毕业答辩之际，参与答辩的童鞋紧张，焦虑，但还是需要从态度和心理上调整自己的状态，保持良好的答辩状态来应对毕业答辩这个环节。今天，下面是风景园林硕士论文答辩陈述的内容介绍，并对答辩老师可能提的问题进行解析下。
答辩态度+心理准备
（ 1 ）思想准备
答辩是学校对毕业论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。作为答辩学生，应该从思想上端正自己的态度。根据多年经验，学校和老师不会去为难任何童鞋毕业，除非论文写得太烂，或者论文写作到答辩整个过程童鞋你表现太差劲，那只能挂你了！！所以，参与答辩的亲不要吓自己，放心认真的准备答辩即可。
（ 2 ）答辩内容准备
在反复阅读、审查自己毕业论文的基础上，写好供 5 分钟用的答辩报告（答辩陈述的讲词必须准备，并且演练）。反复练习必不可少。
需注意以下细节：事前亲临现场，熟悉现场布置，测试设备（如存放答辩幻灯的 U 盘 / 移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PowerPoint 版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，尤其着重于引言部分和结束部分。
（ 3 ）物质准备
主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：毕业论文的底稿、说明提要、主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备相关内容幻灯以备答辩委员会提问，建议按评委老师的人数来打印毕业论文纸质版（学校没要求的，建议3个老师用1份，如果学校要求一人一份，那只能好好准备答辩问题了，老师看的细致，问题会越多甚至会越难）。
论文陈述阶段
（ 1 ） 良好的开场白
开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引老师注意力、建立老师好感度、预告答辩的意图和论文主要内容。好的开始是成功的一半， 应包括：引言、连接、启下三个作用。
良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如 “ 我今天来的匆忙，没有好好准备 ……” ），既不能体现对答辩老师的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位老师的第一印象中大打折扣。避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。
（ 2 ）答辩报告的内容
报告的内容包括：论文内容、目的和意义；毕业论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价，特别提醒一点，一定一定要说创新点及不足。答辩老师最注重的是研究的创新点，研究具有一定的实践性和新意。
具体做到：突出选题的重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。
讲稿一般采用PPT幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然；精选文字，突出重点，简明扼要；适当美化视觉效果，加深印象。（答辩PPT如何设计制作在本公号里面有具体图文哦！同学们在往期图文中查看）
答辩老师会提的问题
论文内容陈述环节结束后，答辩老师将会提出问题，进行答辩，时间3 ～ 5 分钟。一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察学生综合素质的有关问题。
评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面：
答辩老师的研究方向及其擅长的领域；（建议查询下评委老师的研究方向及擅长领域）
可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；
（建议根据论文的研究对这几点内容进行总结，背下来）
来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；（建议熟悉论文，做到答辩陈述清晰明了，注意有争议点，写好回答话术）
来自幻灯PPT的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；（主要问的是答辩PPT中的图表数据问题）
不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。（这种问题很少，不会回答的情况多，建议做好不会回答的话术）
问题回答的准备
答辩前期准备
首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该 “ 就事论事 ” ，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。
提问环节做法
到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。
总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
结束语+致谢
论文陈述结束前的致谢。这是老师为学生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对老师表示正式而真诚的感谢，体现了对老师的尊重，这是做人的基本道理。建议致谢段落简略一些。如果答辩时间紧张，这个环节可以不说，直接欢迎各位老师的提问，使答辩工作顺利进入下一环节。
注意：答辩现场情况多变，特别是答辩时间这块建议答辩的童鞋一定一定要特别注意，提前组织好答辩陈述的讲稿并演练几遍，避免答辩陈述超时，影响答辩成绩。
