《阿甘正传》是由罗伯特·泽米吉斯执导的电影，由汤姆·汉克斯、罗宾·怀特等人主演，于1994年7月6日在美国上映。电影改编自美国作家温斯顿·格卢姆于1986年出版的同名小说，描绘了先天智障的小镇男孩福瑞斯特·甘自强不息，最终“傻人有傻福”地得到上天眷顾，在多个领域创造奇迹的励志故事。以下是整理好的关于阿甘正传论文参考文献92个，供大家参考。
阿甘正传论文参考文献一：
[1]王安迪. 电影《阿甘正传》中后现代主义精神的呈现[J]. 戏剧之家,2018(01):83-84.
[2]郑鹤彬. 电影《阿甘正传》与美国文化[J]. 英语广场,2018(01):59-60.
[3]杨洋,应高峰. 目的论视角下《阿甘正传》字幕中幽默表达的汉译研究[J]. 名作欣赏,2018(03):168-170.
[4]沈渭菊,段慧敏. 《阿甘正传》专有名词典故的字幕翻译[J]. 兰州交通大学学报,2018,37(01):125-131.
[5]朱桂生. 异质文化的共通:从儒家命运观看《阿甘正传》[J]. 浙江科技学院学报,2018,30(02):120-124.
[6]杨玲梅. 《阿甘正传》中话语标记语you know的语用功能[J]. 林区教学,2015(12):64-66.
[7]张秀艳,刘天碧,韩兴康,王辉,王博,吴桐. 对电影《阿甘正传》的文化解读[J]. 绥化学院学报,2018,38(11):106-108.
[8]胡凌. 电影《阿甘正传》对同名小说中女性人物的重塑[J]. 南京工业职业技术学院学报,2018,18(04):56-59.
[9]王夏鸣. 分析《阿甘正传》对当代大学生的人生启迪[J/OL]. 北方文学(下旬),2017(06):280-281[2019-01-15].http://kns.cnki.net/kcms/detail/23.1058.I.20170627.0919.416.html.
[10]严雨桐,彭在钦. 一座意识形态的浮桥——《阿甘正传》从小说到电影[J]. 艺海,2016(10):86-87.
[11]梁亚增,林玲凤. 幻影与假面:对好莱坞电影《阿甘正传》的镜像解读[J]. 吉首大学学报(社会科学版),2016,37(S2):131-133.
[12]孙佳伟. 人性视角下电影《阿甘正传》中的“美国梦”解读[J]. 海外英语,2016(23):158-159.
[13]孙文君,孙良言. 基于美感经验是自由之美在《阿甘正传》里的艺术表现[J]. 名作欣赏,2017(06):173-174.
[14]康林. 解读电影《阿甘正传》中的美国文化[J]. 才智,2016(35):217.
[15]陈卓. 人生就像一盒巧克力——基于埃里克森宗教心理学视角下解读电影《阿甘正传》[J]. 名作欣赏,2017(18):56-57.
[16]于晓霞. 《阿甘正传》:生命是一场终有尽头的奔跑[J]. 西部广播电视,2017(07):118.
[17]李媛媛. 浅议电影《阿甘正传》的叙事类型[J]. 西部广播电视,2017(08):81-82.
[18]刘珏,孔祥立. 浅析电影《阿甘正传》中奔跑的象征意义[J]. 安徽文学(下半月),2017(05):62-64.
[19]李灵枝,李纶. 美国文化的完美体现——电影《阿甘正传》解读[J]. 名作欣赏,2017(24):59-60.
[20]陈宇. 好莱坞电影中的文化霸权——以《阿甘正传》为例[J]. 新闻研究导刊,2017,8(13):135.
[21]裴思彤. 浅谈英文电影在大学英语教学中的作用——以《阿甘正传》为例[J]. 海外英语,2016(19):45-46+48.
[22]刘丽. 《阿甘正传》的保守主义政治哲学分析[J]. 学理论,2017(02):65-66.
[23]苏讯. 运用《阿甘正传》对职校学生情商教育的实践[J]. 当代教育实践与教学研究,2017(02):218-219.
[24]安在. 互联网世界的《阿甘正传》——访Medium公司创始人兼CEO Ev Williams[J]. 信息安全与通信保密,2017(07):84-90.
[25]李静雯. 语境视域下《阿甘正传》字幕翻译研究[J]. 黑河学院学报,2017,8(10):138-139.
阿甘正传论文参考文献二：
[26]王勇. 从美学视角赏析电影《阿甘正传》[J]. 电影文学,2017(21):153-154.
[27]刘晗. 从意识形态角度看《阿甘正传》电影与原着的区别[J]. 济宁学院学报,2015,36(05):19-22.
[28]闫文珍. 从电影《阿甘正传》谈英文电影字幕翻译策略[J]. 山西煤炭管理干部学院学报,2015,28(04):155-156+162.
[29]张东京. 功能对等翻译原则在电影字幕翻译中的运用——《阿甘正传》为例[J]. 时代文学(下半月),2015(11):133-134.
[30]张臻年. 《阿甘正传》——跑出你的人生[J]. 戏剧之家,2016(01):113.
[31]蔡彦,赵燕宁. 多模态话语分析视角下的电影语篇分析——以《阿甘正传》为例[J]. 湖北经济学院学报(人文社会科学版),2016,13(01):120-121.
[32]杨玲梅. 从关联理论的角度分析话语标记语you know的语用功能——以《阿甘正传》文本为例[J]. 海外英语,2015(22):247-248.
[33]成敏. 浅析电影《阿甘正传》之诗化风格[J]. 兰州教育学院学报,2016,32(02):51-54.
[34]尚海涛. 解析电影对当代青少年的情感教育——以《阿甘正传》为例[J]. 电影评介,2015(24):81-83.
[35]侯毅霞. 美国“反智”影片《阿甘正传》的批判价值观[J]. 电影文学,2016(04):37-39.
[36]练缤艳,郭小丽. 励志电影文化价值观解析——以《阿甘正传》为例[J]. 英语广场,2016(04):9-10.
[37]成敏. 电影《阿甘正传》叙事艺术管窥[J]. 兰州教育学院学报,2016,32(05):51-52.
[38]成敏. 电影《阿甘正传》之戏剧性风格管窥[J]. 宿州学院学报,2016,31(03):71-73.
[39]练缤艳,程树武. 中西方文化差异对比及成因探析——以《阿甘正传》和《中国合伙人》为例[J]. 海外英语,2016(07):144-145.
[40]韩兆兆. 《阿甘正传》中电影道具的多模态话语衔接[J]. 大众文艺,2016(11):192.
[41]左娟. 《阿甘正传》中文化的解读[J]. 语文建设,2016(17):53-54.
[42]王晓梅. 目的论视阈下电影《阿甘正传》字幕翻译研究[J]. 长治学院学报,2016,33(03):71-74.
[43]成敏. 浅析电影《阿甘正传》之阿甘叙事[J]. 科教文汇(中旬刊),2016(09):165-166+181.
[44]杨鹏. 电影《阿甘正传》的人物语言分析[J]. 西安文理学院学报(社会科学版),2016,19(05):24-26.
[45]程玮. 解读电影《阿甘正传》的叙事特色和语言观[J]. 电影评介,2016(18):65-67.
[46]刘云佳. 生命诗性哲学的理性思考——对《阿甘正传》现代意义解读[J]. 电影评介,2016(17):58-60.
[47]宋海宁. 中国学人版《阿甘正传》——谈电影《启功》的叙事艺术与人生哲学[J]. 电影评介,2016(18):29-31.
[48]李娜. 《阿甘正传》回归传统价值观的深层次文化解读[J]. 文化学刊,2016(10):65-66.
[49]周洪如. 浅议美国电影中的人性——以《阿甘正传》为例[J]. 科教文汇(中旬刊),2014(11):126-127.
[50]石梅芳,冯春园. 论电影《阿甘正传》的存在主义维度[J]. 电影文学,2014(20):25-26.
阿甘正传论文参考文献三：
[51]段珂. 电影《阿甘正传》折射出的美国文化[J]. 电影文学,2014(24):80-81.
[52]宋丙昌. 美国传统价值观在影片《阿甘正传》中的再现[J]. 电影文学,2014(23):155-156.
[53]峻冰,蒋峰. 励志电影、励志文化的叙事与言说——以比较视阈中的《中国合伙人》和《阿甘正传》为例[J]. 中华文化论坛,2014(12):174-179.
[54]郝泽军,黄金子. 从电影《阿甘正传》看“任性”的美国人[J]. 名作欣赏,2015(06):144-145.
[55]郭云飞. 《阿甘正传》:“奔跑”的奇迹[J]. 视听,2015(01):63-64.
[56]练缤艳. 外文影视作品字幕翻译的优化策略研究——以《阿甘正传》为例[J]. 戏剧之家,2015(03):102.
[57]李莉,彭在钦. 解读电影《阿甘正传》中“愚人”阿甘的隐喻意义[J]. 文化与传播,2014,3(04):57-60.
[58]任秀,邓军,段慧如. 基于建构主义的“经典英文电影”课堂有效设计——以《阿甘正传》为例[J]. 创新与创业教育,2015,6(01):70-73.
[59]盛蕾. 《阿甘正传》对传统价值观的激情诉求[J]. 电影文学,2015(02):113-115.
[60]杨静. 电影《阿甘正传》叙事特色研究[J]. 河南商业高等专科学校学报,2015,28(01):104-106.
[61]姜浩,段莉,马瑞娟. 《阿甘正传》蕴含的价值观及精神依托[J]. 山西农业大学学报(社会科学版),2015,14(03):316-319.
[62]邢朝露. 关联理论在《阿甘正传》字幕翻译中的应用[J]. 新经济,2015(14):46-47.
[63]李潇潇. 浅析电影《阿甘正传》反映的美国文化[J]. 品牌,2015(04):124.
[64]李阳. 励志主题的英文电影在英语教学中的应用——以《阿甘正传》为例[J]. 电影评介,2015(06):92-93.
[65]岳剑英. 比较文化视角下的《硬汉》和《阿甘正传》的主题解读[J]. 电影评介,2015(06):62-64.
[66]李佳. 《枕头人》与《阿甘正传》中的悲剧原型比较[J]. 湖北函授大学学报,2015,28(10):178-179.
[67]马慧. 《阿甘正传》中的道德理想与伦理主张[J]. 电影文学,2015(09):136-138.
[68]徐全民. 转在年轮上的经典——再看《阿甘正传》也致平淡真实的岁月[J]. 中关村,2015(07):122.
[69]屈毅博. 电影《阿甘正传》的美国传统文化[J]. 电影文学,2015(12):153-155.
[70]李小芹. 基于《阿甘正传》对白看英语礼貌原则[J]. 电影评介,2015(10):57-58.
[71]刘秀玲. 《阿甘正传》关于人性的探索[J]. 戏剧之家,2015(14):135.
[72]顾芳. “跑”出一条路——对《红色英勇勋章》和《阿甘正传》主人公的分析[J]. 戏剧之家,2015(15):136.
[73]周丹丹. 《电影音乐赏析》在普通高校公共艺术课中的教学微探——以电影《阿甘正传》为例[J]. 大众文艺,2015(13):218.
[74]王晓峰. 多角度分析《阿甘正传》的字幕翻译策略[J]. 新西部(理论版),2015(17):90+89.
[75]王培婷,高凌霄. 《阿甘正传》的叙事技巧和语言特色[J]. 电影文学,2015(18):130-132.
阿甘正传论文参考文献四：
[76]蒋兴君. 对比性电影语言在美国电影《阿甘正传》中的运用[J]. 电影评介,2015(16):49-51.
[77]韦名忠. 解读《阿甘正传》的美国文化[J]. 电影文学,2015(21):142-144.
[78]刘锋. 解读《阿甘正传》的“美国梦”[J]. 电影文学,2015(23):119-121.
[79]管秀丽,仇中海. 《阿甘正传》中传统价值观的呼唤与回归[J]. 电影文学,2014(01):136-137.
[80]李军. 最给力的人生巧克力——电影《阿甘正传》赏析[J]. 名作欣赏,2014(12):166-168.
[81]杨军华. 新历史主义视角下解构《阿甘正传》[J]. 电影文学,2014(06):116-117.
[82]樊慧. 从《阿甘正传》透视美国传统文化价值观念[J]. 黑龙江生态工程职业学院学报,2014,27(03):139-140.
[83]程谷雨. 《阿甘正传》与美国文化的重新解读[J]. 电影文学,2014(11):117-118.
[84]彭春菊. 《阿甘正传》:平民英雄形象及后现代主义呈现[J]. 电影文学,2014(16):124-125.
[85]梁煜. 从《阿甘正传》看美国的文化[J]. 戏剧之家,2014(09):157-158.
[86]冉毓羚. 以电影《阿甘正传》人物塑造为例看美国意识形态的推广[J]. 时代文学(下半月),2014(05):200-201.
[87]张伟. 意识形态批评分析——以《阿甘正传》为例[J]. 河北经贸大学学报(综合版),2014,14(02):39-41.
[88]李缪美. 浅议电影《阿甘正传》的人性美[J]. 电影文学,2014(15):138-139.
[89]李杰. 电影《阿甘正传》中的“美国梦”[J]. 电影文学,2014(14):119-120.
[90]黄云龙. 从影片《阿甘正传》分析当代美国文化[J]. 电影文学,2014(17):86-87.
[91]徐宁. 解读电影《阿甘正传》与美国文化[J]. 电影文学,2014(19):94-95.
[92]杜凤兰. 经典名片中的美国核心价值观解读——以影片《阿甘正传》为例[J]. 海外英语,2014(17):7-8+10.
