第四,改革开放以后到2000年.这是儿童文学进入创新和繁荣的时期.这时期涌现了一批优秀的作家作品,实现了审美的飞跃.葛翠琳、金波、樊发稼、孙幼军等在新中国成立不久就开始创作的作家焕发了新的活力,刘先平、曹文轩、张之路、常新港、陈丹燕、刘健屏、秦文君和沈石溪等都是这一时期出场的.这一时期比较有影响的作品有宗璞的《吊竹兰和蜡笔盒》、《书的故事》,孙幼军的《没有风的扇子》,葛翠琳的《翻跟斗的小木偶》,方国荣的《彩色的梦》,曹文轩的《古堡》、《第十一根红布条》,程玮的《来自异国的孩子》,刘健屏的《我要我的雕刻刀》,刘先平的《大自然探险系列》,陈丹燕的《上锁的抽屉》,郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西》、《舒克和贝塔》,等等.此外,金本、邱易东、薛卫民、王宜振等创作了一些比较优秀的儿童诗,吴珹、吴然等的儿童散文也颇为清新,乌热尔图、蔺瑾、李子玉、梁泊等的动物小说也别具一格.不过,这段被认为是中国儿童文学发展最好的时期,甚至可以说是繁荣的时期,同样存在很多问题.如过度描述个人童年经验,强调"道义";过分追求个人风格,把儿童文学变成作家自足的花园,使儿童文学创作和出版还不能完全满足孩子的需要.加上文学体制的局限和儿童文学理论批评的无力,儿童文学逐渐形成了固定的小圈子,儿童文学和整个文学及教育系统的互动不够.儿童文学圈子里,还出现了一个"主流圈",这个圈子掌控着各种儿童图书出版评奖的权利,使儿童文学无法实现良性的内循环.
第五,2000年以后.这是儿童文学的一个新时期,也是儿童文学的第二次繁荣期.这时期少儿出版进入黄金时代,在整个出版产业里,它占了很大份额,而且原创儿童文学创作和出版急剧升温.除了上一个阶段进入文坛的中老年作家,一大批新人涌现,"80后"、"90后"逐渐在《儿童文学》、《少年文艺》、《东方少年》和《童话王国》等刊物上一展身手.各专业少儿出版社也大量出版了新人的童话、小说、散文和诗,多元化写作、传播和阅读推广联动起来.郑渊洁、曹文轩、沈石溪、伍美珍、郁雨君、杨鹏、商晓娜、晓铃叮当、王勇英、黄宇、墨清清、亚凰、谢鑫和北猫等作家的作品越来越畅销,在小学校园里构成一种独特的时尚阅读风潮.此外,常星儿、老臣、薛涛、于立极、皮朝晖、邓湘子、安武林、孙卫卫和杨老黑等男作家,李秋沅、吕丽娜、葛竞、徐玲、龚房芳、魏晓曦、李姗姗、毕然、于潇湉、卢梓仪、赵菱、顾抒和彭柳蓉等女作家、诗人构造了纯美阅读的阵线.可以说,儿童文学形成了具有自己特色的文学系统.值得一提的是,杨红樱、曹文轩、沈石溪、伍美珍、尚晓娜等儿童文学作家主动进小学校园,和学校教育的互动增强了,对新媒体的利用也很充分,作家的市场意识和读者意识渐浓.
二、中国儿童文学现状概观
就目前国内儿童文学创作来看,取得了可观的成绩,出现了繁荣的趋势,而且其特点也很鲜明,归纳起来,有三点值得重视:
首先,老中青三代作家各显神通,名家和新人共享时代的荣光,在市场和读者中平分秋色.近几年,儿童文学队伍在快速扩大,原来只有少数十几位呼风唤雨的局面被打破,取而代之的是老、中、青、少一齐亮相,并充分发挥了自己的创作潜能.如中国少儿出版社、江苏少儿出版社和新蕾出版社等30家左右的专业少儿社,过去都是靠几位年纪较长的名家维持运作.现在,这些出版社一方面在大量引进国外的儿童文学,另一方面也在极力打造原创品牌,并不时推出新人新作.于是,儿童生活小说、冒险小说、侦探小说、童话和幻想小说、科幻故事、网络游戏故事,等等,都有各种新人尝试,而且作品的销售非常不错.名家和新人,在市场上的影响,已经几乎不分伯仲.
其次,畅销书带动整个系统,儿童文学作家的社会影响日益增大.目前,儿童文学界出现了杨红樱、曹文轩、沈石溪、伍美珍、杨鹏、郁雨君、晓铃叮当和商晓娜等多位畅销书作家,杨红樱、沈石溪、伍美珍和郑渊洁等都进入了作家富豪排行榜的前几名,说明儿童文学在整个文学消费中影响颇大,所占的份额亦颇为可观.儿童文学畅销书让更多读者,尤其是成人文学界的人,看到了儿童文学的影响力,也让社会更加关注儿童文学.
再次,大陆和台港儿童文学的交流增加了.改革开放之初,即上个世纪80年代,台港儿童文学作家和大陆儿童文学作家就开始交流,互相促进,但真正的艺术交流,尤其是市场竞争,还是进入新世纪之后的十来年的事情,林良、林焕彰、林世仁、管家祺、方素珍和张嘉骅等台湾作家的作品成套成系列地进入大陆,虽然发行码洋没有大陆作家的多,但也让人看到了台湾儿童文学作家强劲的创造力.另外,曹文轩、张之路、沈石溪和伍美珍等许多大陆作家的作品也被摆上了台湾、香港的孩子的书架上,并赢得了较好的反响.
当然,儿童文学创作、出版和传播的问题也有不少,应该引起业内人士的重视,也值得作家们警惕:
第一,过度商业化.这是一个很尖锐的问题,一方面,不少儿童文学作家口口声声讲爱、讲道义、讲精神高度,但另一方面又一改往日的纯正的作风,为商业利益写作,比如说,现在网络游戏故事书很多,甚至不少名家都积极参与网络游戏故事书的写作,这是值得警惕的.因为网络游戏故事书即使文字写得再好,也会引导孩子迷恋网络游戏,等于为网络做了促销.大家都知道,网络游戏对青少年的负面影响是尽人皆知的,不仅对视力有损害,也不利于孩子养成良好的阅读习惯,而且网络游戏故事本身就不具备审美价值,对精神也有很大消解作用.还有一些儿童文学作家在出版社和新华书店的安排下,进小学校园签售也产生了一些负面影响.
第二,儿童文学创作、出版和阅读受到电子阅读的挑战.电视出现后,很多孩子的课余时间都被电视占据了,而现在校园里,随着电子图书馆的建立,加上家庭平板电脑、iphone手机和ipad等电子产品的普及,博客和微博写作与阅读的盛行,很多孩子的课余时间都被电视、电子游戏和其他新媒体信息吸引,孩子们的阅读不再仅限于图书.这在很大程度上,冲击了纸质图书的出版,进而影响了儿童文学创作.而且如果不尽可能的规避电子媒体对儿童阅读的负作用,不重视家庭和校园的优秀的阅读文化的建设,对儿童教育也会产生难以想象的负面影响.
第三,儿童文学理论和评论相对滞后.民国时期,儿童文学创作和理论建设几乎是同步的,而且互动得非常好,很多研究者如赵景深,本身也是创作者.另外儿童教育、儿童文学和儿童文学教学几乎都在同一线.新中国成立后,虽然儿童文学获得了发展和繁荣,但儿童文学理论却发展缓慢,尤其是进入21世纪,儿童文学理论进入了停滞时期,年龄大一些的理论者本来就少,而且还没有创作经验,制约了他们取得理论上的更大突破;而年轻的又缺乏成长的平台,且发表也很难.现在,40岁以下的、在全国有影响的青年儿童文学评论家,已经非常少见了.目前这种现状,与儿童文学学科建设薄弱有关,也与儿童文学理论积淀不够有关.同时,墨守成规的"小圈子主义",也制约了儿童文学理论的提升.
第四,儿童文学评奖机制有待健全.首先,有的作家连续获得全国优秀儿童文学奖,不利于鼓励新人.全国优秀儿童文学评奖本来就是政府评奖,属于扶持性质的奖项,不应该给作家多次授奖.其次,给予偏远地区的新人的鼓励也不够.再次,儿童寓言、儿童科幻、儿童戏剧和儿童影视等渐渐地被儿童文学主流圈忽视或者轻视,尤其是儿童戏剧和儿童文学之间几乎没有互动.另外,主要评委班子更新不够.评委应该每年更换,而且尽可能回避和参评作家有关联的人.
第五,与国外儿童文学作品相比,明显还有很大差距.100年来的中国儿童文学,并没有形成世界性的经典.当代儿童文学创作和出版虽然和欧美交流日益增多,但在艺术元素的吸收上还远远不够.同时,进入21世纪,大量引进欧美儿童文学创作无可厚非,但中国作家的儿童文学作品却很少走出国门,这就造成了单向引进无法对话的窘境.这不能仅仅归于汉语语言难度,还有一个审美水平的问题,应该引起足够的重视和反思.
要解决以上几个方面的问题,需要儿童文学界、少儿出版界和儿童教育界密切合作,互相促进,优化创作、出版和阅读的生态.令人欣喜的是,近年来,公益性的儿童阅读推广活动越来越多,层次也越来越深,无论是北京、上海、广州等特大城市,还是其他一些中等城市,从事儿童阅读推广的人越来越多,各种绘本馆、童书馆和儿童书店的出现,还有不少中学学校对阅读文化建设和书香校园建设的重视,客观上推动了儿童文学创作的发展,也对儿童书出版起到了积极促进作用.相信在广大作家、编辑家、出版人和阅读推广人及全社会的共同努力下,中国儿童文学会克服困难,解决问题,抓住机遇,迈上新的台阶.
