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【题目】社会教育培训机构教师师德构建探究
【绪论】社教类培训机构师德问题研究绪论
【第一章】社会教育培训教师师德建设的重要意义
【第二章】社会教育机构教师师德实证调研及其存在的问题
【第三章】加强社教培训机构教师师德建设的对策
【结论/参考文献】社会教育机构教师品德培育研究结论与参考文献
摘 要
随着社会竞争的日趋激烈，新课改的全面推进，中小学学生面临的压力更是前所未有。家长为了让孩子在社会发展中占有一定优势，越来越多的家长将孩子送进社会教育培训机构进行各科辅导。正是因为学生和家长的这种需要，社会教育培训机构这个朝阳产业正在迅速蓬勃发展。在教育培训机构中，辅导教师是教学的实施者，对学生学习产生的影响是巨大的，对学生的生活也有一定影响，然而由于市场经济的负面影响、教师队伍的参差不齐等一些原因，经常出现个别教师师德缺失现象，因此，加强和改进教育培训机构教师师德建设是刻不容缓的。
本文遵循"确定内涵--存在问题--原因分析--对策建议"的研究思路，全文共分为四个部分：
第一部分，在当前全面推进素质教育、教师专业化发展以及教师教育一体化的背景下，对教育培训机构的基本情况做了简单的介绍，同时对师德的新内涵进行了界定和阐述，对教育培训机构辅导教师和学校教师进行区别，然后提出了教育培训机构教师师德的特殊要求。
第二部分，根据对齐齐哈尔市教育培训机构教师师德实证调研，了解教育培训机构教师师德的大体情况，并对此进行分析，总结出教育培训机构教师师德存在的问题。针对教育培训机构教师师德存在的问题，从社会方面、学校方面、教师方面、家长方面进行了原因分析，认为主要因素有市场经济的负面影响、师资队伍素质参差不齐、社会国家对教育培训机构教师监管不足，评价机制不完善、家长认识不全面等。
第三部分，在对原因分析的基础上提出了加强教育培训机构教师师德建设的对策。
包括以社会主义核心价值体系引领高尚师德建设，赏罚分明，加强制度建设，加强自我修养，为辅导教师师德建设提供"永动力".
第四部分，对本文得出的研究结论作一个简短的总结。
关键词：教育培训机构；辅导教师；师德建设
