小学生家庭教育论文（独家整理10篇）

　　小学生家庭教育是小学阶段儿童在生长发育和心理发展中可能遇到的困难，以及儿童社会化发展的种种问题和家庭教育对策，本篇文章就向大家介绍几篇小学生家庭教育论文，共同来研究探讨一下小学生家庭教育中遇到的问题及解决方法。

小学生家庭教育论文独家整理10篇之第一篇：小学生家庭教育存在的问题及优化方案

　　摘要：家庭教育是学校教育和社会教育的基础，对孩子的发展和成长发挥着不可或缺的作用，对小学生的作用更大。要使家庭教育科学化，需要家长更新家庭教育的观念、提高素质水平。如何提高家庭教育的水平，为学生营造良好、和谐的家庭氛围和成长环境，是家长面临的主要考验。本文对小学生家庭教育中出现的各种问题进行分析，找出其出现的原因并提出解决问题的方案。

　　关键词：家庭教育； 小学生； 优化方案；

　　引 言

　　家庭教育是最原始和最基本的教育，父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的教育将会影响他们的一生。家庭教育为孩子提供了成长环境，好的家庭教育对孩子的身心健康大有裨益。但是目前很多家庭的家庭教育都存在种种问题，不仅对孩子、家庭甚至对整个社会都造成严重的影响。家庭教育并非越多越好，有的家长认为对孩子越严厉越好，这并不科学，对孩子过于严厉反而阻碍了他们的成长。例如，中国大部分父母都会怀有"望子成龙、望女成凤"的心理，这会使孩子背负太多的心理压力，想要实现爸爸妈妈对自己的期望，但是如果做不到就会产生自卑的心理。因此从某种意义上来说，家庭教育比学校教育更重要，家庭教育的作用是学校教育无法替代的，对孩子的成长起着决定性作用。

　　一、小学生家庭教育存在的问题

　　（一）本身家庭环境不利于孩子成长

　　父母作为孩子的第一任老师，其行为和所营造的家庭环境直接影响了孩子的成长和三观。然而有些父母没有很好的行为习惯，如平时不尊重长辈、爱说脏话等，这些不好的行为被孩子看在眼里，久而久之也开始模仿。还有一些父母忙于工作无暇顾及孩子，将孩子托付给年迈的老人，导致孩子缺乏及时的教育和关心爱护。在遇到事情后没有人给他们正确的指导和教育，他们意识不到自己的错误思想或行为，之后变得叛逆，再也不听从管教。有些孩子和社会上的不良青年待在一起，父母未及时发现，导致纵容了他们出现一些不好的行为，因为年幼，不能判断是非对错，冲动之下做出一些违法乱纪的事情。还有些特殊的单亲家庭，由于没有另一半分担，家长负担较大，而且孩子缺失一部分来自父亲或母亲的爱，从而使他们变得没有安全感、比较自卑，有的甚至会形成十分不健康的思想。

　　（二）家长过分依赖学校教育

　　很多家长没有意识到自己的教育责任，感觉教育就是学校的任务，而自己要做的就是给孩子物质上的满足。而有些家长觉得自己没有读过书，不会教育孩子，不如学校的教师"有文化",所以就直接放弃教育，完全依赖学校、依赖教师。有的家长则觉得读书没有用，不配合学校、教师，孩子出现了问题，家长一味地逃避，不去面对、沟通。有的家长从不主动关心理解孩子，在孩子出现问题想要寻求帮助时，家长并不是很重视，可当孩子真正出现问题时，家长才发觉悔之晚矣，甚至不如教师了解自己的孩子。

　　（三）家长教育观念错误

　　家长只是一味地用成绩、名次来衡量孩子，只重视孩子的学习成绩和智力，不注重对孩子品德的培养。有些孩子本性善良、品质高尚、喜欢帮助别人，但是家长全然不看重这个，只是觉得孩子成绩不好，从而否定孩子。有的家长为了让孩子好好学习，不让孩子出去同玩伴玩耍，认为这样会耽搁学习。殊不知，这样会让孩子失去和别人交流的机会，长久下去就会有交流障碍，逐渐形成自闭心理。有的家长为了能让孩子多些时间去学习，不让孩子做家务，满足孩子的任何需求，久而久之，孩子也不会尊重父母，体会不到父母的艰辛与不易，变得傲慢无礼、狂妄自大。

　　二、家庭教育的建议与措施

　　（一）为孩子营造良好的家庭环境

　　家庭关系融洽、父母恩爱、孝顺老人等都会在潜移默化中让孩子学会如何去爱别人，这些无时无刻不在影响着孩子的行为和品质[1].父母对老人和善，孩子也会学着善待老人；父母存在不良行为习惯，孩子便会在潜移默化中受到影响。所以父母要时刻注意自己的言行，摒弃一些社会陋习，言传身教，成为孩子的榜样。想让孩子成为一个思想端正、品质高尚的人，自己首先要做好榜样，孝顺父母、尊重朋友、诚信待人等。

　　（二）认识到家庭教育的重要性

　　家庭教育甚至比学校教育更为重要，学校教育偏重的是知识方面，而家庭教育却涉及方方面面，孩子性格的养成主要是受家庭教育的影响。爸爸妈妈永远是孩子的老师，这种教育会用一生来践行，比什么教育的分量都重。所以家长们不能偷懒，不要认为教育是学校的、教师的责任，要主动和教师联系，了解孩子近期发展状况，遇到问题和教师商量找出最好的解决方法，不能放任孩子不管、不负责任。现在校园霸凌事件特别多，家长对此要格外重视。尤其是比较内向的孩子，更需要家长多费心、多观察。

　　（三）树立正确的教育观念

　　成绩不能衡量孩子的全部，家长要有正确的教育观念，要让孩子在智力、品质等各方面均衡发展[2].先成人再成才，首先家长要让孩子做一个思想端正的人，让他们养成良好的行为习惯，培养他们高尚的品格，学会帮助别人、学会分享、学会奉献；之后再去学习文化知识，成为一个对社会有用的人；还要多让孩子和大自然接触，鼓励孩子和外界交流，走向社会，鼓励孩子在实践中发现真知，不要一味地"死读书",而不能很好地运用文化知识，做分数的机器；还要给孩子教授好的教育观念，让他们认识到读书、学习的好处，不要给孩子太大的精神压力，以免导致孩子厌弃学习。

　　（四）采取正确的教育方式

　　很多家长在孩子犯错之后，采用十分严厉的教育方式，或打或骂，在他们看来，"棍棒底下出孝子""不打不成才",其实这种严厉的教育方式是十分不利于孩子成长的。但家长也不能过于溺爱孩子，有些家长不舍得教育孩子，不肯告诉孩子怎样是对的、怎样是错的，只是一味地娇惯他们。长此以往，孩子便失去了正确的三观，不懂是非曲直。家长要学会做孩子的朋友，站在孩子的角度去考虑问题，学会和孩子沟通，尊重他们的想法。如果孩子做错了事情，要学会理性地去教育，用自身的行为教会孩子怎样去做一个优秀的人，一个对社会、对国家有用的人，绝不能在孩子做错了事时也不忍心去说教，纵容他们犯错。

　　结 语

　　总之，家庭教育是一项反复而长期的教育活动，是教育过程中不可回避的问题。家长要正确认识家庭教育的重要性，更新教育观念，改变过去错误的教育方式。家庭教育需要家长有耐心、有方法地对孩子进行教育，"取其精华去其糟粕",重新规划家庭教育的版图体系，从而促进学生身心健康的发展。家长应与学校有效沟通，了解孩子在校的实际情况，树立家庭教育意识，根据孩子的特点正确地教育孩子，以身作则、言传身教，让家庭教育发挥更好的作用，让孩子能够更好地学习和成长，使家庭教育发挥实际作用。

　　参考文献
　　[1]左肖肖，文惠芝，陈泓红。小学生家庭教育误区及对策研究[J].文科爱好者：教育教学，2019（02）：213-215.
　　[2]李兆成。探究家庭教育对小学生良好道德品质养成的影响[J].中国校外教育，2019（10）：26+28.

　　文献来源：薛玉萍。小学生家庭教育存在的问题及优化方案[J].名师在线，2020（02）：91-92.

小学生家庭教育论文独家整理10篇之第二篇：新时代背景下小学生家庭教育方法探究

　　摘要：随着社会的飞速发展，人们的生活和工作压力也不断提高，这就导致很多处于事业发展期的小学生的家长对于子女疏于管教。虽说学校是学生学习的主要场所，但是要想提高小学生的综合素质，家庭教育也有着不可推卸的重大责任。

　　关键词：家庭教育； 现状； 方法；

　　伟大女性宋庆龄曾说："孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母的影响最深。"家庭教育是一个人的启蒙教育，可以对人产生潜移默化的渗透作用，其好坏直接影响孩子的一生。本文就家庭教育的现状和方法进行探究。

　　一、直击家庭教育的现状

　　目前，小学阶段的家庭教育还存在很多影响学生成长和发展的问题，亟待我们认识与解决。首先，家长没有发挥应有的角色效应。家庭是孩子人生中的第一所学校，父母是其人生中的第一任教师。因此，家庭教育的效果直接决定着孩子的成长和未来。父母对孩子具有养育之责，但是由于社会形势造成的压力，很多家长为了生活而忙于工作，几乎没有陪伴孩子的时间，对孩子的关爱严重缺失，导致父母与孩子之间容易产生矛盾和隔阂。或是父母对家庭教育的认识不足，认为对孩子负责就是满足其对一切物质条件的需求，孩子的学习与教育问题都是学校的责任。这就导致孩子缺失良好的家庭教育，对孩子的成长与发展产生非常不好的影响。其次，对学校教育存在强烈的依赖心理。虽说学校是学生学习的主要场所，但是学校并不是托儿所。在很多家长的眼中，学校教育可以替代任何教育形式，能解决孩子一切的教育问题，所以在家里往往忽视孩子的心理需求和感受，导致孩子缺少必要的关心和爱护，不利于孩子的健康成长。最后，家庭教育忽视孩子的情感。小学生作为一个独立的生命体，同样需要人们的尊重。很多家长认为小学阶段的孩子生理年龄比较小，心智发展很不成熟，所以对于孩子的一切都实行包办政策，一切听从父母安排。这在一定程度上剥夺了孩子作为一个家庭成员的平等权利，久而久之，会影响孩子形成健康的心理。

　　二、探究家庭教育的方法策略

　　（一）尊重孩子自由选择

　　处于小学阶段的孩子，其心智发展还处于初始阶段，缺乏独立的生活能力，需要家长或者教师的监管和教育。但是很多家长所理解的监管是：我认为孩子应该要做到的，他必须做到；我认为不该他做的，坚决不让其做。实际上，不管是家长还是教师，都没有权利强制剥夺孩子的天性和自主选择的权利。家长要不断提升自身素质，改变落后的教育观念，做孩子生活和学习上的引导者和陪伴者，而不是操控者和指挥者。这就需要家长在把持好"度"的前提下，给予孩子充分的尊重。家长切忌把自己的意愿强加给孩子，这样会收到适得其反的效果。家长要试着蹲下来，与孩子进行平等交流。立足孩子的兴趣和心理需求，了解孩子喜欢看什么书、喜欢什么运动、有什么愿望等，家长及时给予意见和引导，尽量让孩子去做选择。如此，不仅激发了孩子的积极性，还融洽了孩子与家长之间的关系。因此，家长要学会尊重孩子，在民主与平等的氛围中培养孩子的选择能力和判断能力。

　　（二）引导孩子关注生活

　　生活是孩子最好的老师，生活中的每时每刻都可以成为孩子学习的好时机。家长要学会运用生活这一鲜活的素材，引导和培养孩子热爱生活，走进生活，进而提高孩子的观察能力和感悟能力。有的家长抱怨孩子放学后写完作业没事做，除了玩还是玩。其实这不正是家长陪伴和引导孩子的最佳时机吗？不能让没完没了的作业占据孩子的所有时间。家长可以与孩子一起欣赏一部有意义的电影，一起做做亲子游戏，一起做做手工等，这些温暖的小瞬间，在增强家人之间感情的同时，还对孩子进行了不同方面的德育教育，提升了孩子的综合能力。利用节假日，带着孩子一起旅行，既可增长孩子见识、开阔其视野，还能丰富孩子的经验和情感。即使不能远行，饭后的散步也会上演不一样的精彩。

　　（三）培养孩子健全人格

　　现阶段，由于大多数孩子都是独生子女，家长往往都是无比宠爱，甚至是溺爱，孩子在家都是"小公主""小皇帝",对于孩子生活上的一切事务都是大包大揽，这就导致当前很多小学生生活能力低下，严重缺乏独立和合作意识。因此，强烈要求家长把孩子力所能及的事情放手交给孩子，让孩子在实践中得到锻炼，从小培养自己的责任感和义务感，逐渐形成独立、自主的思维方式，培养孩子独立健全的人格。家长不仅仅要放手，还要在合适的情况下制造困难，让孩子在逆境中锻炼自己的勇气和毅力，懂得成长的道路上没有捷径，要不畏艰险，只有不断努力，才能超越自己，赢得成功。除此之外，家长还要给孩子树立榜样，用良好的家风，在潜移默化中感染和引导孩子形成正确的价值观、人生观和世界观，为孩子健康成长营造良好的家庭环境。

　　三、结语

　　总而言之，家长要充分认识家庭教育的重要性，积极加强学习，提升自己的素养，发挥榜样作用，自觉地做好孩子的教育和引导工作，努力尽到一个家长的责任和义务，有力促进孩子的健康成长和全面发展，争取为国家培养合格的建设者和接班人。

　　参考文献
　　[1]周传松。家长，请不要推卸您的责任和义务！--家庭教育[J].好家长，2019（21）。

　　文献来源：左文娟，陈晓龙。新时代背景下小学生家庭教育方法探究[J].亚太教育，2019（12）：179.