第四章 网络文化对大学生人生价值观产生消极影响的原因
事物的变化发展往往是由内因和外因共同起作用的。网络文化对大学生人生价值观产生消极影响的原因也是如此，因此我们应该从主观和客观两个方面来考虑。主观方面主要是从大学生自身来谈起，大学生还处在人生的不成熟期，各方面的能力都存在着严重的不足；客观方面主要考虑社会、家庭、学校等各种因素合力的影响。
4.1 主观原因
网络文化对于大学生人生价值观的影响有很多方面，最重要的原因就是大学生自身的因素，大学生尚未稳定的人生观、世界观、价值观，部分大学生的人生价值目标还没有确立，很容易受到网络文化糟粕的侵蚀。
4.1.1 大学生尚未形成稳定的人生观、世界观以及价值观
刚从忙碌的高中阶段进入到大学阶段的大学生，各方面都需要时间来适应。高中阶段，他们忙于文化课的学习，基本都是在题海中生活，最擅长的应该也是做题；大学阶段，他们除了学习专业知识之外，有了更充足的时间来发展自己的爱好。有些大学生适应能力非常强，不管是对文化课的学习，还是在日常生活中的表现，都能看到他们自身能力的不断提高。少数大学生却不能迅速适应大学校园生活，大学生由于社会实践能力有限，不能很好地把理论和实践相结合，对于现实生活中遇到的问题不能迎难而上，心理承受能力有限，很容易情绪低落，不知所措。
如果大学生形成了稳定的世界观、人生观、价值观，那么他们在面对现实生活中出现的各种问题就会游刃有余的解决。大学阶段对于大学生来说，是非常关键的一个阶段，很多大学生在这个阶段都会面临择业以及走一条怎样道路的问题，因此很容易迷茫。世界观、人生观、价值观的不稳定性直接影响了大学生的自身发展，致使他们很容易受网络文化中不良内容的影响。
4.1.2 大学生人生价值观认知的自觉性欠缺
人生价值观的主要内容是人们对人生意义，人生目的以及人生的价值判断。大学生在对于人生目的、人生意义以及价值判断方面存在很严重的问题，部分大学生根本不会考虑这些问题。大学生在面对人生价值观问题时，应该高度重视，自觉地去学习理论知识，但现实正好相反，部分大学生对于人生价值观认知的自觉性严重欠缺。大学生处于青年时期，思想非常活跃，求知欲为强烈，但涉世不深，社会阅历不丰富，自身没有形成稳定的人生观、价值观以及世界观。
当代大学生对于网络的痴迷度相当高，部分大学生把所有的时间都花费在了网络上，网络游戏和网络视频成为他们的主要生活内容。大学生长期忽视理论知识的学习，对于自己未来没有很好的定位，沉迷在虚拟的网络世界里不能自拔，不知道自己人生的意义是什么，不知道前方的路该如何走。部分大学生不能自觉地去深入了解人生价值观的相关内容，即使有所认识，也是出于某些外界因素的考虑，不是自觉主动的去认识。大学生人生价值观认知自觉性严重欠缺，这也是他们受网络文化负面影响比较严重的因素。
4.1.3 部分大学生人生的价值目标尚未确立
理想和信念是人生的精神支柱，是人们奋斗和前进的精神动力。没有理想与信念，就像断了线的风筝，不知道会飞向哪里？大学生如果没有树立远大的理想与坚定的信念，在相对自由的大学生活中很容易迷失。有些大学生因为没有明确的奋斗目标以及远大的理想，长期沉溺于网络生活中，对现实和虚拟的网络生活难于辨认。大学生经历了高考的挑战，带着憧憬与理想步入到了大学，却发现那并不是自己满心期待的校园生活。部分大学生因为内心强烈的落差感从而痴迷于网络，虚度时日，浪费大好的青春。
少数大学生本身就缺乏明确的奋斗目标。在高中阶段，目标非常明确，就是考上一所理想的大学。在学校的严格管理下，他们终日遨游在茫茫题海之中，竟也过的有滋有味。然而进入大学阶段，部分大学生面对相对自由地校园生活却难于适应。大学最主要是靠学生自我管理为主的，除了课堂学习，其余时间都由自己支配，因而既没有升学的压力，也没有老师的监督。大学生活具有高度的自由性，一切都得靠自己的努力程度，如果没有确立明确的目标，没有坚定的信念，也没有远大的理想，形成依赖网络的心理，必然很容易受网络文化不良信息的影响。
4.2 客观原因
网络文化对于大学生人生价值观造成的负面影响原因有很多，除了大学生自身存在的一些问题，客观方面也存在很多问题。由于大学生人生观、价值观、世界观还没有定型，很容易受外界的不良因素的影响。下面我们就从社会、家庭、学校以及网络自身存在的问题来分析。
4.2.1 社会主义市场经济发展对网络文化的负面影响
改革开放以来，经济市场化程度越来越高，市场经济给大学生的人生发展提供了很多的机会，同时也产生了不可忽视的负面影响。市场经济由于其自身的盲目性、自发性以及利益原则、直接或间接的影响到大学生的人生价值取向。在市场经济条件下，人们更倾向于追求利润的最大化、追求物质享受。在注重实利、实惠的背景下，大学生的观念和行为也发生了很大的变化，部分大学生愈来愈倾向实用主义，功利思想严重。很多大学生在校期间，以实用原则作为自己的价值判断标准，因此，很多学生在学习动机、学习内容的选择上、以及学习时间的分配上表现出明显的功利化倾向，他们更重视知识的实用性，而忽视一些基础知识的学习。
社会主义市场的迅速发展也使大学生的人生价值观发生转变。以往大学生可能会树立崇高的共产主义理想，现如今，他们的理想更贴近现实，追求金钱和个人享部分大学生一直所追求的目标。在人际交往和社会生活中，金钱是他们衡量人生价值的主要尺度，金钱至上的观点使部分大学生“一切向钱看”.市场经济的中的价值制度与利益观被大学生引入到自己的人生价值观中。部分大学生只重视自身利益，压根就没有集体观念，更谈不上集体利益。大学生的价值观出现功利化倾向，而且日益严重。
4.2.2 家庭在网络文化中对大学生人生价值观教育不到位
网络的普及使家庭必须承担起监督孩子上网的职责。家庭是人出生以后生存的第一个生活环境，对一个人的人生价值观的形成和发展具有重要和深远的影响。网络文化对大学生负面影响严重，干扰其正确人生价值观的形成，原因之一就是因为目前我国家庭德育教育方面存在很大漏洞。
首先，父母忽视孩子德育方面的发展。父母应该花费一些时间关注孩子的上网情况。父母在孩子进入大学期间，毫不犹豫的为他们购买笔记本，但却没有关注他们的使用情况。大多数父母只在乎孩子的学习成绩，他们会花费大量时间来催促孩子学习，希望他们考取重点高中以及重点大学。他们为了提高孩子学习成绩，舍得花费大量金钱为孩子买学习机，电脑，电子词典，报各种补习班。但很少有父母会把时间和精力花费在关注孩子思想品德和心理健康方面，总是出现问题时才会稍加关注。大学生思想出现困惑也只能凭借自己有限的认识水平来判断是非，难免影响他们正确人生价值观的形成。其次，父母错误的价值取向影响大学生的人生价值观。父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止都深深的影响着孩子。他们的价值取向如果不能和社会主流价值观一致，没有形成正确的人生价值观，必然使其子女步入歧途。部分家长过分追求经济利益以及自身利益，毫无集体观念，而这些不正确的思想会使孩子逐渐接受。大学生出现集体观念淡化，价值取向功利化，世俗化等很大程度上受父母的影响。再次，父母过度宠溺子女。当代大学生大都是独生子女，就像温室里的花朵，经不起一点风雨。大学生由于富裕的家庭环境以及父母的宠溺，容易形成自大的心理，没有经历任何磨难，在价值观方面存在很多弱点。他们只在乎自身利益，不懂得付出，只讲索取，集体观念不强，社会责任感缺失，社会理想淡化。
4.2.3 学校网络文化中关于大学生人生价值观的教育滞后
高校为培养高素质人才提供了重要的场所，相关的教育管理机制对于学生的人生价值取向和他们的成长与发展以及就业的影响非常重要。各大高校都有自己的校园网，这为教育大学生起到重要的作用。然而高校在大学生人生价值观教育方面相对滞后，特别是网络文化管理不到位，这也严重影响着大学生正确稳定的人生价值观的形成。
学校是教师对学生进行教学的最佳场所，学校正确的运用校园网络来管理学生是至关必要的。学校能够根据大学生的的特点，制定相关的教学目标与内容，对大学生形成正确人生价值观起到了一定的帮助，但同时，由于校园网络文化对关于大学生人生价值观教育方面做得还不尽人意，因此存在一定的问题。
首先，忽视思想理论教育的重要性。现代大学生对于马克思主义理论相关知识主要是来源于高校的思想政治理论课程，但是各大高校为了抓科研或是为了提高就业率，把重点都放在专业知识的掌握程度，往往忽视思想理论课程的学习。思想理论课程相对于学生而言是比较枯燥的，学生对此类课程基本不感兴趣，除了课堂学习，他们是不会去花费时间在思想理论课方面。学校在校园网上也不是特别重视引导学生学习思想政治理论教育方面的知识，学校网络建设不到位，有些内容更新缓慢，互动性差。因而大学生思想政治理论基础相对薄弱，他们的人生价值观容易动摇。其次，学校德育教育相对滞后。当代高校大部分都比较重视大学生的智育，因而很容易忽视他们的德育发展。高校虽然对大学生会进行传统美德教育，但由于力度不大，形式单调，因而教学效果不明显。
部分大学生缺乏社会共同理想，目标不明确，很容易在虚拟的网络世界迷失自我，做出出格的言论和行为。再次，高校对于全面育人的机制还不健全。目前各大高校对于学生的管理还没有形成完整的格局，还不能对学生进行全面的管理。老师一般是只负责传授专业知识，对学生的思想以及心理方面缺乏关注，甚至不闻不问。现代大学生心理健康问题很重要，然而很多高校基本没有相关的心理咨询机构，对学生出现的心理问题举足无措。学校存在的一系列问题都对大学生形成正确的人生价值观产生了阻力，各大高校应该加强网络文化建设，在引导大学生形成科学合理的人生价值观中发挥应有的作用。
4.2.4 网络文化中对大学生人生价值观内容监管不到位
网络文化中对于人生价值观内容的监管相对滞后，大学生不能合理的运用网络，少数大学生痴迷网络的程度已经到了用语言无法形容的地步，网络就像他们的精神食粮，如果一天不上网，就会精神恍惚。他们不知道自己的人生追求、人生意义何在，致使他们的人生价值无追求。大多数大学生能够科学有效的运用网络，使网络成为他们学习、生活的得力帮手。
然而仍有少数大学生人生目标不确定，终日沉浸在网络世界里，除了上课，所有的精力都花费在网络游戏、网络聊天、浏览不健康网站，以至于荒废学业。网络文化缺乏安全有效的监管措施，大学生在网络运用过程中很容易出现价值取向扭曲的现象。建立绿色网站、净化网络环境、尽最大可能发挥网络的正能量，使大学生能够科学有效的运用网络。
4.2.5. 网络文化中不良社会思潮的渗透和影响
校园不再是封闭的“象牙塔”,特别是在网络盛行的信息时代，大学生很容易受社会上的享乐主义、拜金主义、功利主义等不良风气的影响。社会上的不良思潮像一阵飓风一样，严重的影响到大学生的切身生活。对于部分大学生来说，网络不仅没有给他们的生活带来推动力，反而影响了他们的健康成长。
网络中的不良思潮严重影响了大学生正确人生价值观的形成，首先，社会上不正之风和腐败现象盛行。当前社会上存在的不正之风和贪污腐败现象空前严重，给大学生形成正确的人生价值观带来了消极影响。网络上每天都有关于党员干部贪污受贿的消息，例如亏空公款，公费旅游。开名车、住豪宅等等。这种不正之风和腐败现象虽然是少数，但也严重影响了中国共产党和政府在学生心目中的美好形象；另一方面大学生也会对前途感到迷茫，没有奋斗目标。大多数大学生能坚持自己的人生目标，并不断努力，少数大学生则会追求金钱，产生发财大梦。另一方面，西方不良文化思想的入侵。网络文化的开放性以及自由性，使得大学生在网络上可以接触到全球性的文化知识。大学生的心理还不成熟，加上他们阅历尚浅，思想理论知识薄弱，更加容易受外来因素的影响。西方的强权主义，以及高度消费刺激了大学生的享乐主义、拜金主义和功利主义。这些网络文化中的社会各种文化思潮天天的耳濡目染，必然影响到大学生的人生价值观，他们追求个人主义，崇尚享乐主义，而排斥集体主义，拒绝奉献。
