0引言将物理学史引入物理教学中的研究由来已久。国外的很多国家，例如美国在上个世纪就开始了将物理学史引入物理课堂的研究。而我国对这方面...[全文]
发布时间：2015-09-18
0引言物理学史与物理实验教学结合在一起，是国内外教育改革的一项重要课题。传统物理教学对科学知识建构的过程和科学方法教育没有给以足够的...[全文]
发布时间：2015-09-18
物理学是一门以实验为基础的学科，在物理学发展过程中，实验占据重要的位置。如果缺乏实验基础，物理学很难有重要发现。中国古代很多科学家...[全文]
发布时间：2015-09-18
人类生活在地球上，直观上感受不到地球的自转和公转。所以古人都会理所当然的认为地球是静止的，而其它天体，如：太阳、月亮等都是绕着地球...[全文]
发布时间：2015-07-02
固体物理是研究固体的结构及其组成粒子之间相互作用与运动规律以阐明其性能与用途的学科[1],其范式是周期结构中波的传播[2].固体物理学涉及...[全文]
发布时间：2015-07-02
时间和空间概念是物理学、自然科学甚至整个人类知识的基础，所以拥有正确的时间和空间概念是从事一切科学活动的前提。霍金教授写过一本《时...[全文]
发布时间：2015-07-02
热力学是热学理论的一个方面。热力学主要是从能量转化的观点来研究物质的热性质，它揭示了能量从一种形式转换为另一种形式时遵从的宏观规律...[全文]
发布时间：2015-06-08
0引言激光器的结构从同质结发展成单异质结、双异质结、量子阱（单、多量子阱）等多种形式,制作方法从扩散法发展到液相外延（LPE）、气相外延...[全文]
发布时间：2015-06-02
一、电磁学的萌芽时期磁现象是自然界中的一种基本现象。磁现象比电现象的发现要早得多，我国古代人民从生产实践和日常生活中便了解到电和磁...[全文]
发布时间：2015-06-02
1二战结束之前核磁共振实验的发展1.1核磁共振研究的开端，这个时期主要以物理学的纯基础理论研究为特征自从19世纪末，20世纪初人类对于微观...[全文]
发布时间：2015-06-02
本文作者哈拉尔德弗里奇（HaraldFritzsch）是量子色动力学（简称QCD）的奠基人之一。他回忆了40年前QCD理论发展的一些历史背景。六十多年前...[全文]
发布时间：2015-06-02
实验室作为诱导创造力和培养实践能力的主要场所，自形成之日起，其基本功能－－－实验教学则伴随着高等教育演变的几经变革，其教育价值不断...[全文]
发布时间：2015-06-02
玻恩是２０世纪一位科学大师，是晶格动力学、量子力学等多个物理学领域的主要开拓者；玻恩还是一位出色的物理教育家．据派斯统计，玻恩在哥...[全文]
发布时间：2015-05-20
江仁寿(19061988)，中国近现代物理学家、教育家。20世纪30年代曾留学英国伦敦大学理学院(UniversityCollegeLondon)研究物性学，师从葡萄牙裔...[全文]
发布时间：2014-12-22
根据现代的理解,力学(mechanics)是对运动、引起运动的力或彼此平衡的力的研究。经典力学原则上可以分为运动学(kinematics)、动力学(dynamics...[全文]
发布时间：2014-11-18
自1977年钱伟长等发起在中国开展理性力学的研究开始,经过中国力学学会30多年的推动,理性力学在中国得到了极大的发展.在此过程中,老一辈的科...[全文]
发布时间：2014-11-18
1卡文迪许实验室简介卡文迪许实验室是英国剑桥大学的一个物理实验室，是由当时剑桥大学的一位与18、19世纪对物理学和化学都做出过巨大贡献的...[全文]
发布时间：2014-10-23
福克弗拉基米尔亚历山大罗维奇(ФокВладимирАлександрович,1898.12.10-1974.12.27)是苏联着名的物理学家,在苏联科学...[全文]
发布时间：2014-08-29
0、引言电磁效应是变形场同电磁...[全文]
发布时间：2014-08-27
物理常数是物理学重要的组成部分，在物理学中占有特殊的地位，各种物理现象以各种不同的方式联系到有关的一些物理常数。物理常数在物理学中...[全文]
发布时间：2014-06-09
1引言.20世纪60年代激光器问世不久，前苏联科学家巴索夫(N.GBasov1922-2001年)和我国科学家王淦昌分别独立提出了利用激光实现实验室核聚变出...[全文]
发布时间：2014-06-03
早在科学史学科建立之初，众多学者就指出科学史融入科学教育中的重要性，目前科学史的教育功能是人家所公认的。而将物理学史融入物理学教育...[全文]
发布时间：2014-05-23
