领导科学在中国的发展，伴随着改革开放的进程，对提高党的执政能力和领导干部的领导水平发挥了重要的推动作用，也受到了广大领导干部的喜爱。据国家行政学院教研培训部门所做的一项调研，领导科学是受培训学员选修意向最高的课程之一。我们认为，领导干部不仅是领导科学的主要学习者、实践者，而且应该是领导科学的研究者和交流者，这对于促进领导科学的学科发展和领导实践水平的提高都是迫切需要的。
领导干部最能体察领导实践的理论需求。各级领导干部身处改革发展的第一线，直接影响并改变着各地经济社会发展的走向，可谓任重道远，而现今领导工作的复杂性，也使得领导干部在处理各种事务时需要掌握运用多种领导方法与领导艺术。但是，从实际中看，当今领导干部研究领导科学、重视探讨和交流领导方法艺术的还不够普遍，不仅影响了自身领导能力的提高，而且导致领导干部的领导方法越来越贫乏，工作越来越难做，在与人民群众交流的时候也越来越不顺畅，难以触及群众的内心，影响了自身的公信力。
领导工作中蕴含着丰富的领导科学的理论元素。
理论源自于实践。领导干部在日常工作中，随时随地运用和体验到的正是领导方法与领导艺术的精髓，而各种领导科学的理论因子也蕴含其中，领导干部只要在工作中细细体会、仔细探究，就一定可以为领导科学理论的研究提供源源不断的生动素材和事实依据，促进领导方法及领导艺术的理论升华，也使得领导干部自身的能力得到迅速提高。
领导干部的理论水平决定着领导实践水平。思想是行动的先导。领导干部的当机立断、雷厉风行是与其前期的缜密分析及长期的思想积累分不开的，领导干部只有通过前期的“静思”，才能达到后来的“勃发”。而现今不少领导干部的很多时间都被文山会海、迎来送往占据，空耗了许多时间，自身工作能力的提升也相对有限。长期的疲于应付、敷衍了事的工作状态，导致领导干部的“思想空心化”问题越来越突出，这也必将影响其施政效果。
我们党历来就重视深入进行理论研究，强调理论与实践相结合，提倡领导干部多写文章，毛泽东、刘少奇等领导同志更是这方面的表率。***总书记1990年任福州市委书记时，针对如何当好青年领导干部问题，写了《从政杂谈》一文，以《为官之道》为题刊发于《领导科学》杂志1990年第9期。实践证明，重视和善于对领导实践进行深入思考和总结，是领导干部健康成长的重要因素。而从必要性来看，领导干部身处领导工作的最前沿，对领导方法与领导艺术的利弊得失最为清楚，如果能够自己动手将其总结出来，不仅在写作过程中给了自己一个梳理、总结、提炼的机会，使自己能够对领导艺术与领导方法运用得更加纯熟，对开展工作、处理问题大有裨益，而且对领导实践的热点、难点问题见仁见智、相互切磋交流，必将产生更加广泛的思想影响和实践成效。
领导干部在工作中会时不时地产生一些思想上的灵感和方法上的新认知，这种片断式的信息，单纯依靠身体力行往往很难为公众所接受，也很难为其他同事和下属所理解。只有将其以语言文字的方式系统地表达出来，才能获得良好的交流效果。领导干部在具体的写作过程中能够加深对自己的思想观点、领导方法艺术的反思，也易于更为具体清晰地将其表达出来，促进自身理论水平及领导能力的提高。
领导干部重视研究交流领导科学，带头撰写领导方法和领导艺术方面的文章，不仅可以提升自己的修养和理论水平，还可以带动同事及下属共同进步，形成互相学习、勤于思考、尊重科学的良好氛围，进而改变一个地方的官场风气，使领导干部在管理下属和服务群众的过程中获得心理上的共鸣，做工作也更加得心应手、胸有成竹。
当今时代是全面发展的时代，是矛盾多发、社会转型的时代，这对领导干部的领导水平提出了更高的要求，不仅是领导者立德、立功的机遇，也是立言的难得历史机遇。曹丕说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。
年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。”《领导科学》杂志秉持“以文会友，为君立言”的意旨，期待和欢迎更多的领导干部尤其是中高级领导干部重视研究交流领导方法艺术，自觉成为领导科学的研究者，成为《领导科学》的作者。
