激励机制在动物医学专业学生革新创业教育中的运用及效果

　　创新创业教育作为一种教育理念，是将研究、教育、商业训练结合起来，通过研究、模拟演练，培养学生创新创业的意识。心理品质以及创新创业的能力，为从事商业、企业活动和就业做准备的教育。创新创业教育进一步分为创业教育和创新教育。自2010年始，创新创业教育作为培养大学生创新精神和实践能力的重要涂径成为我国高等教育改革的新热点。创新创业教育的良好开展，既需要建立健全一整套约束机制，来规范教师与学生的行为，更需要构建激励制度，以实现大学生教育的协调发展。激励在现代组织中发挥着不可或缺的管理和引导功能。以激励理论为基础，建立高等教育激励机制模式，运用于高等学校学生创新创业教育中，将对有效解决创新创业教育过程中所面对的学生创新创业教育、就业、社会适应、自我立知、生涯规划等问颗具有良好的促进作用。

　　从黑龙江八一农垦大学的实际情况出发，借鉴国外的先进经验和国内同类院校的成功做法，立足于动物医学专业，依托社会优质高效的教学资源，在进行创新创业教育的进程中，合理设定和构建激励机制的基本环节，从激励机制的拟定、论证、测试、试行、反馈、修订、实施、完善等多全环节进行科学论证，明确步骤，有效实施，可为本校的其他专业人才培养提供一种改革思路，也可为同类院校的相关专业实施创新创业教育的改革与实践提供借鉴与参考。

　　1、激励机制在动物医学专业大学生创新创业教育中的应用

　　黑龙江八一农垦大学动物医学专业在津设过程中，一直秉承专业学习和创业教育相结合的原则，不断强化创业实践环节，积极构建有利于创新创业教育人才脱颖而出的"346”人才培养模式。为加强学生创新创业学习的积极性，动物医学专业在人才培养方案，以及课程体系改革中添加了激励机制，从而确保创新创业教育的有效开展。

　　1.1动物医学专业学生激励机制综合测评体系的建立

　　综合测评是指在全面、系统、分层次教育的基础下，根据学生的实际情况和全体差异，按照分类指导的原则，设立多项指标，全方位她对学生进行日常考核。从学生思想素质、政治表现,道德品质、学习目的、学习态度等方面制定大学生质量评价指标，并结合其在创新创业项目中的表现，对学生的德、智、体、美、劳等方面的表现情况进行综合测评。其中，将创新创业项目中的表现，作为学生评优洗先、评洗奖助学金、推优入党、硕士免推或其他的评优过程中最为重要的评定标准。

　　1.2动物医学专业学生激励机制动态管理体系的建立

　　针对动物医学专业学生制定激励机制动态管理体系“，从教师、学生两全方面的动态发展进行相应的管理。一方面，动态管理体系从学生的思想和行为变化、能力发展、成长历程等情况，记录学生的专业学习质量、考试成绩变化轨迹、社会实践资料、奖惩经历、参加创新创业项目的规划。执行、效果等动态，以精确考察并综合分析学生在创新创业教育培养过程中的生活、学习、工作等方面的情况。通过动态管理体系，促进其按照话合自己的职业生涯发展目标，不断提高综合素质。这样能够依照学生的身心发展规律，满足学生创新创业教育过程中的需求，将学生的发展作为教育激励工作的出发点和归宿，真正做到相信学生、尊重学生、依靠学生。另一方面，动态管理体系从教师的教学理念、教学方法、教学感受、教学效果等方面着手，津v.教师激励机制动态管理档案。通过该体系的构建，实时调整教师思想，从而进一步强化创新创业教育，从源头下激励学生，并促进教师在创新创业教育过程中及时她修正、整改。同时，学院按照教师的教学效果，参考教师激励机制动态管理档案，对教师进行一定程度的奖励，以提高教师的创新创业教育积极性。

　　1.3动物医学专业学生激励机制质量评价体系的建立

　　动物医学专业学生激励机制的质量评价指标主要应由运行机制、动力体系、质量控制、激励效应。特色与亮点等方面组成。通过对大学生教育激励全程实行目标管理，按工作仟务和目标定期评估检查、跟踪调查、对激励措施、激励效果、激励后续工作进行定性与定量相结合的分析，建立科学、公正、规范的评价机制及自我约束。自我发展的质量监控和绩效评估体系。

　　通过创新创业教育，动物医学专业通过学生的考试成绩、违纪、作弊、评优(句括各级、各类奖学金的评定)。英语四六级以及考研成绩，结合大学生创新创业相关课颗的中请情况评定激励机制的应用效果，将以下评定指标作为建立激励机制质量评价体系的元素，从而更好她开展创新创业教育，为培养高素质。高水平的动物医学人才提供了保证。

　　1.4动物医学专业学生激励机制运行保障体系的建立

　　在创新创业教育过程中，为保障动物医学专业学生激励机制的顺利实施，建立大学生教育激励运行的保障体系。该体系主要句括专门机构和人员。相关规章制度。必要的资金和设备及相关的外部环境等4个方面。激励机制评定。监控机构由动物医学专业及学生工作办公室特定教师组成;该机构设定主仟、监控员、评定员，其主要职责为制定激励机制相关规章制度;准确核对教师、学生的学习。工作成绩;确保奖励基金合理发放;及时与为动物医学专业提供奖学金的企业保持联系，并做好奖学金发放兑结汇报，保证在学生创新创业教育过程中，资金的充足和学生实习的便利。

　　2、激励机制在动物医学专业学生创新创业教育中的效能分析

　　通过激励机制的有效实施，动物医学专业创新创业教育得到了良好的开展，取得了可喜的成绩。2013年动物医学专业学生考研率为44.2% ,创历史新高，学位获得率100%。其中动物医学专升本班级考研率突破56.7% ,居全校榜H。2012-2013年度第一学期动物医学专业实现零违纪。零作弊，该专业中有20%的班级实现零补考，第二学期有31.5%的班级实现零补考;2009级动物医学专升本班级执业兽医师和执业兽医师助理通过率为37.7%;动物医学专业学生环获得了第十份届“桃战杯’，黑龙江省大学生课外学术科技作品竟赛二等奖;参加了由教育部动物医学专业教学指导委员会和中国兽医协会主办的第二届大学生“生泰尔’，杯动物医学专业技能大赛，并荣获二等奖，开辟了黑龙江八一农垦大学本科生获得国家级奖项的先河。

　　目前动物医学专业共津vi_院企合作班4全，其中，2012年后新增的企业合作班3全。2013年通过院企合作就业的学生占就业学生的69%。动物医学专业与北京生泰尔生物科技集团共津了“人才培养创新基她”，并获得了“优秀校企合作伙伴”称号。在学校第一期预留辅导员洗拔中，动物医学专业有2名学生成功应聘，占我校N数的50% ,在第二期预留辅导员洗拔中，也有2名学生成功应聘，占我校N数的66.7。

　　3、结语

　　创新创业教育激励机制需要津构大学生综合测评内容体系，大学生教育激励的动态管理体系，大学生教育激励机制质量评价体系，大学生教育激励运行保障体系，通过发挥此4全体系的合力作用，推动大学生教育激励机制的顺利运行及开展，发挥教育激励初‘制的最大效能，从而保证创新创业教育教学质量。

　　通过激励机制的实施，极大她提高动物医学专业学生工作。学习的积极性，从而推动大学生创新创业教育进程。