当代教师教育

时间：2013-07-26 来源：学术堂所属分类：教育期刊

期刊名称:《当代教师教育》
Contemporary Teacher Education
主办单位:陕西师范大学
周期:半月刊
出版地:陕西省 -- 西安市
语种:中文
开本:大16开
ISSN刊号:1674-2087
CN刊号:61-1469/G4
创刊时间:1984
邮发代号:
期刊主编:张淑霞
地址:西安市长安南路199号
邮政编码:710062
联系电话:029-85308849
投稿邮箱:

期刊简介
《当代教师教育》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。

《当代教师教育》已被以下数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

获得荣誉
Caj-cd规范获奖期刊

杂志目录

     贯彻教师教育课程标准的高校教师问题与对策——以中学英语教师教育课程师资为例
     先秦儒家礼乐教化思想对当代教师培养的启示
     教师教学创新能力及其发展
     论我国教师伦理内涵的不合理性
     从双轨走向单轨:我国教师资格考试制度的应然路向
     大学教师信息化教学能力构成要素探析
     教师多模态识读能力的理论探讨与实践生发
     英国教师教育改革的特点及启示
     “国培计划”项目评估的五层次模型:基于柯氏评估模型的分析建构
     幼儿教师职业高原问题研究
     “全程式”小学教师职前教育实习课程体系的构建——基于《教师教育课程标准(试行)》的思考
     民国时期中小学教师的任职标准及启示
     论中小学校长培训评估的问题及对策
     教研组长的角色、特征与使命
     《当代教师教育》来稿须知
     陕西师范大学教师专业能力发展中心简介
     大学教师的学科能力探析
     师范院校缘何要成立教师教育学院
     独立学院教师职业认同构成要素的理论与实证分析
     英国开展教育博士专业学位教育的实践与启示

杂志社投稿须知