摘 要： 随着社会的不断发展，人民群众不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。作为当代大学生，提升自我法律意识也成为当前的重要任务之一，培养正确的法制观念，是保证学生形成综合素质的重要保障。因此，作为高校辅导员要解决好大学生对美好生活的法治需要与法学教育不充分、不平衡之间的矛盾，应用适合的方式方法，解决当前提升大学生法律意识过程中遇到的问题，努力为大学生营造良好的法学教育氛围，更好地满足大学生对民主、法治、公平等方面的要求。
关键词 : 独立学院;大学生;法律意识:
大学生是社会主义法治国家建设和社会主义现代化建设的生力军和主力军，是社会主义法治理念得以实现的希望，为了能够将提升全民素质落在实处，培养出新一代的综合型人才，需要在提升大学生法律意识方面下功夫。因此，独立学院需要按照当前社会的实际要求，人才市场的发展趋势，通过不同的方式，全方位提升大学生的法律意识，以此保证能够将大学生培养成符合社会需求、贴合发展形势的全新人才，为国家实现更好的发展提供人才保障。
一、培养大学生法律意识的重要性
(一)社会主义市场经济发展需求。
大学生的法学基础、法律意识等，是影响现代化建设的重要因素，能够直接影响到我国市场经济发展的进程。虽然市场经济是在自由、公正、公平的基础上进行，但是却不具备强制性，没有法律的支持，因此人们在追求利益的过程中，非常容易违背这个原则。因此，参与到市场经济中的人员需要具备非常强的法律意识，对市场经济中的主体精神给予认同。而大学生作为中坚力量，需要适应社会的实际发展情况，提升对自身的要求，不仅需要拥有良好的专业知识，同时也要时刻关注当前国家经济的发展趋势和动态变化情况，促使自身形成一定法律意识以及对应的法律信仰，以此保证能够成为符合市场经济要求的全新型人才。
(二)培养高素质综合人才的需要。
在高校中开展的思想政治教育，主要目的就是要培养大学生的法律意识。当前处于信息高度发达的21世纪，随着生产力以及人民生活水平的不断提高，对于综合素质人才的需求量也越来越大，在这种情况下，人才的竞争也变得越来越激烈。在综合素质中，法治素养是一个重要的指标，也是高素质人才必备的素质，因此，重视法学教育，能够保证学生成为社会需要的综合型、全面型人才[1]。高校作为培养具备高素质全新人才的重要阵地，需要真正培养出对社会拥有一定益处的综合人才，承担起实现思想政治教育的重要责任，以此保证学生能够实现全面发展。只有这样才能够使学生真正成为一名守法、懂法的新时代公民，更好地适应时代发展。
(三)有利于加强大学生健康成长。
从学生的角度来看，拥有良好的法律意识能够保证学生真正健康成长。法律在当今时代中的作用不断凸显出来，人们在日常生活中离不开法律法规，人们为了更好地适应社会生活，就必须要拥有良好的法律意识和法治素养，拥有良好的明辨是非能力。从大学生犯罪的动机进行分析可以发现，很多学生出现犯罪行为都是由于不清楚可能造成的法律后果。因此在学生能够有效接受知识的学校中，需要积极、有效地对大学生实施法学教育，使学生能够拥有良好的法律意识，用法律知识保护自身的合法权益，并且保证不侵害到他人的权益，以此保证能够为学生今后步入社会更好地适应社会生活以及健康成长奠定良好的基础。
二、独立学院大学生法律意识存在的问题
(一)法律知识匮乏。
在学校中学生学习的法律知识一般都比较零散，不够完整和系统，加上学生一般只关注与自身利益相关的内容，如《劳动法》等，而对于一些相对比较枯燥的《刑法》《法理学》等内容，一般无法真正掌握其中包含的内容；另外，很多院校都会将法学教育当成是选修课程，对学生实现积极、主动的学习法律知识非常不利[2]。
(二)法律信仰缺乏。
信仰是对某些内容体现出来的一种期望或者是向往，法律信仰指的就是对法律制度表现出来的一种信念，对法律有信仰的人会将法律法规作为一种行为标准，严格遵守，做守法的公民。但是当前由于社会形势的影响，很多学生认为权力更加重要，受到了“有权有势人能够凌驾在法律之上”思想的负面影响，导致学生没有形成正确的法律信仰，不能够真正将法律意识变成法律行为。
(三)法制观念淡薄。
近年来大学生犯罪事件的出现，在对这些大学生进行调查的时候可以发现，大部分学生都没有正确的法制观念，法律意识相对淡薄，因此无法约束自身的行为，造成了不可挽回的严重后果。
三、提升独立学院大学生法律意识的对策
(一)法制教育道德教育相结合。
高校可以将道德教育、法制教育有效结合在一起，以此保证提升学生法律意识的措施，能够与符合治国基本方略，加强教育效果。一是培养学生形成良好法律意识的过程中，高校需要准确了解道德和法制教育是相互融合、渗透的，在实施法制教育的时候需要得到道德教育的帮助，只有这样才能够保证通过道德教育，提升学生的实际法治素养，加强法制教育的效率。这种结合教育的方式更加有利于帮助学生形成良好法律意识，使其能够养成正确的遵纪守法习惯；二是高校还需要在实际的法律教学中，保证学生在心理上认同这种教育方式，重视从法律的角度，培养学生形成良好的综合素质。以此保证培养出的大学生不仅要学会做人、做事，同时也要学会宽容、理解[3]。
(二)注重教学方法和思路创新。
不管是在哪类知识的教学中，教师的教学理念、教学方法，会对学生学习情况和实际教学质量产生非常直接的影响。当前社会对于大学生的综合能力有着更加严格的要求，而法律素质也正是综合素质中非常重要的一个部分。因此在实际的教学中，一是教师需要在明确培养学生法律意识的重要性基础上，帮助学生将学习的法律知识真正实现学以致用，教学的同时要积极引导学生从法律感性认知方面，提升到理性认知。以此保证学生能够在教师的正确引导下，按照掌握的法律理论知识分辨是非、判断错对。二是当前独立学校开展法律知识教学的时候，都会将相关的课程作为公共课程，而公共课程的特点就是“大班课”的形式，讲课形式是一个教师同时面对几十人或者是上百人，因此学生一般不会重视课程内容。在这种情况下，想要保证法律教育能够真正起到应有的作用和效果。三是要改变这种教学现状，将学生看成是一个独立的个体，实施针对性的教学，使其能够拥有自主思考的机会，充分调动学生的学习积极性，真正实现因材施教，以此保证能够更加有效地实现教学目标。
(三)充分利用一切的教育资源。
实际上对大学生进行法制方面的教育，能够使用非常多的教学资源，这主要是由于大学生已经拥有主观意识，拥有良好的分辨是非能力。因此，在实际的教学中，教师需要积极拓展教学资源，保证教学资源不仅局限于教材，可以延伸到课外，如引导学生参与各种普法行动、参与与法律知识相关的竞赛、到社区中进行法律义工援助等活动。以此保证学生能够更加真实、全面地掌握当前社会公民法律意识现状，通过实际的参与不断完善自身法律知识体系；另外，大学生在学校中学习、生活，生活圈相对比较狭窄，接触到的人物和事件相对比较固定。因此教师需要积极帮助学生拓展社会生活范围，使学生能够及时接触社会全新事物，有效掌握社会上的全新知识[4]。如在教学之余，可以邀请一些专业的法律工作者到学校中开展座谈会，讲解其在工作中实际遇到的各种法律问题，以此保证学生能够根据一线工作人员的经验，提升对法律的理解和认知，丰富自身的法律知识。
(四)加强完善法律知识的学习。
我国的独立学院中，尤其是一些理工类的院校，从事法学教育的师资力量相对比较薄弱，因此为了保证能够更加有效地提升学生法律意识，一是对于当前从事法学教育的教师进行相关的培训，通过提升教师的专业能力加强教学质量和效率；二是吸引一些具备高素质的法律专业人才，到独立学院中展开教学，以此能够更加有效地加强教师的师资力量，为教师队伍提供全新的血液，完善法学教学结构；三是需要完善当前应用的教学方式，通过与各个法律专业机构或者是部门合作，将具备实际法律经验的工作人员引入到独立学院中，使其将真实的经验传递给学生。除此之外，随着教育改革的深入，高校需要将素质教育这一理念有效地落实在实际教学中，以素质教育为基础，加强对学生法律素质的培养工作，并且不断改善法律教学实际方法。如传统的法律知识教学一般是灌输式教学模式，为了能够更加有效地开展教学活动，教师可以积极利用多媒体、微课、模拟法庭等方式，将法律知识传递给学生，通过吸引学生的兴趣，提升教学的质量和效率。
(五)重视自身的法律心理建设。
当前大学生的心理状态已经成为了社会各界重点关注的问题之一，大学生出现心理方面的问题主要是由于来自学业、就业方面的压力[5]。因此高校需要利用法学教育，强化学生的法律意识，提升学生抗打击能力，并且使学生能够形成良好的自我保护能力，为学生今后步入到社会中更好地适应社会生活提供一定支持。一是教师需要积极关注学生的心理发展情况，可以成立专门的解决学生心理问题部门，配置专业的心理方面工作人员，使学生能够正视自己的心理状态，拥有健康、积极的心理状态，拥有正确的法律意识，从而保证学生能够更加有效的远离违法犯罪；二是为了能够有效防止学生由于心理上的问题，导致走上犯罪的道路，高校可以引导学生从犯罪心理的方面入手，分析犯罪人员心理的实际状态，使学生和学校能够及时发现学生自身存在的问题，采取对应的措施，合理解决学生心理上出现的问题，以此保证法学教育能够真正发挥出应有的作用。
四、结语
在当今社会竞争激烈的情况下，不管是大学生还是成年人，都面临着巨大的压力，而在这种压力的影响下，很多人由于不能承受，会从思想上、行为上变得极端。因此，在培养人才的高校中，应用各种有效的措施，对学生进行法律方面的教育，使学生形成良好的法律意识，学会使用法律的武器保护自身合法权益，能够保证学生能够更加冷静地面对各种事件，减少学生出现心理问题的同时，也能够保证学生真正成为符合社会要求的全新人才。
参考文献
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[2]周波,祝红，马文娟,等浅析独立学院大学生就业压力、就业心理与就业法律意识的关系[J].赤峰学院学报(自然科学版),2017.33(18):209 ~211
[3]郭建关于新时代社会主要矛盾转化的再思考[J]思想理论教育导刊, 2020,7
[4]杨英杰深刻领会两个“前所未有的重大历史性判断[J]新产经, 2020,4
[5]秦忠翼习近平新时代人民主体性的文艺本质观[J]城市学刊, 2020,3
[6]朱奕达当代农民公正观现状分析及培育对策研究[D].西华大学， 2019,5
