心理学研究生开题报告范文(3)

　　1.5.6研究时间安排
　　
　　（1）20XX年X月XX日-X月XX日  查阅文献资料，了解研究动态，确定研究内容，完成开题报告。
　　（2）20XX年X月XX日-X月XX日  制定研究方案，确定研究方法，开展研究工作。
　　（3）20XX年X月XX日-X月XX日  完善研究工作，汇总资料、整理数据，分析取得研究结果。
　　（4）20XX年X月XX日-X月XX日  根据某大学本科生毕业论文规范，完成论文撰写工作。
　　（5）20XX年X月XX日-X月XX日  打印定稿论文，根据论文答辩的要求，认真准备论文答辩工作。
　　
　　2.国内外研究综述
　　
　　2.1国外文献综述
　　
　　2.1.1关于应对方式的研究
　　
　　2.1.1.1应对的概念
　　
　　应对（也叫应付）这一概念源自弗洛伊德的心理动力学模式。在该模式中，应对被视为一种防御机制，即它能使人应付无意识的、性行为的和攻击性的冲突事件[7].
　　
　　2.1.1.2应对方式的概念
　　
　　应对方式（Coping Style）是指个体面对不同的应激源时所采取的认知调节和行为努力的策略和方法。 [8] 它是心理应激过程中一种重要的中介调节因素，个体的应对方式影响着应激反应的性质和强度，并进而 调节着应激与应激结果之间的关系。
　　
　　2.1.1.3应对的理论
　　
　　（1）应对特质理论[9]
　　
　　应对的特质理论认为个体采取的应对策略具有跨时间跨情境的稳定性，个体在不同的情境下会采用自己偏好的应对策略，从而形成自己的应对风格。
　　
　　（2）应对过程理论
　　
　　虽然Lazarus提出的应对过程理论认为个体的应对会随着情境的变化而变化、不同的应激事件会引发个体不同的应对行为，但是也强调“应对行为与其所出现的情境是一致的”,并且认为个体的应对策略也具有一定的跨情境稳定性，而且正是这种中等程度的稳定性对个体的长期心理健康带来了影响[10].
　　
　　2.1.1.4已有的关于应对的研究
　　
　　将应对从日常生活概念引入科学领域的是Lazarus（理查德。拉扎勒斯）在1966年出版的《心理压力与应对过程》及其随后在1984年与Folkman合作撰写的《压力、评价与应对》书中，明确地将应对从早期的心理动力学的防御机制以及Selye的固有的生物反应和直接关注转向积极的认知评价过程，摒弃了以往着重强调特质的倾向。在Lazarus的理论模型中，应对被视为在特定情境中个体与环境间的一种认知处理，即应对是通过认知评价过程和行为反应来实现的。[11]
　　
　　Edler等人（Edler&Parker,1990;Grove&Heard,1997）在提出“回避应对方式”后，被后人完善为：应对方式可分为积极应对和回避应对。积极应对是指积极对待压力，采取办法解决或消除内心不安。回避应对也叫消极应对，是指消极对待压力，没有任何行动去解决问题，逃避压力和自己的情绪思想。目前国内也多采用这种应对分类。
　　
　　Andrews发现个体在高应激状态下，如果缺乏支持和良好的应对方式，则心理损害的危险度可达43.3%,为普通人群危险度的2倍以上。[12]
　　
　　Vitaliano发现良好的应对方式有助于维持心理平衡，保护心理健康，反之，不良的应对方式不仅不能缓解压力，反而会加重压力的负面影响。[13]
　　
　　2.1.2关于心境的研究
　　
　　2.1.2.1心境的定义及特点
　　
　　心境是一种深入的、比较微弱而持久的情绪状态[14].心境具有持续而微弱、稳定而弥散的特征。积极的心境使人愉快、振奋、乐观，能增强人的活动能力，提高工作效率，维护身心健康。反之，消极的心境使人优闷、消沉、悲观，会明显减弱人的活动能力，降低工作效率，导致种种身心疾病[15].
　　
　　2.1.2.2有关心境的研究
　　
　　如何评价一个人所处的心境的优劣，成为中外学者关注的重要课题。1971年，首先由美国的麦克奈尔（D.M.McNair）等人编制出一种情绪状态评定量表，即心理状态剖面图[16-17].它包括6个分量表，共65个形容词。联邦德国运动心理学家Abele和Brehm于1986年编制了一份德语的心境测量与描述工具BFS[18].
　　
　　2.1.2.3关于积极情感与消极情感的研究[19]
　　
　　20世纪60年代，Bradbm提出，积极情感与消极情感并不是同一维度的两个方面，而是彼此独立的维度，并且二者都与主观幸福感有关。随后，有研究表明积极情感和消极情感相对独立，个人在积极情感上的得分并非必然地预示他在消极情感上的得分，反之亦然。
　　
　　越来越多的研究表明，在慢性应激情境中，积极情感发生得很频繁。护理者研究表明，护理者虽然经历很高的应激，并产生有害影响，包括高水平的应激或负担及身心健康问题。但同时，护理者也报告护理给他们带来了积极结果，如满意、支持和积极情感。
　　
　　Silver 和Wortman（1987）也报告了相似的发现，经历极端慢性应激（一组脊髓受损，一组父母双亡）的人，在慢性应激突然发生的短时间内，经历的积极情感显着比消极情感多。在一项253名AIDS男性患者护理者的纵向研究中，发现被试在整个护理期间，都有高水平的压抑心境，并持续到患者死亡后的三年间。除伙伴死亡的那段直接的时间外，护理者也经历了至少同消极情感一样多的积极情感。Folkman 和Moskowitz主张：“在一特定时期，积极情感和消极情感一起出现。”
　　
　　情绪相对历程论（opponent-process theory of emotion）认为，大脑中负责情绪的部位，可能有某种组织，该组织在情绪状态时，会发生与此状态反向的相对作用。即痛苦情绪产生时，相对快乐的情绪也随之产生，反之也这样。
　　
　　斯宾诺莎说在《哲学的故事》里的观点说明，积极情感通常有痛苦的一面，反之消极情感通常也有积极的一面。如希望是积极的情感，但它肯定伴随着焦虑，因为希望的结果没人能保证肯定出现。[20]