第 3 题、第 4 题、第 5 题三个题目主要调查 J 市市区小学任课教师对学生的关心和爱护情况。通过调查可以得出，大部分学生家长认为学校绝大部分任课教师教学态度端正，工作认真负责，对待学生耐心细致、关心爱护、充满感情，受到学生们喜爱；大部分教师能够较深入了解孩子的在校情况，虽然偶尔有体罚或变相体罚行为，但教学态度总体还是得到了家长们的认可。第 6 题您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式是（）。[单选题]
本题中学生家长选择“打电话”选项的共有 1974 人，所占比例 73.74%；有 144位学生家长选择“告诉学生”选项，所占比例为 5.38%；有 136 位学生家长选择“家访”选项，所占比例为 5.08%；有 423 位家长选择“其他”选项，所占比例为 15.8%。
通过以上调研可以看出，J 市市区小学任课教师普遍采用打电话方式与学生家长沟通交流学生在校期间的各种情况，而采取能够深入交流沟通的家访形式所占比例较低，可见 J 市市区小学家访活动开展较少，任课教师与学生家长相互沟通的方式基本上都是“短平快”，方法单一，没有形成有效的多途径沟通体系。
第 7 题您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。[单选题]
本题中学生家长选择“好”选项的共有 1994 人，所占比例 74.49%；有 506 位学生家长选择“较好”选项，所占比例为 18.90%；有 154 位学生家长选择“一般”选项，所占比例为 5.75%；有 23 位家长选择“差”选项，所占比例为 0.86%。通过以上调研可以分析得出，大部分学生家长认为任课教师与自己在交换孩子在校期间表现情况时态度好、耐心细致、责任心强。好的沟通态度是提高沟通效率的前提和关键，学生家长对任课教师工作态度的肯定直接决定了沟通的效果，使得家校合作更加有效，教学育人质量也会同步提高。
第 6 题、第 7 题主要调查 J 市市区小学任课教师与学生家长日常沟通情况，根据调查结果，大部分学生认为任课教师与自己的沟通通畅，沟通效果好。
第 8 题您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。[单选题]
本题中学生家长选择“没有”选项的共有 2644 人，所占比例 98.77%；有 20位学生家长选择“偶尔有”选项，所占比例为 0.75%；有 13 位学生家长选择“有”选项，所占比例为 0.49%。通过以上调研可以分析得出，高达 98.8%的学生家长在调查中表示没有碰到过任课教师利用工作之便请家长帮助办理私事的情况，可见绝大部分教师能够严于律己，遵守教师道德职业准则。但调查中仍然有 33位家长表示碰到过此类情况，说明在 J 市市区小学教师中仍然存在极个别教师有要求学生家长为自己办理私人事情的现象。这种行为也将损害教师在家长心目中的形象，降低学校及教师在学生家长中的威信，不利于学校和家长之间的互信合作，也不利于提高教育教学质量，应当予以制止。
第 9 题您孩子的任课教师是否有有偿家教的行为（）。[单选题]
本题中学生家长选择“没有”选项的共有 2638 人，所占比例 98.54%；有 39位学生家长选择“有”选项，所占比例为 1.46%。这种结果倒是有些许出乎意料，高达 98.5%的学生家长在调查中表示没有碰到任课教师的有偿家教行为，可见教育部门和学校内部对此类行为的监督管控效果比较明显，绝大多数的教师都比较谨慎，并未进行有偿家教。
通过第 8 题、第 9 题的调查，可见 J 市市区小学绝大部分教师能够做到廉洁自律，遵守有关规定，坚守从业准则，没有利用工作便利请学生家长为自己办私事，也没有有偿家教行为，守住了底线；与家长沟通态度好，方式得当，能够达到预期沟通目的，得到了家长们的认可。但也存在个别教师违规要求学生家长帮助自己办私事，进行有偿家教服务等行为；调查中甚至个别家长明确指出某某教师公开在校外进行补课，收受补课费等行为。以上现象需要教育主管部门进一步加大管理力度，学校也要进一步加强教育力度，教师本人需加强自律，杜绝此类现象。第 10 题您对学校师德师风建设的总体评价是（）。[单选题]
本题中学生家长选择“很好”选项的共有 2037 人，所占比例 76.09%；有 540位学生家长选择“好”选项，所占比例为 20.17%；有 93 位学生家长选择“一般”选项，所占比例为 3.47%；有 7 位学生家长选择“差”选项，所占比例为 0.26%。本题与第一题的结果基本上能够相互呼应，反映出 J 市市区小学生家长对学校任课教师的师德师风整体情况满意度高，对学校的师德师风建设工作总体持肯定态度，但也有个别家长对学校整体师德师风建设情况不满意，甚至认为比较差。
通过以上 10 个问题的调查，发现了 J 市市区小学存在的一些问题。还是存在少部分家长对任课教师评价不高，认为学校的师德师风建设工作有待进一步加强，这和极个别教师工作态度不端正，与家长的交流沟通方式方法不得当，存在有偿家教行为和利用工作便利请学生家长帮助自己办私事等现象有密切关系。也充分反映了 J 市市区小学总体师德师风建设情况良好，但个别问题也需要相关主管部门，学校领导共同努力，加强管理和教育，最终杜绝有关现象出现。
