（2） 内生因素成长理论
内生因素成长理论从企业内部入手，把企业内的能力和资源视为促进企业成长的决定性因素，理论上具有可操作性，其主要理论有资源说、核心能力说、知识基础说、企业成长技术说和其他学说。资源说的代表人物彭罗斯、巴尼和赫尔法特。企业成长理论的鼻祖彭罗（Edith.T. Penrose）的《企业成长理论》一书是企业成长理论的开山之作。彭罗斯认为企业无非是建立在管理机制下的各类资源的集合体，其目的是“获取和组织人力资源与非人力资源以在给市场提供产品或者服务中赢利”和“企业的成长取决于能否充分利用现有资源”[16].沃勒菲尔特[17]发展了彭罗斯的成长理论，提出企业及其战略优势应该建立在其所拥有的一系列特殊资源和资源的使用方式上，应打破利用现有资源与开发新资源之间的平衡来维持企业的可持续成长。巴尼[18]则归纳出这种资源的三个特点：价值性、难以模仿性和稀缺性。资源学派的最新发展体现在资源的动态演变对企业成长的影响。赫尔法特和皮特拉夫[19]提出了动态资源论，认为具有异质性和动态特征的资源是保持企业持续成长的根本原因。
核心能力说的代表人物是普拉哈拉德和哈默（Prahalad and Hamel），他们于1990 年发表了《核心竞争力》一文[20],将核心能力阐述为“组织中具有积累性的学识，这包涵一系列互补的技能和知识”,同时，他还认为企业应“视为能力的集合体而非资源的集合体”,因为能力具有难以模仿、路径依赖性强和不可被占用等特征，是企业分辨对手、保持持续成长的动力。
知识基础说则认为企业的知识结构塑造出了企业的异质特性，形成了不同的竞争优势，其代表人物是肯特、圣吉和艾利等人。肯特和赞德[21]从知识管理的角度来研究跨国企业的发展，认为跨国企业的边界由企业知识、企业创造和转移以及整合知识的能力决定。圣吉[22]认为未来成功的企业应该是“学习型组织”,因为学习型的优势就是你有能力比竞争对手学习得更快，从而将对手打败。艾利指出，知识经济时代知识竞争力是企业的成长的动力，基于知识的进化和获取的核心知识竞争力使企业具有长期成长的能力。
企业成长技术说，小艾尔弗雷德·钱德勒[23]在《看得见的手--美国企业的管理革命》证明了现代大型企业的诞生是市场和技术发展的必然结果，相对于亚当·斯密所谓的市场协调的“看不见的手”,其指出管理协调的“看得见的手”能更有效地促进经济的发展和增加企业家的竞争能力，这是从古典企业向现代企业转变、经理式公司的兴起和家族式公司的衰落最深刻原因。他认为发展的技术和扩大的市场对企业成长起着决定作用，而“管理协调的需要和机会的创造将借助于现有的需求和技术”,管理协调式的现代企业能得到比市场协调式的古典企业更高的率，从而导致现代企业取代古典企业和家族式公司，继而转变为经理式公司。
其他还有如Hannan等人的企业生态论，他们认为企业生态系统是由企业个体、企业群落和企业种群等构成。Sau-tet等人认为，企业的独特本质并不依赖于外生意义的交易成本，而是服务于内生性的企业家目标，因此企业的成长应该从企业家和企业家能力的角度来分析[24].
总之，内生成长理论认为，企业成长具有内生性，企业自身拥有的能力、资源和知识等内因才是企业成长的根本因素，企业内部独特的知识和能力是企业成长的内在动力。内生成长理论从企业内部动力来分析企业成长问题，具有较好的针对性和操作性。
1.2.2 国内研究现状
国内在企业成长理论方面的研究相对西方企业成长理论相关研究成果而言比较滞后，国内学者运用相关理论对中国企业成长进行了解析，本小节将对国内研究作简述概述。
杨杜[25]的《企业成长论》对我国关于企业成长理论的研究起了重要的作用。他分析了成长理论的核心：规模经济、多元化经济、成长经济以及他们的结合体--复合经济，认为企业成长的基础是经营资源，相对规模而言成长更为重要，成长是质与量的动态转变过程。张林格[26]基于杨杜成长模型，增加市场竞争因素，构建了企业成长的三维空间模式。赵晓[27]整理了企业成长理论，提出了一个三维的企业成长分析框架：（1）外部结构方面，推进市场化的进程，完善法规，加快资本市场建设；（2）内部结构方面，企业需随企业规模和市场变化寻求更有效的产权安排，构建适应企业持续成长的组织结构；（3）市场-技术结构方面，打破封锁，完善竞争性，一体化的市场体制，扩大开放，开拓对外经营。徐艳梅[28]从企业规模扩大角度入手，分析了影响企业成长的两项要素：时间和成长率，指出企业规模对企业成长的推动具有一定的局限性，同时指出多样化才是企业成长的主要战略，因为企业寿命周期与产品和产业的寿命周期有关，而制约企业成长的主要因素是技术。邬文兵等人[29]总结了我国企业缺乏国际竞争力的原因，并研究了提升其竞争能力的路径；他认为中国企业先要实现管理跨越，待资金雄厚壮大后，再进行科技创新，而流通管理的创新是实现这一跨越的关键，在这过程中需要采用新的流通管理方法和理念。刘刚[30]基于一个知识创新为核心的企业主导逻辑的演进框架，解释了企业成长过程，强调持续创新和创新性竞争战略才是民营企业获得持续成长的动力。金碚[31]在研究了企业成长必要性的基础上，提出企业成长是循环积累的过程，也是财富、惯例、技术与声誉共同累积的过程。张明、许小明[32]基于转轨经济中企业内部和产业组织，提出制约企业成长的四维变量：（1）企业内部的资源整合和运营效益；（2）市场需求和容量；（3）产业组织的竞争与合作；（4）政府规制及政策。刘淑琴[33]从产业融合角度研究了企业的成长，并对产业融合及其环境下的企业成长理论进行了实证分析。郑修敏、许晓明[34]总结了导致部分民企失败的八个原因，即并购失败、盲目多元化、家族制企业、片面追求规模与速度、管理者素质低下、缺乏核心竞争力、缺乏管理理念和依靠投机。
总之，国内学者对企业成长理论的研究主要是借鉴或运用国外的企业成长理论，并在其基础上对本国企业成长的影响因素问题进行多层次分析和探讨，这些研究对中国企业的成长问题具有一定借鉴和指导意义，但总体来讲，国内的研究还有待深入。
1.3 研究思路、主要内容及研究方法
1.3.1 研究思路
本文的企业成长战略是按照“发现问题--分析问题--解决问题”的思路来进行研究，首先发现问题，即为什么要写这篇文章，从企业的环境、资源和能力这三个维度进行分析，找到企业现存不足，发现企业现存问题；然后分析问题，运用内生成长理论分析该如何解决企业现存问题，制定企业成长战略；最后解决问题，对已经制定好的成长战略提出保障其有效实施的对策。本文的研究思路可以从图 1-1 清楚表示出来。
1.3.2 主要内容
本文对 XX 艺术设计培训公司的成长战略进行研究，全篇总共分成五个章节进行阐述，主要内容如下：
第一章：导论。分析本文的选题背景和选题意义，国内外研究动态，总体上概括了文章的研究思路、主要内容及研究方法和主要创新点。
第二章：教育培训行业企业成长理论基础。该章通过对现有的理论成果来为下文的分析做准备。较为详细地分析了企业战略管理理论和企业成长战略理论，并结合民办教育组织行业特点来介绍相关理论，最后总结出一个民办教育组织成长战略一般分析框架。
第三章：XX 艺术设计培训公司现状分析。首先介绍企业概况，然后利用上个章节归纳出的一般分析框架来分析，即从环境维度、资源维度和能力维度这三个维度来具体阐述，最后根据现状分析得到制定成长战略的启示。
第四章：XX 艺术设计培训公司成长战略制定，主要运用内生成长理论进行研究。
第五章：战略实施与保障。从企业的组织结构、人力资源管理、教学模式的转变、品牌营销及连锁经营的建设方面对第四章制定的企业成长战略的实施进行进一步的保障。
1.3.3 研究方法
文章主要运用了四种研究方法对公司的成长战略进行了分析：
第一，市场调查法。通过调查艺术设计教育培训的市场需求以及 XX 艺术设计培训公司现有内部数据，为制定企业成长战略做好基础。本文从国内艺术设计民办教育培训的现状分析入手，层层深入调查，对 XX 艺术设计培训公司的外部环境以及 XX 艺术设计培训公司的内部环境进行了阐析。
第二，文献法。搜集企业战略管理、企业成长战略以及民办教育组织的相关研究文献，为论文研究提供充分理论支持。
第三，经验总结法。本文总结了我国艺术设计民办教育培训行业的发展经验，较全面地分析了 XX 艺术设计培训公司的成长环境，为 XX 艺术设计培训公司今后的成长战略定位总结经验。
第四，案例研究法。研究艺术设计培训行业的成功案例，扬长避短。本文研究艺术设计教育培训行业中发展较为优秀的企业①的成长状况，通过案例来研究XX 艺术设计培训公司的成长战略。
1.4 本文创新点
本文的主要创新点在于民办教育组织成长战略的一般分析框架，运用内生成长理论进行分析，同时结合民办教育组织的特点建立了一个分析民办教育组织成长战略的一般分析框架的模型。该模型主要通过对环境维度、资源维度和能力维度进行分析，对民办教育企业的现状进行较为深入的研究从而为后文成长战略的制定提供基础。
