1 研究背景及目的
随着社会的发展，交往能力与人际关系受到越来越多大学生的重视，他们对人际交往有了更积极的看法和更迫切的要求。然而这样的大学生却只是少数，多数大学生难以正常与他人沟通交流，甚至不愿也不敢与人交流，日常活动范围寝室─教室-食堂三点一线的生活，交友范围也仅仅是寝室成员与班级成员，而有些大学生甚至与班里同学之间的交流也很少。
社会的迅猛发展导致大学生所 处 的 社会 环 境 越来 越 复杂，问题也日益突出。部分大学生与他人友好意识淡薄；部分大学生存在交流障碍封闭自己的现象；部分大学生无视交流沟通，导致了不良的连锁反应。如果在大学校园里成为一种普遍现象，这是我们得尽快阻止的。通过对在校生人际交往现状的分析，对指导我校在校大学生树立健康合理的交往价值观具有重要的实际意义。[1]
人际交往能力即交际，交际不是一个空泛的说辞。小到一个家、一个朋友圈、一个班级，大到一个地区、一个民族、一个国家。人际交往的力量是巨大的，没有与之相符合的正确的处理方式，交往能力是不容易被突破的。
我们生活在市场竞争激烈、社会加速的一个“快时代”,认识的人越多，反而相知相交的越少。现在的大学生多将自己的想法深埋心中，不与他人表达交流，然而有些事不说出来怎么做出来呢？真正敢说敢做如今又有多少人。爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好”,联系到我们大学生的生活实际，寝室之间、班级之间、院系之间，能够觉得自己拥有良好的人际交往圈又有多少人。
2 研究对象及方法
（一）研究对象
宿州学院全日制在校学生。
（二）研究方法
（1）问卷调查法
选取几个班级，进行系统可行性分析调查，以此形成问卷调查结果统计。发放总问卷 500 份，10 个班级各 50 份，回收476 份，回收率 95.2%,有效问 卷 417 份，有效回 收率 83.4%.对调查结果的整理、相关图书资料的查阅和数据分析工作，对项目研究做出的问卷调查进行整理，并且问卷在学校内进行部分学生调查，研究结果更精确和深刻。
（2）实地考查法
在学校内随机问答路过的学生，请求帮忙完成关于人际交往的问题，了解相关情况选取 200 人做了表 1 的统计1具体如下：
（3）访问法
对学校部分辅导员及任课老师进行访谈，部分辅导员、任课老师在过去的工作中对于大学生有一定的了解。通过访谈和交流，获取许多一手资料，同时辅导员和任课老师的回答与介绍作为资料的有益补充，使分析更加丰富，成果更加显着。对学校部分大学生进行询问调查，发现大部分大学生的生活中的表现、对大学生自身存在交往问题存在着一些看法。在大学时代主要是培养自己进入社会的各种能力，人际交往能力是其中不可缺少的方面。通过调查的统计结果来看，在学校集体生活的影响下，他们的人际交往虽有所变化，但是还需经过完善。
