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电化教育研究

时间:2013-07-17 来源:学术堂 所属分类: 教育期刊
电化教育研究
  • 期刊名称:《电化教育研究》
  • E-education Research
  • 主办单位:西北师范大学
  • 周期:月刊
  • 出版地:甘肃省 -- 兰州市
  • 语种:中文
  • 开本:大16开
  • ISSN刊号:1003-1553
  • CN刊号:62-1022/G4
  • 创刊时间:1980
  • 邮发代号:54-82
  • 期刊主编:葛明
  • 地址:甘肃省兰州市西北师范大学内电化教育研究杂志社
  • 邮政编码:730070
  • 联系电话:0931—7971823
  • 投稿邮箱:
期刊简介
    1980年11月,《电化教育研究》正式创刊,由中国电化教育研究会和西北师范大学主办,南国农先生担任主编。该刊初为季刊,继为双月刊,现为月刊,国内外公开发行。   
     该杂志于1996年被评为全国教育类核心期刊,排名第10;1997年被光盘国家中心列入《中国学术期刊(光盘版)》;1998年被评为国家级学术期刊;1999年被评为甘肃省一级期刊;2001年9月被中国社会科学评价中心确定为CSSCI(中文社会科学引文索引)检索来源期刊。
    主要版块栏目:电教理论探讨、现化远程教育、多媒体与网络教学、教学软件开发、电化教学法、电教专业建设、中小学电教研究、电化教育事业。

《电化教育研究》已被以下数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
获得荣誉
Caj-cd规范获奖期刊
杂志目录
    基于语音可视化的英语模仿朗读教学实验研究
     基于多元智能理论的高校MTI翻译工作坊信息化教学实践研究——以The Book of Magic一书的汉译为例
     教育调查研究中的量化思维逻辑——“学习与课程之关系研究”实证调查研究的启示
     联合支援法——一种教育技术学研究方法
     数字化学习绩效研究概览——比较分析与述评
     基于Moodle平台的网络学习动机影响因素模型构建及启示
     从传统流媒体到移动流媒体学习资源转换系统设计与实现
     博物馆展示与多媒体手段刍议
     基于角色典型活动分析的网络课程设计与开发——以面向中小学教师的“教育研究方法”课程为例
     现代教学媒体在学前教育活动中的应用分析
     农村教师移动半松散型区域教研模式建构研究
     在教育技术能力培训中践行教师专业标准——从两种标准的比较谈起
     证据型教学决策在美国:兴起、内涵、策略及其启示
     国外关联数据教育应用项目研究与启示
     《电化教育研究》在线投稿注意事项
     应用组内互评WEB系统改善实验教学中小组学习效果的实践研究
     技术文化在中学技术课程教学中的体现
     理解高校教师对教育信息技术的采纳:社会影响的视角
     论网络信息资源的再生与利用
     TPACK整合模式在高校教学中的实施——以“教育电视节目编导与制作”课程为例

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