职业高中论文（完整版范文8篇）之第八篇
摘要：本人本学期参与我校高三毕业生的指导工作的亲临实践,如通过就业跟踪,就业推荐,实习基地建设等工作,从而方方面面有所感触,引发了一些点滴思考,供交流和切磋。
关键词：培训,就业跟踪,推荐
一、引言
本学期,学校增强了对学生就业指导的力度,新成立的培训就业办公室,笔者成为了其中一员,分派在第二工作组,按照领导分工,积极开展工作,一学期结束了,我组重点开展了就业跟踪,就业推荐,实习基地建设等工作。在工作中,方方面面深有感触,以下是平时工作积累的点滴。
二、认识培训就业工作的意义
一是为寻求职业学校的进一步发展,吸收更多生源,扩大规模,稳定发展,学校新成立了培训就业办公室,旨在开展毕业生的在校与就业前指导教育,端正学生的就业观念,提高学生的就业把握能力,提高毕业生就业率;二是通过走访企业,与企业人事部门或现场主管交流,跟踪了解已就业学生在单位工作的成长情况以及企业对已就业学生的反馈意见和要求(评价,建议……),这样也为学校进一步改进教育教学方法,提高教学质量,进一步增强和提高在校生就业,生存,发展能力提供借鉴;三是走出学校大门,为寻求到与企业方双赢的效果,多与企业建立良好的校企关系,选择一些重点知名企业建立实习基地,为学生更好更快适应就业打下良好基础。
三、具体工作情况
第一,就业跟踪方面。每周一我组根据办公室例会精神及领导安排,制定一周工作方案,采取深入企业,定点跟踪随访本人或通过与相关人事主管或现场主管交流,信息联络等方式,一学期下来,共走访企业37趟次,就业推荐42人次。优秀毕业生随访12人次。在就业跟踪工作中,人们了解到对我校毕业学生的总体评价还是不错的,主要有两种评价,一是肯定性评价,如在圣马丁工程部的郑锦华、张金洪等同学,已经做到了该部门的技术员级别的工作了,梁丽霞做人事主管的助理了,用他们自己的话来说,出来社会工作以后一定要坚持,要踏踏实实做事、做人,虚心学习,不断提升自己就会有回报。
第二,就业推荐方面。在推荐跟踪过程中,女生面试成功概率还算高,能达到80%左右,但男生的成功概率则不到50%。主要问题表现为;其一,不重视面试,缺乏面试的技巧;其二,就业观念需要改变;其三,时间观念欠缺。其四,文化素质欠缺,职业技能不够扎实;其五,优秀毕业生随访方面。根据领导对工作安排的调整,在学期的后阶段,重点为对优秀毕业生的随访,并形成案例归档成册,给学弟学妹们一些启示和借鉴,这一工作是非常有意义的。可以说他们上人们学校的骄子,在各自的工作岗位上做得非常优秀,他们的经历虽然不尽相同,所处的岗位也不一样,但是感受和体会却是相同的,而且意味深长,非常富有借鉴意义,还给学弟学妹们提供了很多建议。
第三,实习基地的建设。本学期的工作重点之一,是实习基地的建设。通过持续地跟踪观察,与学生面对面交谈及与厂方相关的管理人员交流的方式,了解到学生的一些亲身感受,他们说虽然初初一两个月的时间,在专业技能方面还只是初步的收获,但因为有机会走出学校大门,亲身体验了社会,了解到企业的制度,文化及企业的运作管理模式,锻炼了劳动态度,为他们更好更快适应就业打下良好基础,这已经是一个良好的开端。相信在他们结束实习返回到学校再继续学习时,那时候,他们在学校的学习目的会更明确,学习态度会更端正,更懂得珍惜和利用在校学习时间。
四、建议与反思
一学期下来,工作琐琐碎碎,只是一个开始,任重而道远,以下是一些建议和反思。
第一,加强就业前的培训和指导。针对人们就业办工作人员走出校门,对已就业学生的跟踪以及推荐学生就业过程中发现的一些问题,有计划地安排做一些系列的专题讲座,如面试、就业形势、目标定位、就业心态、时间观念的调整,就业后适应社会做人处世的方式,人际交往的处理,与人合作的沟通协调能力的把握,等等。
第二,推进实习基地建设的成功合作,实习岗位尽量与所学专业结合。企业的最终目标是利润,所以很多企业提出实习基地合作成功的前提条件之一是保证实习期的时间是三个月,我认为这一点是可以理解和接受的;实习岗位的对口,能尽量结合所学专业当然最好,但是,实际情况未必尽如人意,而我认为,人们的学生只要能有机会走出校门,有机会亲身体验,他们就会有收获,就会更懂得珍惜和利用在校的学习时间,从而提高他们的综合素质。
第三,重视实习前的动员,宣传。学生实习的落实,在作者所在单位是一个新的开端,一些学生和家长难免会有异议,这是正常的。所以需要有组织有计划地在实习前作好学生的思想教育,明确实习的目的意义、实习工作生活环境及岗位责任,实习的学习目标;还要加强与企业的沟通协调,做好学生进企业前后的充分准备工作。
第四,建议学校与企业合作培训。在与企业一些人事主管交流中,获悉企业工作拉上的普工以外来务工人员为主,而且大多数是小学和初中学历,而毕业生是职业高中学历,企业给职高类学生的定位还是期望比较高的,所以建议作者所在单位与企业合作培训,针对性的定位培养各类基础岗位人才或衔接性人才,如生产班长、技术性工种、技术员、业务员、文员等基层管理干部,分批分类,培训考核,提拔,为企业输送实用性人才。
结束语
总之,能为学生在步入社会就业前,提供一些就业指导和服务是非常有意义的。本人自从加入学校培训就业办开展工作以来,按照领导的安排,积极、有序地开展各项工作,此项工作也将会达到企业、学生、学校三方共赢,取得一定的社会效益。
参考文献
[1]王移山,李瑞昌主编.高职毕业生就业指导[M].科学出版社,2007(10).
