人们常说： "热爱是最好的老师",教师注定了是充满爱心的职业。对学生、对事业充满无限的热爱，这是对每一位教师的最起码要求。然而在实际工作中，作为教育者的我们，不仅仅要爱心满溢，更要成为一名创新型的教师。正如高尔基说的那样： "爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。"教育是一门科学，也是一门艺术，容不得马虎。
作为教师，对自己的学生做到言传身教，爱不盲目、严而不苛，使每名学生平等受到教育，身心得到健康发展，是教育本质的回归。传统的教育理念和教育思维固然有需要继承和发展的精髓所在，然而一味的模仿显然不能完全适应受教育者的发展需要。特别是当今时代，知识大爆炸，社会节奏越来越快，知识更新迅猛。互联网、智能手机等无时无刻不在改变人们的生活习惯和思维方式。如微信的诞生，几乎让所有人瞬间距离拉近了。这些对于受教育者的视野开阔和思维灵活起到了极大的助推作用。这些就要求教师跟上时代发展的步伐，创造性的开展工作。
另一方面，在世界一体化的今天，衡量一个国家的强弱，不是看资本的多少，而是看创造型人才的多少，对于创造型人才的培养是近几年来教育界一直关注的话题，同时大家一直认为创造型人才的培养离不开创新型教师。那么，衡量创新型教师又应该从哪些方面提升与完善自我呢？ 我认为下面这几个方面尤为重要。
1 要有"敬业与乐业"的精神
梁启超先生在《敬业与乐业》一文中曾说： "凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。"作为一名创新型教师就应该用心去经营，排空一切杂念，只专注这一件事。这种敬业精神，这种高度的责任心，必将推动教育事业向更高方向发展。当我们把职业当事业去经营，又把这一事业看得无比神圣，我们自然会为之拼搏与奋斗，只要我们肯这样去努力，趣味自然会发生。我们也就达到了"乐业"的境界。由此我们就能体会为什么在这个物欲横流的时代老师们依旧坚守在大山深处，人民教育家陶行知先生拒绝高官厚禄，创办乡村师范。这才是真正的安贫乐教，甘于奉献。
作为当今的创新型教师要想做到"敬业与乐业"就要发自内心地爱学生。教师对学生的爱不是放任不管、过分溺爱，也不是横眉冷对、过分苛刻。教师对学生的爱是宽严相济，不要用一句"都是为了学生好"来掩饰自己不恰当的教育方法。无数成功的教育教学实践证明： 宽容是一种伟大的教育力量。因此创新型教师更应学会从学生的角度去观察世界，也许你就更能明白学生这样或那样做的原因。
2 正确的教育观念和合理的知识结构
对于创新型教师能够做敬业与乐业的前提是要有正确的教育观念和合理的知识结构。现代教育要求教育者转变传统的教育观念，要树立正确的人才观、学生观。因此创新型教师首先要做到终身学习，其次要学会自我更新，还要做到关注学生与知识的双动态发展，用现代课程观和教学观来为自己的教育事业指引方向。当前的知识更新非常迅猛，学生的思维越来越活跃，要求教师不断加强自身的学习，更新自身的知识体系，从而不断适应受教育者的要求。
3 较强的创新能力
3. 1 要有解决实际问题的能力
例如： 农村学生的英语知识基础薄弱，村小的学生英语水平较低，所以在课堂上尽可能多地使用英语教学，让学生获得更多的语言输入，为学生的语言输出打下良好基础； 另外要重视科研，把科研工作当作提升自己的有效途径，每月总结教学心得，积极参加课题的研究。应该说在科研工作中，每一次都是对原有意识的再冲击，而这种冲击充满了挑战与快感，成为教学强有力的后盾。"十年树木，百年树人"作为自己的育人理想。始终把育人放在第一位，深信只有道德高尚的人，才能对自己负责、对别人负责，才能有益于社会。在工作中要推陈出新，亮点层出不穷； 带领孩子们在参与活动中获得知识，感受成长，体验童年的乐趣。
3. 2 要有创造性的思维能力
在工作中要发挥自己的创造力，多动脑筋做到与时俱进，要积极与学生进行沟通，在学生心目中树立威信，要努力做学习型的教师，博采众长，多读教育教学方面的书籍，把所学到的知识运用到自己的工作实践当中。
3. 3 要有较强的教学监控能力
在教学的过程中要有把握全局的能力，多与学生谈心，与家长很好的进行沟通。教学监控的能力不能仅仅体现在对学生学习成绩的监控上，要全方位的了解学生，做他们的朋友和知心人。
4 高超的教学艺术和管理艺术
创造型教师管理艺术，体现为以生为本，苏霍姆林斯基曾说过： "学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。"为此，教者对工作的尽职程度、对班级的管理方向直接影响着学生，所以在班级的管理上要学会营造积极、和谐的环境，同时注重班级文化的布置，在潜移默化中引领学生积极向上，心态阳光。
"创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力".让我们全身心投入，坚持不懈地追求，在实践中走出一条有自身特色的教育创新之路。
