摘 要
未成年人的身心健康以及和谐发展关系着孩子的人格塑造和生活幸福，同时关系着家庭的和谐与社会的稳定，更关系着中华民族的未来和希望。
在孩子的成长过程中，不单单受到家庭教育的影响，而是学校、社会和家庭三方面综合发挥作用。其中，家庭教育无疑起着至关重要的作用，甚至可以说是最重要的作用。
目前，我国家庭教育存在许多弊端，不科学的教育方式和内容仍然存在，对未成年人的成长产生不利的影响。从未成年人的成长、人格的形成及历史发展的角度阐明家庭教育的功能性，结合实际综合分析当前家庭教育存在的问题和弊端，借鉴先进理论、经验以及传统家庭教育的优良内容，结合实际为改进当前家庭教育问题，从提高人们对家庭教育重视程度、更新家庭教育观念、改善家庭教育方式等方面为提高家庭教育质量提供可供参考的对策，即是本文选题的理论和现实意义。本文的内容大致分为三个部分：
第一部分，首先论述家庭的含义，进一步论述家庭教育的含义，同时分析了家庭教育的特殊性，并从家庭教育的内容、功能以及传统家庭教育的启示等方面让我们对家庭教育有更深入的了解。
第二部分，首先肯定了当前家庭教育所取得的成果，其次从早期教育、教育观念、教育方式等几个方面分析了当前家庭教育存在的问题以及对于未成年人的不良影响。
第三部分，借鉴了心理学专业的精神分析理论和客体关系理论成果，通过重视早期教育、转变家庭教育观念、建立良好的家庭关系、选择合适家庭教育方式，学校、社会、家庭三者形成合力等方面为培养良好的家庭教育促进未成年人的健康成长提出行之有效的对策。这部分也是本文论述的重点。
关键字：家庭教育 未成年人 道德
目录
摘要
1 绪论
1.1 选题背景与选题意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 国内外在该领域的研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究内容及创新点
1.3.1 研究内容及方法
1.3.2 创新点
2 家庭教育的含义、内容、特点及其作用
2.1 家庭及家庭教育
2.1.1 家庭的含义
2.1.2 家庭教育的含义
2.2 家庭教育的内容和特点
2.2.1 家庭教育的内容
2.2.2 家庭教育的特点
2.3 当前家庭教育的意义以及传统家庭教育对当前家庭教育的启示
2.3.1 当前家庭教育对未成年人思想道德教育的意义
2.3.2 古代传统家庭教育对当前家庭教育的启示
3 当前家庭教育的发展及存在的问题
3.1 我国家庭教育的发展
3.1.1 家长自身素质不断提高
3.1.2 良好的家庭教育环境和条件逐步形成
3.1.3 家庭教育的观念、方式和内容逐渐改善
3.2 家庭教育所存在的问题
3.2.1 早期的家庭教育存在的误区
3.2.2 家庭教育观念存在误区
3.2.3 教育方式不当
3.2.4 家庭环境不够优良
3.2.5 家庭教育与学校教育尚未形成合力
3.3 家庭教育不当引发的未成年人成长问题
3.3.1 未成年人心理上存在的问题
3.3.2 未成年人行为上存在的问题
3.3.3 未成年人能力上存在的问题
4 完善家庭教育的对策研究
4.1 重视早期教育，选择适当的早期教育方法
4.1.1 精神分析理论对家庭教育的启示
4.1.2 客体关系理论对家庭教育的启示
4.1.3 家长早期教育应遵循规律，采用正确的教育方式
4.2 转变家庭教育观念
4.2.1 重视家庭教育的德育功能
4.2.2 关注未成年人心理健康
4.2.3 增强父亲在家庭教育中的角色力量
4.3 选择适当的家庭教育方式
4.3.1 保护子女的自尊
4.3.2 培养孩子独立生活的能力
4.3.3 对于孩子的评价要公正合理，奖惩得当
4.3.4 家长要做到以身作则，言行一致
4.4 克服社会转型对家庭教育的消极影响
4.4.1 使独生子女家庭教育更加科学化
4.4.2 弥补农村留守儿童家庭教育的缺失
4.5 建立良好的家庭关系
4.5.1 建立和谐夫妻关系
4.5.2 建立良性亲子关系
4.5.3 增强家庭成员之间的互动
4.6 将家庭教育、学校教育与社会教育紧密结合起来
4.6.1 家庭教育与学校教育结合起来
4.6.2 学校教育与社会教育结合起来
4.6.3 家庭社会结合，开办家长学校，提高家长素质
参考文献
