学前教育硕士开题报告(4)

　　四、讨论与分析
　　
　　（一）3-6 岁幼儿绘本的选择偏好的探讨
　　（二）3-6 岁幼儿在绘本阅读过程中关注偏好的探讨
　　（三）3-6 岁幼儿绘本阅读记忆偏好的探讨
　　
　　五、结论
　　
　　（一）3-6 岁幼儿对于不同主题的绘本有不同偏好
　　（二）3-6 岁幼儿对于不同形式的绘本有偏好差异
　　（三）3-6 岁幼儿绘本阅读过程中的关注偏好相同
　　（四）3-6 岁幼儿阅读绘本后有不同的记忆偏好
　　
　　六、教育建议
　　
　　（一）家长应为不同年龄的幼儿选择多种主题和形式的绘本
　　（二）幼儿教师应注重发挥不同主题和形式绘本的教育价值
　　（三）幼儿园应为幼儿提供丰富优质的绘本
　　（四）绘本创作应以幼儿为本关注不同需求
　　
　　参考文献
　　
　　致谢
　　
　　进度安排：
　　
　　20XX、X-X月            请指导教师检查资料 提出修改意见
　　20XX、X-X日            修改题材 补充查阅资料
　　20XX、X-X日            拟开题报告
　　20XX、X月末            进行第一次修改
　　20XX、X-X日            进行第二次修改 完成初稿一 初稿二
　　20XX、X月末            进行论文电子文稿排版
　　20XX、X月              提交论文
　　20XX、X月中旬          论文答辩
　　
　　参考文献
　　
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