树立正确的消费观论文（8篇免费范文）

　　随着我国经济的发展，人们的消费观念发生着明显的变化，而消费观念影响消费行为, 不健康的消费观不仅会增加个人与家庭的负担，对社会稳定也起着不利作用，因此树立正确的消费观非常重要。本文整理了8篇“树立正确的消费观论文范文”，如下：

　　树立正确的消费观论文（8篇免费范文）之第一篇：大学生正确消费观的树立与引导探究

　　摘要：基于对重庆三峡学院原应用技术学院2011级至2013级学生的消费现状问卷调查统计结果分析,了解当代大学生的消费观及心理,分析产生不健康消费观的原因,并对大学生树立正确的消费观提出相关对策。

　　关键词：大学生,消费观,树立正确的消费观

　　大学生是一个特殊的消费群体。不健康的消费观不仅增加了家庭的负担,也给学生管理工作带来了难度,更对学生未来的消费习惯产生重大的影响。

　　一、大学生的消费现状

　　(一)消费结构出现变化

　　本文对重庆三峡学院原应用技术学院2011级至2013级学生进行的问卷调查,共发放问卷450份,回收439份,有效率为97.5%。结果显示,大学生的消费结构向着新的趋势发展,主要表现在消费结构日益多样化。除了生活的必要消费外一些娱乐型消费及电子产品消费正在悄然升温。伙食费和书籍学习费用仍然是大学生的主要消费项目,其比重分别为38.9%、20.5%。随着科技的发展,大学生成为电子产品的主要追随者,电子产品消费也不断在消费比重中不断扩大,消费比重达到11%,较以往有了大幅度的增长。其中值得一提的是调查结果显示大学生社会交往及感情需要消费达到8.4%,说明在大学阶段同学们越来越注重社会交往及自己的感情需求。同时也暴露出人际交往消费过度等问题,其主要体现在爱情消费和面子消费方面,其中23%谈恋爱的大学生每月大约多支出200元左右;61.7%的同学每月在请客送礼等方面的支出在300元左右。他们大多承认追求情感需要物质投入,难以理性把握适度消费的原则。

　　(二)消费差距拉大,出现两极分化

　　由于现在大学生攀比心理比较强,两级分化现象越来越明显。在比较家庭贫困生与家境较富裕的学生消费情况时,其消费明显不均衡。此次调查群体中有48%的同学来自城镇,52%的同学来自农村,比例相对来说比较均衡。其中有16.2%的同学觉得每月400元以下远远不够花,有29.5%的同学在400-600元之间勉强过得去,有35.6%的同学在600-800元之间稍有节余,有15.8%的同学在800-1000元之间觉得比较宽松,有2.9%的同学在1000元以上才觉得符合自己的消费标准。可见,大学生的消费差距增大,两极分化也比较分明。

　　(三)消费来源单一和消费多层次化

　　调查数据显示大学生的消费来源呈现单一化,由于大学生是消费群体,其主要经济来源于家中的给予,其比例达71.4%。只有极少数同学通过在外面做兼职及通过自己的努力学习获得奖学金来获取部分经济来源。通过问卷调查结果统计发现,月平均消费600元以下的学生只占13%,月平均消费600—1000元的74.3%,月平均消费1000元以上的12.7%。可见,大学生的消费层次分化比较分明,中间层次的比重占绝对多数。

　　(四)理财观念淡薄

　　当代大学生对理财观念的认识还不够深刻。有51%的同学几乎对自己每个月的消费没有一个合理的预算。有24%的同学每月会觉得生活费比较紧张、甚至不够用;仅有25%的同学在每月会有盈余。由此可见,大学生的理财观念还有待加强。

　　(五)消费盲目,随意性较大

　　由于大学生所处的独特年龄和社会角色,以及他们特殊的心理发展特征,这些因素综合影响着大学生的消费观。通过调查结果统计显示,只有23%的学生对自己的消费有一个合理的规划,而大部分的学生都不知道自己一个月花了多少钱。很多学生没有对自己的消费制定合理、科学的计划,他们很多时候一时兴起,会为了买一样自己喜欢的东西而花掉半个月的生活费。因此,在当代大学生中,盲目消费的现象很普遍,这样的消费方式自然是不够理性,不够科学的。

　　二、造成大学生消费观错位的原因

　　(一)心理原因

　　1. 强烈的自主消费要求。

　　现在的大学生大都是独生子女,从小受到父母及长辈的溺爱,因此大多形成了一种以自我为中心的心态。虽然经济上受到了家庭的限制,但他们却有着强烈的消费自主要求。这样很容易导致学生盲目消费,部分学生随意、随性消费,没有消费计划。在大学阶段,学生的依赖性和独立性并存,随着年龄与阅历的增长,学生的自我意识也随着增长,对精神生活和物质生活的自我支配要求越来越强烈。在校大学生由于社会经验少,缺乏相应的消费经验,而且大多数经济来源于监护人,而非自己勤工俭学而来,不知挣钱的艰辛。所以容易导致盲目不合理消费,形成消费误区。

　　2. 严重的攀比消费心理。

　　由于大学生消费存在从众的心理,且在日常生活中虚荣心常常影响学生的消费。在追求惬意和享乐生活的过程中,很容易在学生之间形成互相攀比的心理。攀比消费在大学生中间主要体现在追求名牌穿做打扮、时尚用品等方面。攀比消费就是把对奢侈消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。

　　3. 寻求与众不同的炫耀心理。

　　现在大学生寻在着严重的炫耀心理,这就造成了大量的物质消费。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值的自我虚构,在生活消费方面就表现为对物质生活的过高追求。多数大学生大都喜欢用各种名牌等物质上的东西作为炫耀资本而非个人魅力与才华。有炫耀心理的学生喜欢追求个性化,因此他们喜欢用一些物质来装潢美化自己以求得自尊的满足和心理的平衡。

　　(二)社会不良风气与家庭教育观念的影响

　　随着社会的飞速发展,经济持续快速增长,人民生活水平也在不断的提高。享乐主义消费观成为现在社会上存在的一个普遍现象,同时也给大学生带来了很深的影响。

　　另一方面,现在的90后大学生几乎都是独生子女。这些孩子本来都是所有家庭成员照顾的唯一对象,现在家长普遍都认同“再苦也不能苦孩子”的观念。家庭经济条件好的,只要能够满足学生的消费就一定满足。家庭经济差的,就算家长在家省吃俭用、节衣缩食,也不会苦了在外读书的孩子。所以造成了学生“只要没钱,父母就会给”的心理,这样很难形成健康的消费观。

　　(三)大众传媒的原因

　　随着改革开放的深入,各种媒体也得到了空前的发展。报纸、杂志、电视、网络都无时无刻不充斥着花样百出的消费广告。微博、微信、电视购物以及各购物网站与各大商场每年的大规模促销都潜移默化的影响着大学生的消费,冲击着大学生在理性消费与消费冲动欲望之间的薄弱界限。

　　(四)高校思想政治教育对健康消费观的引导

　　形成当代大学生消费误区的一个重要的外在因素是高校思想政治教育在消费观上的引导不足。首先,对大学生进行消费心理和行为的研究还有所欠缺。当前很多学校由于受各方面的限制,消费者行为学、理财等类型课程的教学无法涉及所有学生。也在一定程度上造成了大部分学生缺乏理财意识,对消费没有合理的规划。其次,高校教师教学中,对大学生正确消费观的引导不够,很多大学只是做表面的文章,采取问卷调查的形式让学生填答,并未进行实质的思想教育引导。再次,在校园文化建设中,对大学生勤俭节约精神的倡导不足。整个校园勤俭节约的氛围不浓厚,久而久之就会导致学生的消费行为走向误区。

　　三、引导大学生树立正确消费观

　　(一)提高大学生的自我修养

　　大学生要树立正确的消费观关键还在于大学生自身。大学生要加强自我教育,树立合理理财的自我意识,要从以下几个方面着手:坚持“一切从实际出发”的原则,根据自己的实际消费能力,制定消费计划,在可控范围内避免盲目消费与冲动消费。同时要培养理财意识,加强理财知识学习、遵循正确的消费原则。还要发扬勤俭节约的优良传统,养成勤俭节约习惯,牢记“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观。

　　(二)家庭培养理念的转变

　　首先家长应该改变传统的培养观念,要注重培养学生的自立精神。现代的中国家长应该从小就注重培养学生的独立意识,鼓励学生利用空闲的时间去做一些社会实践与勤工俭学,让他们学会独立,让学生知道挣钱的艰难。家长也应为学生制定合理的消费计划,家长要适当控制学生的花销,帮助学生建立具体合理的消费计划,形成正确的理财思想和理财方法。

　　(三)校园文化建设和专业课程的同步进行

　　高校首先应该在校园文化建设上,加快建设节约型校园的步伐,营造一个勤俭节约的校园氛围,缩小不健康消费滋生的土壤。再次注重思想政治理论课的实效性,在消费观的教育引导上要与时俱进,培养学生艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。高校应加强消费心理和行为的调研,关注大学生的消费习惯及消费心理,采取相应的措施对其进行改进,并要让这些措施落在实处,打在学生不健康消费观的痛处。同时增加理财等课程的教学,培养学生对金钱、对人生意义的正确理解和正确的价值认同,帮助其树立科学的消费观。

　　(四)社会风气的正确引导

　　首先加大社会舆论与媒体的正面宣传,倡导“可持续”消费。应在社会范围内树立节约意识、建立节约文化并倡导节约文明,号召公民过文明、健康及科学的生活,培养“节约光荣,浪费可耻”的社会风尚。再者,加强消费领域的精神文明建设,避免社会上的不良风气、腐朽的人生观、价值观对大学生的错误引导,利用社会主义荣辱观引导大学生树立科学的消费观。

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　　树立正确的消费观论文（8篇免费范文）之第二篇：浅析高中生如何树立正确的消费观

　　摘要：随着社会经济的不断发展, 学生的消费出现了自由选择的趋势, 他们不愿意被父母干涉。高中生对消费的观念也有了很大的改变, 其中在一部分高中生的身上出现了一些不合适的消费行为。这些行为不仅对学生的健康成长有所损害, 还损害了良好的校园风气, 添加了家庭中的经济负担。因此, 本文分析了高中生的健康消费情况, 并对如何引导高中生建立健康合理的消费观念提出了一些思路。

　　关键词：高中生,健康合理,消费观

　　1 健康的消费理念

　　1.1 有着合理计划的科学消费

　　今天的高中生通常远离父母或远离家庭生活。因为当孩子要上高中的时候, 大部分家长为了让孩子享受到更好的学习环境和学习资源时, 孩子将被送到寄宿学校, 部分学校远离家庭所在。这时候就要求高中生拥有比较强的自我管理和独立生活的能力, 在自我管理中, 对于钱的管理便是要让高中生产生良好的科学消费习惯。

　　在高中生的生活中, 主要的消费方面包括餐饮、日用品、书籍材料、交通费等。关于怎样进行科学的消费, 就是根据所买东西的重要程度实行科学的计划, 然后再依照自己资金的多少来进行恰当的分配, 为了防止盲目和任意消费, 我们必须有目的和有计划的消费。

　　1.2 杜绝奢侈的消费

　　随着如今社会经济持续的发展, “超前的消费”、“用明天的钱来办今天的事”和“大胆消费”已成为一种比较常见的消费观念。对于消费的模式也有了很多的变化, 除了支付货币以外, 还有了在互联网上的消费方式, 微信和支付宝都可以进行消费。对于这些, 高中生都要保持科学消费的理念, 不应该去利用消费方式的便利性进行无节制的消费行为。

　　2 高中生进行消费的总体形势

　　2.1 高中生的消费模式发生了改变

　　在当今社会, 随着人们的精神和物质生活不断丰富多彩, 许多人的休闲娱乐活动逐渐增多和丰富。高中生是新一代的年轻人, 他们会有更强的人际交往能力, 经常和同学一起吃饭、看电影等活动。因此, 除了餐饮、日用品、书籍材料、交通费用等主要消费方面外, 在与学生互动的过程中还会有一些娱乐费用。

　　2.2 网上购物已成为高中生的主要消费方式

　　如今新兴起的一种方便的购物方式便是网购, 其便利性很适合高中生, 高中生课余时间不多, 学习紧张, 所以没有闲暇的时间去逛商场。网络上的商品种类很多, 还可以货比三家, 有时候还有一些打折的活动, 网络购物的这些优点为高中生所热衷。互联网上的虚拟交易不需要面对货币交易, 这使得高中生难以感受到花钱的现实主义。这些情况相对容易导致高中生产生盲目的消费心理, 这对高中生形成正确的消费观点和价值观非常不利。

　　3 高中生在健康消费基础下的不足之处

　　3.1 缺乏对金钱的正确认识

　　高中生的心态还处于不成熟的阶段, 更多的仍然是停留在可以用金钱换取个人愉悦的精神层面, 这只会导致学生过度追求金钱。这样, 学生就会错误地认为钱可以控制一切。高中生只能看到物质满足所需要的金钱, 而看不到钱不能买的东西, 比如知识和修炼。

　　3.2 价值观未定型

　　现在很多家长都忙于工作, 总是给孩子钱, 而缺少关心, 很少对孩子的心理和思想进行指导。很多家长的语言教育方式是, 只要学生现在努力学习, 将来就可以赚很多钱, 那么让高中生认为学习是为了将来赚更多的钱。这对建立正确的价值观非常不利。

　　3.3 高中学生的自尊心强、易攀比

　　在学校里, 学生家庭的经济状况好坏, 可以从学生的日常穿着和费用中看出来。对于一些有着强烈虚荣心的学生来说, 如果他们在穿着和消费的比较处于下风时, 内心将很难接受。所以在生活用品的消费活动中, 尽量的购买最好的产品, 因为学生认为名牌的东西更能够满足他们的虚荣心, 他们似乎可以获得更多的关注, 同时也可以在其它学生面前炫耀。所以, 这些同学在平时会选择穿名牌衣服和名牌鞋子, 吃饭的时候也会讲排场等等。如果班级同学之中有很多人有这样的想法, 将导致学生之间的攀比。

　　事例:某中学在一个距离县城有10里的小镇上, 该学校有一名高二学生A要过生日, 班上的同学都去参加了他的生日聚餐。聚餐的地方是在县城里一个环境不错的餐厅, 一共摆了三桌。有的同学买了礼物送给了A, 有的同学就直接就随了份子, 50元、100元的都有。三桌饭共花了1500多元。许多学校都存在这种现象, 表明高中生的消费观念存在一些共性问题。关于高中生的消费, 学校和家长都应加强对学生和儿童的教育, 特别是在建立正确的消费观念和消费心理的教育中。在如今的社会中, 高中生的消费不能再被我们忽视, 为了学生们的健康成长, 我们一定要有所行动。

　　4 加强高中生健康消费观念的措施

　　4.1 树立正确的消费价值观

　　建立正确的消费者价值观不仅可以帮助高中生健康成长, 还可以在素质教育中有重要的表现。在高中这个阶段, 他们能够逐步拥有自由控制金钱的机会, 而他们自己也没有任何收入来源。这样, 对于消费和财富他们并没有直观感觉, 所以在消费的时候容易出现问题。我们应该帮助高中生从家庭、学校和社会三个方面建立良好的消费习惯, 最主要的应从家庭这方面入手。

　　4.2 加强家庭消费教育

　　4.2.1 父母以身作则, 作消费榜样

　　家庭是孩子的第一所学校, 父母是孩子的第一个老师。家长中父母的消费习惯和行为必然会影响孩子。父母在生活中的行为, 孩子都看在在眼中, 当孩子长大成为社会消费主力时, 孩子的消费特征必然有父母的影子。因此, 父母必须树立一个好榜样, 父母应该言传身教, 鼓励孩子勤俭节约, 而不是盲目消费。父母应该注意教育孩子吃苦耐劳, 并努力靠自己的双手创造财富。

　　4.2.2 合理规划开支, 培育理财观念

　　在日常生活中, 父母应注意孩子的理财观念变化, 并用不同的方法指导孩子的消费行为。如果孩子在消费过程中遇到问题, 家长应及时发现并解决, 慢慢提升孩子的消费观念和意识。 (1) 父母要合理的提供生活费, 作为父母不应该给孩子很多的生活费, 应该给孩子适度的零用钱, 生活费用应该满足孩子生活中的正常需要, 不会让孩子有额外的钱。 (2) 培养孩子的储蓄意识, 在高中阶段父母就应该告诉孩子可以把零钱存起来, 父母也可以激励孩子, 比如可以和孩子一起定一个小目标或者小心愿, 可以用存的钱来完成自己的心愿, 告诉孩子可以通过自己的努力来实现自己的愿望。

　　4.2.3 公开家庭开支, 培养责任感

　　现在的家长一般都不告诉孩子家里的支出都用于了什么, 这样做是不正确的。父母应该让孩子加入家庭的日常生活, 并告诉他们家庭的基本收入和支出。当家里要有较大的支出时, 一定要告诉孩子并询问孩子的意见, 当家庭的经济遇到困难的时候, 也要及时的向孩子说明情况, 并解释清楚。这样, 不仅可以培养孩子的责任感, 还可以珍惜父母的血汗钱。

　　4.3 学校应发挥引导作用

　　在学校里, 老师可以对高中生进行正面的指引和培养, 可以帮助孩子把握必要的理财方法, 让学生得到更多的消费知识。例如, 应该建立珍惜金钱的态度, 而不是回避此类问题。高中生的消费应该强调节俭的原则, 同时, 也可以根据家庭的经济状况适度消费。

　　小结

　　由于高中生的思想不太成熟, 在没有得到适当引导的环境中容易产生一些错误的消费观点, 这对高中生的发展非常不利。因此, 及时引导和帮助高中生建立正确的价值观尤为重要。

　　参考文献
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