多次的全国学生体质与健康调研结果显示，中国儿童青少年身体素质呈不断下降的趋势[1].越来越多的研究发现生活方式对青少年生长发育有重要的影响，某些发育期疾病如青少年肥胖的发生与生活方式有直接关系[2-4].本研究旨在通过探讨生活方式对儿童青少年身体素质的影响，探讨提高儿童青少年身体素质的途径，帮助其建立正确合理的生活方式。
1 资料来源与方法
1.1 资料来源 利用 2010 年河南省学生体质与健康调研资料，选取 10~18 岁的学生 43 200 名，男、女生分别为 21 594 和 21 606 名，城乡学生分别为 21 585 和21 615 名。各年龄组人数基本相同。按年龄分组，10~ 12 岁为小学组，13 ~ 15 岁为初中组，16 ~ 18 岁为高中组。小学组男生 7 194 名，女生 7 202 名； 中学组男生 7 198 名，女生 7 215 名； 高中组男生 7 202 名，女生7 189 名。
1.2 方法 生活方式问卷的内容主要包括睡眠时间、牛奶鸡蛋食用情况、运动情况（ 体育课、课间操、运动会、课外活动、喜欢的体育项目等） 、课业负担、玩电子产品/静坐时间等。运动指标包括肺活量（ mL） 、握力（ kg） 、50 m 跑（ s） 、立定跳远（ cm） 、引体向上（ 次） 、斜身引体（ 次） 、坐位体前屈（ cm） 、1 min 仰卧起坐（ 次/min） 、50 m×8往返跑（ s） 、800 m（ s） 、1 000 m（ s） .各项身体素质指标（ 50 m 跑、立定跳远、仰卧起坐、耐力跑、坐位体前屈） 的 Z 分，通过各性别年龄组的平均数和标准差来计算。由于在跑步项目（ 50 m 跑和耐力跑） 中时间越短表示表现越好，因此 Z 分在跑步项目中呈现相反意义。每个学生 5 项身体素质指标的 Z 分（ 50 m 跑、耐力跑取相反数） 之和为身体素质指数（ physical fitnessindex,PFI）[5].
1.3 统计学处理 采用统计学软件 SPSS 12.0 进行统计学分析，采用一般统计描述、t 检验、χ²检验等统计方法； 利用因子分析将生活方式归为有代表性的数个公因子，对公因子和身体素质指数进行相关性分析。检验水准 α=0.05.
2 结果
2.1 儿童青少年生活方式因子分析 本次调查涉及13 个生活方式方面的问题，为便于综合分析，通过因子分析的方法将其归纳为数个公因子。因子分析前的适合性检验[6-7]结果表明，数据符合因子分析的条件（ KMO 值为 0.658,球形检验值为 38 697.587,P<0.01,并且符合样本含量的要求） .从累计贡献率、特征根和碎石图、因子负荷等方面综合考虑，决定提取 5个公因子，分别命名为体育锻炼态度、体育锻炼时间一、体育锻炼时间二、静坐时间、食用蛋奶频率，将原有 13 个生活方式问题整合为 5 个公因子。见表 1~2.对男、女生5 个公因子得分进行对比分析，结果显示，男生体育锻炼态度比女生好，食用鸡蛋牛奶的频率也高于女生； 男生体育锻炼时间一高于女生，体育锻炼时间二男生低于女生，差异均有统计学意义（ P值均<0.05） .见表 3.
2.2 儿童青少年身体素质指数分析 对不同年龄组、不同性别学生的 PFI 进行比较，结果显示，小学和高中男、女生之间的差异均有统计学意义，且均为男生优于女生（ P 值均<0.05） .男生各年龄组间差异有统计学意义（ F=34.865,P = 0.000） ,两两比较差异均有统计学意义，具体表现为高中组>小学组>初中组； 女生各年龄组差异有统计学意义（ F = 18.059,P = 0.000） ,两两比较结果显示，高中组优于小学和初中组。见表 4.
2.3 儿童青少年生活方式与身体素质的相关性 将各性别年龄段学生的生活方式和身体素质指数进行相关分析，结果显示，与身体素质指数呈正相关的有体育锻炼态度、女生鸡蛋牛奶的食用频率、女生体育锻炼时间； 与身体素质指数呈负相关的有静坐时间、小学和初中男生的体育锻炼时间（ P 值均<0.05） .见表 5.
