些青年人。在学校里，篮球运动较为普及，受大多数学生的亲赖，但是一旦工作以后，很多人就退出了篮球运动。中国人认为篮球是情感交流的场所，是友谊，提出“友谊第一，比赛第二”的口号，严重限制了球员的个性展示。
古希腊哲学家赫拉克利特曾说:斗争是万物之父，战争是万物之舟。西方体育文化主要斗争及竞争。美国人认为篮球场就是战场，是提现个人价值的场所，更加有利于球员的个性化发展。西方人是希望通过各种锻炼来培养青少年的意志及品质，使其更加顽强坚韧，至极敏捷。
其三、“直觉思维”与“分析思维”的差异作为中国传统文化的一个显着特征的“直觉思维”观念由儒、道、佛三家提出，其有利于人们动态的把握整个世界，但是其不注重定量分析，所得出的结论不精确，不严密。西方文化以“分析思维”为基础，注重定量分析，所得出的结论精准切严密。两种不同的思维防止导致中美篮球出现了“重球轻人”与“重人轻球”的不同理念。美国人认为胜负是由将球投入对方篮筐的多少决定的，是促进人全面发展的集体性运动项目。
美国 NBA 教练托尼认为，篮球训练的手段虽然不同，但是其理念相同，都是通过篮球培养有情感和责任感的人。中国人则“重人轻球”，将篮球定性为以研究“球”和“成绩”成分为主的比赛项目。
其四、“整体”与“个体”的差异中西文化差异导致中美对篮球比赛的认识也不同。中国传统体育文化强调团体，忽视个体，强调中体的责任，请示个体的权利。认为篮球运动是一项团体项目，是为国争光的项目，强调整个团队的配合，从训练到比赛都比较古板，很少看到激情四射的比赛。
而西方体育文化建立在西方个体主义、自由主义哲学观的基础上，更加注重个体权利，强调自由主义。美国人将篮球场当做展示自我的舞台，注重个性展示，认为篮球场是实现自我价值的场所，有机会就会展示自己高超的球技，其次才是比赛，并且对比赛充满自信，经常能看到激情四射的比赛，带给大家一场视听盛宴。
其五、“严谨庄重”与“浪漫欢愉”的差异中国篮球运动在中国传统体育文化在“心神合一”的基础上求得和谐圆满的影响下表现的较为平静，和谐，身体对抗及竞争意识不强，在球场上的抗衡能力较差。而西方人受其开朗活泼的性格及追求自我价值实现的态度影响较大，其在球场竞争意识强，抗衡能力强。中美球员在身体上的差异也较大，美国联赛黑人较多，其身体素质好，体能好，在赛场上能长时间的保持旺盛的体力及兴奋的状态，具有很强的进攻、防守、助攻的能力。而国内联赛中，一些老国手拖着伤病之躯在场上一脸平静的征战，队员们身上都是各种各样的伤病，腰上、膝痛、脚上基本上存在于大多数运动员的身上。
其六、“综合素质”与“重文轻武”的差异中美篮球中人才培养体系也不相同。中国的篮球运动员往往为了篮球早早就放弃了学业，从被选定为篮球苗子到培养成才，走的是一条畅通无阻的路，待遇丰厚，优先权等，最后导致中国的专业球员综合素质较差。而随着篮球运动的不断发展，只有较高文化素质的球员才能更好的把握篮球规律，才能更深刻的认识篮球战术，从而提高自身篮球水平，延长球员的篮球寿命。所以我国的篮球人才培养体系现在还不完善，需要进一步改进才能缩小我国与世界强队之间的差距。
在美国不管是高中联赛还是大学联赛以及各种篮球训练营，都有一套完整的培训计划和选拔体系。美国注重篮球运动员综合素质的培养，美国的篮球运动员被强制要求完成高中学业，很多着名的球员都是从高中到大学的联赛中脱颖而出。
4.3 两国职业篮球文化的比较研究
4.3.1 两国职业篮球运动队管理体制的比较
4.3.1.1 两国职业篮球运动队的领导体制比较美国是一个超级体育大国，体育运动的强大不言而喻，为什么会这么强大追其根源来于学校。学校的业余训练成为提高运动技术水平的基础，而整个国家的竞技体育是以学校为中心制定的。小学是培养运动员的兴趣、爱好、基础的时期，中学是提高运动员运动技术水平时期，而大学是运动非常重要时期，这一时期的培养能够决定一个人是否成为一个优秀运动员。美国政府机构没有专门设立管理体育的部门，主要以社会群众团体的形式展开。NBA（美国职业篮球联赛）是当今世界上最流行的运动之一，是篮球天才们向往的天堂。
中国是一个共有制国家，一切都由国家统一制定、管理和实施。CBA 的管理体制主要由国家体育总局（竞技体育司）和中华全国体育总局共同监督、制定和管理→篮球运动管理中心和中国篮球协会共同监督和管理→省体育局和地方俱乐部。
4.3.1.2 两国职业篮球人才的培养体系比较美国职业篮球人才培养有一个非常完整的体系。中小学从 6-7 岁开始培养，在业余课堂真对小学生进行篮球基本动作技术的培养和兴趣爱好培养，随之比赛的参加，能够提高个人的技术，同时培养了小学生的自信心、责任感、争强好胜和永不言败的信念。
到了高中，高中里专门的教练，他们有系统的教练计划，按照科学合理的计划去练，一般肯下工夫就没问题。再加上一系列的篮球比赛，教练员可以根据队员在比赛中出现的问题，进行针对性的训练来提高队员的技战术的素养。然后到大学，大学的篮球教练组就更专业、更系统了。加之很具影响力的 NCAA 美国大学生篮球联赛的举办，使更多有天赋才能的大学生展现自己的舞台，同时能够获得一系列的奖学金。美国杜克大学（Duke·University）篮球教练麦克·克尔齐泽夫斯基，即老 K 教练，他要求队员每科成绩必须达到 A﹢才能上场比赛，否则不会让该队员上场比赛货训练，即使是球队的核心球员也不行，有记者采访老 K 教练问这是为什么？老 K 教练的回答是即使以后这名篮球队员不能成为一名篮球队员，以这优异的成绩毕业，也能找到一份满意的工作。许多大学把篮球打的好和成绩好的篮球队员每年不断的输送到 NBA 篮球联盟，使该联盟不断有新鲜的血液流进来，不断更新换代，促使 NBA 的蓬勃发展不断壮大。但相比之下其社会各行业培养高水平篮球人才却显得十分薄弱，以至美国青少年如不能进入高校也就没有运动前途可言。
我国培养高水平篮球运动员人才体系比较简单化和单一化，这一点不同于美国。我国优秀运动员主要集中在经济比较发达的省市、自治区体委、解放军部队等体协，而高校作为人才培养的摇篮却被搁置了一边，很少篮球俱乐部和体协吸收高校篮球队员加入球队，主要从各省青年队选拔篮球人才。显而易见，中美两国篮球培养具有一定的互补性。但是我国很多国有部门培养高水平篮球运动员为国家带来很多负担，如场地的重复设置和资金的分散使用，多种培养优秀篮球运动员体系在发展初期是可以满足国内需求的，但是随着社会的不断发展和进步，我国应逐步建立起一套比较完整科学的篮球优秀人才培养体系。
4.3.1.3 两国职业运动队的管理方法比较美国是一个法律意识非常强的国家，高水平球队的管理主要注重法律手段，我国主要注重行政手段。美国 NBA 的 30 支球队的归属权是每个球队的老板，每个俱乐部的老板是球队的所有者，也有最高的行使权，实现了权力统一。每个俱乐部的老板根据自身的利益要求来进行 NBA 联赛的操作，不会受到外界干扰和制约等因素，促使 NBA 不断向前发展。
我国 CBA 球队就没有美国 NBA 篮球俱乐部那么多。CBA 球队所有权两种形式，一种是省市体委（部队）与企业合办俱乐部形式，例如：球队的教练组、篮球队员、和训练场地都由体委提供，资金由企业出，这种性质的属于“体企共有制”。另一种是企业自己投资建篮球俱乐部，这种俱乐部就属于“独资”。我国 CBA 篮球联赛最高权力部门是国家体育总局领导下的中国篮球运动管理中心，中国篮球运动管理中心有三个部门，分别是竞赛部、运动队管理部和经营开发部，负责 CBA 篮球联赛的运营和管理。从行使权方面来讲，CBA 绝大多数俱乐部只能行使中国篮球运动管理中心所认可的有限的权力，其中：“体企共有制”的俱乐部还要对有限的权力进行分配，而像“独资”形式的俱乐部权力相对集中一些，但仍然没有实现权力的统一。
4.3.2 两国职业篮球运动员队伍的比较
4.3.2.1 两国职业篮球运动队员的选材篮球运动队员的选拔对一个俱乐部球队或一个国家的球队来说非常重要，选拔好了就会飞黄腾达，不好则名落孙山。运动员选材好坏决定了是否能培养出优秀的高水平运动员起了决定性作用，把好选材这一关，能做到万无一失，挑选好的篮球人才，打好基础，才能为国家培养出更多的篮球人才，这样才能为篮球俱乐部和国家篮球队效力。美国 NBA 篮球队员的选拔体制是一个非常健全和非常合理的，我们应该对其选拔高水平篮球运动员的方法进行分析与比较，从中吸取或借鉴一些好的经验来完善我国 CBA 队员选材的制度和方法。
4.3.2.2 美国职业篮球队员的选拔机制美国职业篮球运动员基本上来源于大学，近些年来也有少数外国留学生入选。由于篮球运动是全美最普及的项目之一，许多学生从小(6-7 岁)就开始接受业余训练，小学并不是只有业余训练，其中也伴随着比赛，到高中就有专业的教练组带队指导同时进行比赛，招出不足不断改进完善，高中升大学这一阶段决定了一个人能否进入 NBA 打球起了决定性作用，只要考进大学就有机会进入 NBA 打球，如果上不了大学是决不允许进入 NBA 打球。其中最受关注的是美国大学生篮球联赛（NCAA），这些大学篮球运动员的竞技水平己达到相当高的水准。但是要想进入职业篮球队伍打球就必须进行新秀选拔赛。所有的美国球员都可以在他们大学毕业之后自动进入 NBA 选秀。美国球员还可以在他们高中毕业之后至他们完成大学学业之间这段时间宣布参加选秀。NBA 设立两个球员宣布参加选秀的日期，所有希望参加选秀的球员并不会自动符合选秀条件，他们必须在第一个宣布参加选秀日之前或者当天宣布参加选秀。在此之后，NBA 会为那些未来可能参加选秀的球员设立几个选秀前的训练营，让球员们在训练营里向联盟球队展示他们的能力与技巧。任意一名球员都可以在最后的宣布参加选秀日之前做出决定把自己的名字撤回，决定不参加当年的选秀，最后宣布参加选秀日在选秀大会之前的一个星期。这一点对大学在读球员很重要，因为他们在第一个宣布参加选秀日或之前宣布参加选秀的话他们将不会失去他们的大学学习资格，而如果他们到最后的宣布参加选秀日才正式宣布参加选秀的话，不管最终有没有 NBA 球队选中他们，他们都将会丢掉进一步在大学学习的机会。还有一点就是如果一名球员和经纪人签约的话，那么他就将会自动结束大学学业。当一名球员在首轮选秀被选中时，选中他的球队必须和他签订一份期限至少为四(3+1 或 2+2)年的合同，而在第二轮被选中的球员所在的球员球队则可以“拥有”这名球员三年时间，但是球队不一定要和他们签约。球员在选秀大会上越早被选中的话，他的身价就越高。选秀大会上第一个被选中的球员通常被称为“状元”，他们通常都是所有参加选秀的球员当中最为优秀的。然而，一个球员第一轮第一顺位被选上并不意味着这名球员未来就一定能够成为超级巨星。
过去曾有许多年轻球员在高中学业结束后选择直接挑战 NBA 舞台，其中也有不少好手在 NBA 闯出名号，只不过，从 05 年起，这样的情形将成为历史记忆。以往只要球员年满 18 岁便可参加 NBA 选秀，但根据新版 NBA 选秀年龄限制规定，现在球员必须年满19 岁才具备参加选秀的资格。如此一来，许多完成高中学业的 18 岁球员将必须选择到大学待一年或到海外磨练身手，等到符合年龄限制后再挑战 NBA 舞台。NBA 之所以修订选秀年龄限制规定，主要是希望减少高中毕业生在还没有决定好是否要经历 NCAA 赛事洗礼后就贸然挑战 NBA 选秀，如果这样的情形持续扩大，NBA 赛事的精彩程度势必也将大打扣。
4.3.2.3 中国职业篮球运动队员的选材我国传统运动员培养模式通常是少体校→市队→省青年队→省队，而我国的 CBA篮球队员的选拔主要来源于体校、省运动队、青年队和高校 CUBA 队员等。除了从 CUBA大学生篮球队中选拔出来的其队员外，都没有经过高学历深造，学历基本是初高中学历，经过传统模式的训练和比赛，很难对技战术进行创新和充分发挥与利用，不能举一反三，打发单一，战术执行能力差。现在虽然有少数 CBA 俱乐部篮球队员是在高校篮球队选拔的，但是很少球员就能直接上场打球为球队效力，与 CBA 球队队员还有一定的差距。虽然在学历上有所提高，但是现在绝大多数大学校领导对大学篮球队队员的学历要求不是很严格，这些队员也很少与其他专业的学生进行交流，大多数是球馆、宿舍、食堂三点一线的模式。然而 CBA 各个俱乐部是球队自己组织招聘队员，而不是像 NBA 球队选新队员那样有严格的选拔机制，很大程度在于教练主观意识下决定的。球队的战绩和资金也决定了招收新队员的强弱。
4.3.2.3.1 中美两国职业篮球队员选材的比较研究从选材管理来看，中美两国职业篮球队员有着很大的差别，有些是值得我们去借鉴的。
两国在队员选材的年龄有很大的差别，美国 NBA 篮球俱乐部队要求参加选秀队员必须年满 19 岁才有资格，而我国 CBA 篮球俱乐部选材年龄没有太高要求，一般在 17 岁左右就进入 CBA 球队了。例如广东队的易建联 2002 年 12 月 19 日，在第七轮广东宏远对吉林一战中出场 6 分钟，第一次在 CBA 比赛中上场，得 2 分 3 个篮板，当时他是 15 岁零两个月。而李晓旭在 2005-2006 赛季 CBA 首轮比赛中，即 2005 年 9 月 20 日辽宁盼盼对陕西东盛比赛中出场，得 10 分两个篮板球、一次扣篮、一次盖帽和一次助攻，当时他是 15 岁零 3 个月。还有陈江华和王超 17 岁进入 CBA 打球，这些资料可以证明 CBA 俱乐部队员选材对年龄没有严格的要求，也可以说 CBA 联赛参赛队员年龄太小，有些技术动作还未稳定，如果晚一点再加入球队可能会有更大的进步和上升空间。
两国在队员选材的来源有很大的差别，美国 NBA 有一个比较完整系统的选材机制。
参加选秀的球员必须是高校毕业生或其他国家联赛的顶级球员共同参加选秀，美国高校篮球运动员毕业约有 4000 人左右，具有竞争实力球员有 400 人左右，这些篮球运动员足以补充 NBA 球队的空缺。这些队员从小学一直到大学都经过了严格的训练和一系列的篮球比赛，都有了一定的比赛经验，使这些球员进入 NBA 球队后能直接参加比赛。而我国 CBA 选材主要来源于体校、省运动队、青年队和高校 CUBA 队员，这些球员还要经过一段或几年时间的训练才能进入 CBA 联赛打球。
在后备人才培训上，美国篮球从小学到大学拥有一套严格的分年龄段完整系统，不允许出现虚报年龄的情况，并且对学生的训练时间也有严格限制，以达到练、学两不误的目的。相比之下，中国没有一套比较严格的分年龄段完整系统。我国的孩子从小就要被成绩所困扰，为了争取获得好的成绩，只能虚报年龄以大打小，造成恶性循环。使得训练与学习造成一边倒或两者都耽误的后果。
4.3.3 两国职业篮球队员的训练、比赛的比较
在竞技体育比赛中成绩是第一位，为了能够得到好的成绩，运动员都要经过漫长而又系统的训练。这是提高运动员自身技术水平的最根本途径。运动竞赛对于运动员来说，是一种训练手段，更是提高自身竞技能力重要手段。只有不断的创造出优异成绩才能体现体育的社会功能，得到社会的认可。运动员训练的最终目的是解决和处理赛场上出现的各种问题的能力，最后赢得比赛。训练与比赛两者之间既相互独立又相互依存的辩证统一关系。训练不等于比赛，还得与比赛紧密联系在一起。运动训练是一个由浅到深、由简单到复杂、由易到难的循序渐进和不断深化的过程，运动成绩的提高需要一定的训练时间作保证，如果没有足够的训练时间，运动水平同样会下降。
4.3.3.1 中美两国职业篮球队员的训练比较我们在观看美国 NBA 或 NCAA 篮球比赛的时候会给我们一种这样的感觉，那就是美国人打球不要命就是美国人打篮球不要命，他们只要进入场地就很兴奋，NCAA 的球员比NBA 的更玩命,他他们在享受比赛带来的乐趣。而国内球员进入球馆后则非常疲沓的样子，心态相对消极，需要调整比赛的感觉，这也是为什么许多大牌球员找不到手感，发挥不佳的真正原因所在。NBA 不是天天练，训练时间也不多。队员会自觉地私下练，自己找私人教练，或是参加训练营，上午进行合练，下午练单兵技术，这样也能保持队员的充沛体能，减少疲劳伤。
所谓“养兵千日，用在一时”，对于每一支 NBA 球队来说，一场比赛只有 48 分钟，而对于每一个球员来说，如果不受重用，甚至连几秒钟的上场时间都非常奢望，在场下，只有训练馆才是球队演练战术，球员刻苦训练的地方，球员们在训练馆里的时间远远超过了在赛场上的时间，在这里，球队的训练时间远远超过了上场比赛的时间，通常球队训练时间为 2-3 个小时，而如果教练加练，那时间可不好说。而许多勤奋的球员更是会在球队结束训练之后留下来加练，或是在球队训练开始之前提前到达训练馆热身，NBA球队的训练馆是那些勤奋者的最爱，在这里，通过不断地反复训练他们获得提高，获得锻炼，甚至获得重生。然而国内有一些俱乐部训练很不职业，一天训练 8 个小时，结果造成队员很疲劳，出现很多受伤病困扰的队员，有些俱乐部康复训练做得也很不够。
绝大部分 CBA 球队的训练方法依旧是粗放式的，很多 CBA 球员说，说练力量，就蹲杠铃，说练体能，就围着田径场跑圈，说练技术，就是投篮，最多加上运球投篮。这样练，其实毫无针对性。NBA 的力量训练，采取分部位方法。而 CBA 球队的大部分力量训练，采取套餐型，组合型，一天的力量训练里，什么部位都有，每日重复。NBA 训练师管这种训练方法叫做“COMBO”，这是他们赛季之中通常使用的训练方法，针对性不强，目的是为了保持身体状态，让每个部位都能锻炼到。夏天的训练，则一定是分部位进行。
因为肌肉也有恢复期，每次训练彻底之后，必须给肌肉 36 到 48 小时的恢复时间，连续重复锻炼，反而达不到效果。所以 NBA 的训练师通常会以四天为一个周期，每天锻炼两到三个部位，每个部位使用三到四种训练方法，让每个部位的肌肉都能得到充分练习，也能得到充分恢复。通常，一天的力量训练时间不会超过一个半小时。根据力量训练的目标不同，方法也会不同，有人需要把腰背练厚，有人则只要保持足够的力量强度则可以了。小肌肉群的训练在帮助球员进步上往往更有效，用“雕刻细节”来形容绝不过分。
力量训练之后是技术训练，根据球员的实际要求，内容变化很大，可以分为无球和有球两种。无球主要是脚步练习，每天拿出一定时间进行脚步训练，移动是篮球比赛的根本，脚步练习也能达到增强球员爆发力的目的。有球训练里，定点投篮和运球投篮一定有，可都是作为热身训练，真正的投篮训练一定是模拟比赛状态。让球员在跑动中接球，或者完成一定距离的跑动之后接球投篮。跑动之外，还会增加身体对抗，在有身体接触之后，让球员接球投篮。除了让球员模拟比赛中可能出现的情况外，也是对球员体能的训练，要求球员是跑动之后，身体疲惫之后，依旧能完成投篮，这真正打比赛时，并不区别。跑圈是能把球员跑得要死要活，可是跑圈和投篮一点关系都没有，耐心重要，可重要的是让球员疲惫之后依旧能完成技术动作，依旧能防守，依旧能投篮。很多 CBA 球队爱在夏天跑圈，其实 NBA 球员的夏天训练中，跑步并不多，即便有一周也不过一次。而且 NBA 球员的跑动练习也很少是在跑道上傻跑，楼梯是训练师最喜欢的，训练耐力的同时也加入了脚步训练。另外最常用的就是折返跑和一定距离的全速冲刺，篮球不是长跑，篮球很少有连续奔跑超过一百米的情况，折返和冲刺对篮球运动员最为有效。如，湖人队的科比有着自己的一套训练方法，他的训练方式被称作:“666”魔鬼训练.即每天完成500 个进球的投篮练习（包括 200 个三分和 100 个罚篮），期间会穿插一些力量训练（包括杠铃弯举·杠铃卧推，杠铃深蹲·肩部推举·弓步挺举·三头肌推举·俯卧腿弯举·器械下拉等等）还有一些柔韧度和协调性训练（包括韧带拉伸·小腿腓肠肌训练·翻身腹部训练·抢篮板接跳投训练·低位划船训练）耐力训练（20 米折返跑，800米，100 米冲刺跑，400 米恒速跑）训练师会针对科比状态，选择一些科目，每天六个项目，训练六个小时，6 天一个循环，这就是科比“666”魔鬼训练法。
NBA 球员夏训与 CBA 球员夏训的效果有很大的差距，其区别在于以下三个方面原因：
一是 CBA 球队忽视个人技术训练。CBA 球队能把球队大部分球员集中到一起训练，而不像 NBA 球员，全凭自觉，愿意练的，水平能保持，能提高，不愿意练的，则可能影响球队下个赛季的表现。CBA 球队可以保证球员的训练时间和内容，这一点 NBA 球队甚至会羡慕。可 CBA 球队很难保证训练效果，总喜欢带着球队四处比赛，却忽视了对球队每个队员个人技术水平的提高训练。
二是 CBA 球队个人针对性差。大部分 CBA 球队都有训练师，都有超过两名助理教练，即便如此，CBA 球队依旧没有做到根据每一个球员的个人技术特点，安排详细而周密的训练计划。例如今天队员开始力量训练，内线球员和外线球员的训练内容却毫无区别。练投篮也最多分成内外线两组，几乎没有球队会针对每个球员的不同问题，不同特点进行一整套的训练计划安排。
三是 CBA 球队训练方法不科学。表面上看所有队员都在训练，但是每个人训练的效果不同，甚至 CBA 球员的训练时间要比 NBA 球员训练的时间要长得多。NBA 球员的夏季训练时间一天不会超过 3 个小时，他们把训练内容划分为力量训练和技术训练。而 CBA球队至少一天两练，多得甚至一天四练。可相比效果相差甚远，这表明 CBA 球员的训练并不科学，应该把重心放在训练的质量上而不是数量上，以求在最短的时间内完成最大效率。
4.3.3.2 中美职业篮球队员的比赛比较中国 CBA 与美国 NBA 职业篮球联赛一样，分为常规赛、季后赛和总决赛。CBA 联赛共有 18 支球队，联赛分为南北两个赛区。南赛区主要以南方为主，北赛区主要以北方为主。其中南赛区有 9 支球队，常规赛每支球队能够参加 34 场比赛，南赛区比赛总场次为 306 场比赛。北赛区有 9 支球队，常规赛每支球队能够参加 34 场比赛，北赛区比赛总场次为 306 场比赛。CBA 常规赛比赛总场次共有 612 场。至于季后赛和总决赛就看球队的排名情况而定。美国 NBA 联赛共有 30 支球队，联赛分为东西部两个赛区，东部赛区分为 3 个赛区分别为大西洋赛区、中部赛区和东南赛区，每个赛区有 5 支球队，东部赛区共有 15 支球队，常规赛每支球队有 82 场比赛，东部赛区比赛总场次合计为 1230 场。西部赛区分为 3 个赛区分别为大西洋赛区、西南赛区和西北赛区，每个赛区有 5 支球队，东部赛区共有 15 支球队，常规赛每支球队有 82 场比赛，东部赛区比赛总场次合计为 1230 场。
CBA 常规赛比赛总场次共有 2460 场。至于季后赛和总决赛就看球队的排名情况而定。
中美两国在比赛的场次相比较差距很大，NBA 常规赛的总场数是 CBA 总场次的 4 倍之多。可想而知我国 CBA 联赛休赛的时间太久，队员们训练的时间过长，使球员训练容易疲劳，会造成伤病困扰，影响球员的发挥和运动寿命。而 NBA 球员在休赛期间也没有休息，球队团队会制定一整套体能恢复训练，让那些大运动量的球员身体机能得以恢复到最佳状态，避免过度疲劳所带来的伤病困扰。
4.3.4 两国职业篮球教练员队伍的比较
4.3.4.1 中美两国职业教练员队伍学历结构比较（1）中国职业篮球教练员学历结构学历的高低取决于接受科学、文化知识训练的学习经历。球队教练的学历能反映出他能否利用其他学科知识来指导运动员的训练。从图 16 中可以看出 CBA 教练员中本科学历 7 人，占总人数的 39%，高中学历 11 人，占总人数的 61%，而专科、硕士和博士学历的教练员其人数为 0，其学历结构不合理。【1】
(2)美国职业篮球教练员学历结构从图 17 中可以看出 NBA 教练员中本科学历 29 人，占总人数的 97%，硕士学历 1 人，占总人数的 3%，而高中、专科和博士学历的教练员其人数为 0，其学历结构为合理。这些教练员都有一套科学的训练指导方法，还能够使用先进的仪器在运动员身上，以提高球员的运动技能为目的。【2】
(3)两国职业教练员学历结构比较从图 18 中可以看出中国职业篮球教练员与美国职业篮球教练员学历相比，差距比较明显。培养一个好的球队，就必须要有一个专业的教练组，专业的教练组必须有较高的学历。这样的教练组才会有过硬专业素质和技术，丰富的理论知识，科学的训练方法，才能打造出一支强队。我国职业篮球队教练组需要这样一支高水平教练队伍。其中重要的一方面也要提高教练员的学历，更重要的是训练方式、体制要改变，归根到底都在于人的观念要改变，，不仅仅是教练的观念要改，主管领导的观念更要改。【3】
4.3.4.2 中美两国教练员的执教经历比较通过在网站搜索资料，对我国职业篮球教练员的执教情况做了整理，如表 1 我国职业篮球教练员在担任主教练之前，38.9%的篮球教练员在执教前没有过助理教练的经历，这也导致那些新上任的教练员对带领球队没有经验，他的经验主要来源于上一任教练的思路和自己参加比赛的经验以及查看一些书籍等，再加上自己的一些见解，就成了自己带队的一套方案，这对于球队来说是一个不利因素，在激烈的比赛过程中缺乏掌控比赛的经验。61.1%的篮球教练员有当助理教练的经历，这对于成为主教练的助理教练来说打下了坚实的基础，通过以前的学习和指导有着丰富的实践经验和理论基础。为以后在比赛过程中遇到的困难时临危不惧，能及时处理好球队或队员在比赛过程中所存在的问题。以便以后的在训练中能够解决队员或球队伍所存在问题。美国职业篮球教练员队伍中，在没有成为主教练时，有助理经历教练占 80%，要比我国有助理教练经历的教练员多 18.9%，没有助理经历教练占 20%，要比我国有助理教练经历的教练员少 18.9%，这不是一个小的百分比数字，这也能体现出美国教练员理论和实践基础好，对训练和比赛能有自己的思路和见解。
在执教年限上来看，中国教练员执教年限在 22 年及以上的教练员占了 16．7%之多。
而美国教练员当中一个也没有。中国教练员执教年限 12年-21年之间的比例占了11.1%，而美国教练员比例也有 13.3%。中国教练员执教年限 12 年以下的比例占了 72.2%，而美国教练员比例也有 86.7%。【4】
从表 1 和图 19 可以看出，中国职业篮球教练员与美国职业篮球教练员的各项指标中都存在着很大差距。首先中国教练员中有助理教练经历的教练员比例很低，与美国职业教练员业务相比，有着很大差距。除了业务能力外，执教的经验也是一个很重要的方面。
4.3.5 两国职业篮球主场文化的比较
主场是现代词，是一个专有名词，指的是即一支运动队在自己所在的地区与其他队伍进行比赛。主场文化是篮球文化的一个重要范畴。主场文化就是指在这一特定范围内所产生的文化现象。如球队的比赛场地、比赛设施、比赛口号、球场内外的广告、球迷行为和拉拉队表演等是主场文化的重要构成因素。
4.3.5.1 两国主场所在地及场地设施的比较NBA 与 CBA 球队在选择主场所在地时必须要考虑到很多因素。NBA 球队资金的主要来源于门票的收入，那么球馆的所在地在哪起决定因素的是球迷数量的多少以及购买力。根据地域的不同，NBA 球馆的大小不一样，球馆能容纳 18000-20000 人左右。NBA联盟的上层领导不满足于本土市场，想建立成一个跨国联赛以争夺更大的市场和人文。
如多伦多猛龙队就是一支不再本土上的球队。NBA 经过了一百多年的风雨洗礼，场地设施非常完善，设备非常先进。我们在观看 NBA 联赛转播的时候，不难发现在篮球架子上的不同角度装了很多的摄像机。在比赛关键的时候，在两个队队员相互争抢篮板球或互相卡位时的一个很隐蔽的犯规，这时摄像机起着关键的作用。在那最后的几秒钟里，奇迹就这样的诞生了。之所以 NBA 那么吸引人，是因为它给人一种神秘的感觉和比赛结果的不确定性。
CBA 联赛在我国的影响力没有 NBA 联赛在美国影响的那么大。我国 CBA 主场的选择主要考虑篮球群众性基础好的、经济比较发达、球迷比较热情高涨、地方政府大力支持的大城市。我国人口虽然众多，但是球馆所能容纳观众人数不多，绝大多数篮球馆只能容纳 4000-5000 人左右。这与 NBA 球馆容纳人数相比要相差 4 倍左右。
4.3.5.2 两国主场球迷行为的比较CBA 球队主场球迷与 NBA 球队主场球迷的行为有这很大的差距。我们在观看 NBA比赛时，球迷脸上或衣服上或自制的牌子上都可以涂鸦自己喜欢的球星名字或队服号，以及为自己主动喊口号或制造噪音来干扰客队的进攻和防手等。希望能为主队创造更多的机会赢球。很少能够看见有人往球场内扔杂物及辱骂场上队员。场上的 DJ 对于主场球员来说是一个很好的利器，这和球迷的加油声混合一起，给主队造势，来威慑客场队员，为主动创造有利条件。NBA 球队的球迷不只是工人和其他劳动者，一些歌星、影星、名人和国家领导人都会到现场观看比赛，这会给球迷和队员带来怎样想法和心里感受呢。穆托姆博就被美国总统借鉴过两回，其他球星也被接见过，这对于球员来说是一个怎么样的荣誉呢。
虽然我国 CBA 主场球迷加油助威的不少，但是真正懂得篮球知识和裁判的人很少，大多数人都是来看热闹，和其他人一起起哄，制造噪音的人。不时还能听见观众骂场上的裁判或客场球员，甚至有更高的过激行为，球迷像裁判员投掷赃物以及辱骂。这是不应该的发生的事情，一定要文明观看比赛。CBA 很少有各类明星到场地观看比赛，与美国相比相差甚远。
4.4 两国职业篮球文化对社会的影响比较
4.4.1 职业篮球文化的功能
篮球运动之所以风靡全球，他有着独特的魅力所在，吸引着每个人的眼球和每一根神经，最主要的是篮球运动现在已经形成了一种文化。最初篮球是以游戏的形式开始的，而今却发展成为了一项体育运动，这项体育运动己经具有了健身性、活动性、民主性、教育性、竞争性、娱乐性、交融性、观赏性、共享性、商业性等多元文化所组成。职业篮球文化，其面向群体非常广，有小孩、少年、青年、老年及各行各业人士，对国家和个体影响也非常大，因此篮球文化的功能主要表现为以下方面:
(1)教育功能篮球运动作为一个课余活动的游戏所产生的，之所以产生是因为老师不想看到学生们下课就站在走廊里一动不动没精打采的，他想让学生们动起来，更多的参加运动锻炼身体。篮球运动文化具有独特的教育功能，作为一项集体运动项目，首先就得团体作战，队员之间就相互信任、相互支持、相互依靠、相互宽容、相互理解、相互帮助，才能发挥最强的战斗力。如果队友不齐心、各有各的想法，每个人的角色都不去努力，相互抱怨，不找自己的根本原因，这样的一个团体可想而知是无可救药的。在实践过程中，可以使一个人表现出强烈的团队意识、责任等，学会了尊重他人、支持他人、赞美他人、鼓励他人的好习惯，你不经意的一句鼓励的话或一个动作或一个眼神、或一个手势等都有可能改变一个人。在实践过程中可以树立一个人正确的价值观、人生观和道德观，从而体现出自我价值，最终达到德、智、体、美全面发展。据新闻报道，美国洛杉矶湖人队的当家球星科比·布莱恩特，每年都会和球队的其他队员们去参加一些小学生的活动，教小学生们打篮球还和他们比赛，在教小学生的时候他们都是很开心，而且一遍一遍不厌其烦的教一个动作，同时在不停的给予鼓励的话语，让小学生们建立自己的自信心，不断的面对困难和克服困难，如果这个小学生在其他事情上如果遇到困难，他就不会轻易放弃，争取最后的胜利。
(2)健身功能篮球运动可以锻炼人身体的每一个部位，可以达到健身的功能。首先可以增强体内各器官的生理功能，如促进血液循环，增加肺活量，改善消化系统和神经系统，提高人的协调能力等。以及对外界不同环境的适应能力和提高自身的免疫力能力等。
(3)价值功能这里的价值功能主要指经济活动创造的价值。篮球运动现在已经不是一个简单的体育运动了，它的背后已经拥有一个比较完整的体育产业链。这个产业链是一个整体的经济活动也就是所谓的经济价值。职业篮球比赛就是商品，通过比赛换取应得的报酬。然而观众所得到的是精神上的享受和心灵上的快感。通过篮球比赛我们还可以开发相关联市场产品的开发和经营。如篮球场地、地板、饮料、服装、器材、纪念品等。如果球队的战绩好，运动员知名度提高、影响力大、关注度争强，这时无形资产的价值不断提高。如外来企业的赞助增加、电视的转播权和出售权费用增加，冠名权的争夺，运动员的肖像的使用权和名誉权等，都是无形资产价值的体现。如：NBA 在 2010-2011 赛季，NBA 与篮球相关总收入达 38.17 亿美元，较前一个赛季增长了 4.8%。电视转播收入在 NBA收入中占大头。目前的电视转播合同，是从 2008 年至 2016 年，NBA 从 ABC 电视台、NTNT电视台和 ESPN 体育台一共获得超过 74 亿美元的电视转播费用。同时，各 NBA 球队还可以向本区域内的地方电视台单独售出自己的转播合同，比如湖人刚把洛杉矶地区的本队电视转播权卖给了时代华纳，25 年 50 亿美元的高价。国内很少地方电视台购买 CBA 电视转播权，其原因主要是收视率低造成的。
(4)启智功能篮球运动可以促进智力的发展。队员在实战过程中，通过技战术的运用和演练的过程中，根据战术配合能够举一反三，应对场上瞬息万变的战术，找出自身的优缺点，学习他人的长处，取长补短不断提高自己的运动技能。如果学生从小就参加篮球运动还有助于智力发展，改善大脑的机能和物质结构状况，提高观察力，启迪想象力，提高学生的思维能力，有助于智力开发创造条件。
(5)娱乐休闲功能篮球文化本身就带有娱乐、休闲的味道。篮球运动的创造主要来源于学生的课余生活，因此篮球运动具有一定的娱乐性。对于篮球爱好者来说，参加到链球比赛和相关的活动中时，会给爱好者和他人带来快乐。如我们所熟悉的 NBA 今日五佳球、十佳球、高难上篮动作和精彩配合的慢动作回放，球星个人十佳球集锦等，这会给我们带来身体和精神上的愉悦，以及心灵的碰撞。随着时代的发展，一些高水平篮球比赛中间都会有一些娱乐性的表演，如拉拉队跳舞、杂技表演、观众参加游戏和独特的比赛音乐与气氛相结合等。都会给观赏者带来身体上、视觉上、心理上、听觉上及情感等方面的享受。
对于大学生们来说，篮球运动是很多学生最喜欢的和参与人数最多一项体育运动。
之所以喜欢是因为篮球简单好学，只要你认真学上几天就能够掌握一些基本的动作要领和投篮技术，很快就能和同学们玩在一起。打球时可以展现自己的球技，争强自己的自信心和独立的个性，能够给自己和别人带来快乐，同时也会结交很多各种各样的朋友，也丰富了他们的课余文化生活，不会让学习变得枯燥乏味。
（6）社会公益功能现代篮球运动不是简简单单的一项体育运动，也是一项公益性和福利性事业，这一点在美国 NBA 球员的身上体现的淋漓尽致。如征战了 NBA18 赛季之久的穆托姆博成为了肯尼迪公民奖自 1975 年设立以来，首位两度荣获的球员。火箭队 7 尺 2 寸的中锋曾于2000-01 赛季效力 76 人队时，凭借着近 10 年对于慈善事业的突出贡献(穆托姆博通过不断的募捐活动再加上自己本身的 1900 万美元捐款，最终为兴建拥有 300 个床位的“Biamba Marie Mutombo”医院与研究中心筹集了 2900 万美元款项。)首度荣获肯尼迪公民奖。PBWA 主席道格-史密斯在接受采访时表示：“迪肯贝-穆托姆博成为第一位两度荣获肯尼迪公民奖的球员是对他的极大肯定，没有人能够像他这样一如既往的贡献时间和金钱。他和他的基金会在金沙萨医疗设施方面所做的一切为 NBA 的球员乃至全世界的运动员都制定了一个榜样。
火箭球员麦格雷迪帮助休斯敦市的一所小学兴建了一个新的科技中心和图书馆。今年则由于弗朗西斯的回归等其他原因，共募集到了近 20 万美元，也是 3 年来得到最多的一笔善款，全都捐给了休斯敦的一所小学以改善他们的阅读培训中心。热火球员莫宁在第 11 届夏季慈善赛在迈阿密举行，所募集到的资金将用来捐给生病的孩子及家庭。
这次慈善赛包括 17 日的高尔夫球赛。莫宁是 NBA 现役球员中将慈善赛持续最长的球员之一，当年的肾病差点让他提前中止 NBA 生涯，也让他从此大彻大悟。据莫宁披露，自1997 年以来，莫宁慈善赛已筹集到了近 500 万美元。魔术师约翰逊举办的”仲夏夜之梦“慈善会从 2006 年起由皮尔斯和戴维斯接手。这个慈善赛由”魔术师“约翰逊举办了 20年，名为”仲夏夜之梦“，2006 年起由皮尔斯和戴维斯接过接力棒继续举行。皮尔斯和戴维斯都来自加州，拜伦·戴维斯基金会和保罗·皮尔斯真理基金会通过这个慈善赛为家乡的贫困少年提供善款。
我国球员姚明的”姚基金“于 2008 年夏天成立，到 2011 年的三年时间里，”除开姚明自己的捐款，国内募捐 2800 人民币左右，国外募捐约合 1600 万人民币。“章明基介绍说，”在学校方面，建成的有 7 所学校，这一所是特殊学校，计划再建的还有 5所，分布在甘肃、四川和云南。“ 2007 年在这场全明星慈善晚宴上共筹集到拍卖款额为 39 万 6 千，大大超过了上届明星赛的慈善拍卖所得。这笔款项将全部转交给中国青少年发展基金会。2008 年 CBA 揭幕战中来自四川震区总装备部绵阳八一帐篷学校的 10名师生合唱国歌的那一幕让人记忆犹新。昨天，在国际志愿者日 CBA 又迎来了主题公益日，9 个主场同时开展以”志愿精神“为主题的系列活动。东莞新世纪捐赠 6 万余元门票收入。2013 年慈善拍卖会的所有珍藏品均由姚明先生所捐赠及附有其亲笔签名，包括姚明那帕谷赤霞珠干红葡萄酒、三个 NBA 休斯顿火箭队纪念篮球、三个姚明纪念篮球、三双姚明先生专属篮球鞋、两件 2006 年世界篮球锦标赛中国国家队队服、一件休斯顿火箭队 2010-2011 赛季姚明先生球员版队服，以及只此一件的 2008 年北京奥运会中国男篮国家队姚明纪念版绝版球衣。澳门特殊奥运会理事长罗凯敏女士联同一位本地运动员于台上与姚明先生互相致送纪念品，而德晋慈善会会长陈荣炼先生也捐赠了人民币500,000 元的支票予上海大鲨鱼俱乐部副总经理张沛忠先生。
通过开展不同形式的篮球慈善活动，不仅使活动的参加者和观赏者受到教育，能够增强个人对社会和他人的责任感，以及积极的人生态度，树立正确的人生观和价值观我国的篮球慈善活动开展要大力宣传，把社会的正能量展现出来，让更多的人参与进来，为社会贡献自己的一份力量。
4.4.2 美国职业篮球文化对社会文化的影响
美国职业篮球文化是美国社会文化的一个重要载体。她在美国社会文化中有着不可忽略的重要地位。两国职业篮球文化特性对两国社会文化存在较为深刻的影响。美国职业篮球文化中的个体主义和自由主义，使他们把篮球场当作自我表现的舞台，实现自我价值的场所，注重个性展示的体现。美国 NBA 篮球联赛对美国社会文化的影响很大，对全世界的其他国家的社会影响也非常大。其主要原因是 NBA 比赛激烈的程度和个人的表现欲望，整个篮球赛制制度的建立以及篮球文化基础的根劳地固，使其他国家观看比赛的球迷们在潜移默化中就融入了美国文化的思想。
在当今社会，美国 NBA 篮球联赛已经不是单纯比赛项目和众多球星的集合地，它代表着”享受快乐“的体育娱乐精神。NBA 是一个能让所有观众和球员疯狂的个性舞台，拥有众多个性张扬的球星，他们代表了时代的个性和流行时尚；NBA 是纯粹的国民运动；同时，NBA 也是休闲的乐园，人们在这儿尽情享受篮球带来的快乐和时尚的享受。
NBA 经过多年发展形成的这种独特的篮球文化，是 NBA 球员引以自豪的事。他们明白要想在 NBA 中站住脚，首先要求自己必须融入到 NBA 的这种篮球文化中，去感受这种文化氛围，并不断的把这种文化发扬光大。如果一个球员不能融入其中，那么他就不能更好的发挥自己的水平，也就不会把篮球当成自己的人生事业来经营。
在非赛季，NBA的影响已经深深渗入社会公益事业之中。3月读书月刚过，4月保护儿童月又重新登场，非赛季的活动包括：为基金会、学校福利院捐款义演等。在这一过程中，队员增强了社会责任感与职业道德。
美国篮球文化还渗入餐饮文化中，1999 年 8 月奥兰多 NBA 主题餐厅开始营业，在这里可以了解到过去球星、球队的历史以及独有的标志商品，有点像专卖店；在游戏区人们可以身临其境而一试身手，进行投篮，并通过专业设备知道自己投篮距离，更绝的是可以与明星较量，可以与明星合影留念，观看 1O 年前的老照片，还有精彩比赛锦集。
主题餐厅成为连接球迷与 NBA 的纽带。
明星效应是NBA意义突出的文化特点，球迷可以通过网站、电影院给自己喜爱的球星投票，电视上推广NBA时提出成立NBA1，即NBA发展联盟，还与哥伦比亚公司联手制作NBA电视剧，NBA与现代高科技因特网也紧密联系，与英特尔合作开发NBA网上互动节目。
NBA还提倡与公众接触，人们带着孩子去球场公园看球与球星见面，参与妙趣横生的游戏活动，像赶集一样热闹。
姚明对于中国人来说是值得骄傲的，他在NBA的十年时间里，曾经受到克林顿、小布什和奥巴马三任总统都曾在公开演讲中提到姚明。克林顿说”姚明是中国对美国最大的单笔出口“流传甚广，说明姚明不仅表现在两国经济上作用，更重要的是表现在政治上。如果说上世纪7O年代的”乒乓外交“使中美言归于好握手言和的话，那么姚明在美国的一言一行则让中美之间产生了好感。 2011年7月20日14时中国篮协为姚明举行的退役及表彰典礼。国家体育总局局长刘鹏特意给姚明留了一封信。信中刘鹏局长对姚明做了高度评价。在他看来姚明堪称是中国和世界交流的一扇窗户。此外刘鹏局长还认为姚明的影响已经超越了体育。成为中西方文化交流的使者可以说姚明为中西方文化的融合做出了突出贡献，姚明退役预示着联接美国球迷和中国球迷以及这两个国家的每一位公民的“卓越桥梁”也将“退役”。
4.4.3 中国职业篮球文化对社会文化的影响
中国职业篮球文化是我国社会文化的传播者。我国篮球提倡的是以集体为主，个人为辅的主要思想。篮球运动具有独特的教育功能，作为一项集体运动项目，首先就得团体作战，队员之间就相互信任、相互支持、相互依靠、相互宽容、相互理解、相互帮助，才能发挥最强的战斗力。经常参加篮球运动可以强健身体，增强身体免疫力，增强心肺功能，可以降低三高人群的数量。这就为宣传我国锻炼身体的一个口号，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。
篮球运动是一个集体项目，场上的五名队员都扮演着不同的角色，每个球员各有各的特点，在场上扮演自己的角色。在比赛时，如果每个球员各有各的打算，不仅仅防守，即使有4个同伴积极防守，一个防守比较松懈，有会输掉比赛。或者一个球队就有一个打的非常好的队员，要是没有那4位同伴的帮助也不会赢得比赛。如在2006年1月23日的这一天里，NBA篮球明星又创造了一个奇迹，那就是湖人队的科比-布莱恩特，在那场洛杉矶湖人队迎战多伦多猛龙队的挑战，科比在这一场比赛中得到职业生涯个人最高得分81分，超越了乔丹于1990年3月28日常规赛对阵克里夫兰骑士队拿下的69分个人得分纪录。81分的得分也成为继张伯伦在1962年3月2日对阵纽约尼克斯砍下的NBA单场最高得分记录100分之后，联盟历史上排名第二的单场个人最高分。最后赢得了比赛。这些事例教育我们遇到困难要团结起来、互相帮助、互相信任，困难总会过去的。我们还要学习篮球场上运动员们那种永不服输的心和顽强拼搏的精神，不怕痛、不怕累坚持到最后一秒。这种奋斗、意志力、百折不挠的精神值得我们每一个年轻人去学习和发扬。
2008年姚明创建了“姚基金”，用所筹善款为偏远山区的学生建了7所学校。这对于中国职业篮球队员来说开了先例，也带了个好头，在社会上影响很大。让这种”正能量“在社会上不断传递与传承，为那些贫困偏远的山区和人们带去一丝温暖，让他们感受到社会的大爱。
当我们在观看男篮世锦赛时，中国对战阿根廷的比赛时，虽然两队实力有一定的差距，但是我们还会为自己的国家队加油助威，这能振奋我国人民的民族精神，激发我国人民的爱国热情，增强我国各民族的自豪感及凝聚力。这体现了篮球运动的社会文化价值。
