摘要：党的十八大对社会主义核心价值观进行了明确的定义， 并且从国家、社会、个人等多个角度多个层面对大学生的成长成才提出新要求和新使命。高校国防教育是大学生思想政治教育的主要阵地之一， 在高校国防教育过程中融入大学生社会主义核心价值观的培育和践行工作， 是时代赋予高校国防教育的重要任务， 同时也有助于大学生树立社会主义核心价值观。本文从辨析高校国防教育与社会主义核心价值观的内涵入手， 找两者间存在的联系， 并对如何在国防教育中更好地树立和弘扬社会主义核心价值观进行了探讨。
关键词：社会主义核心价值观； 国防教育； 思想政治教育；
进入新时代， 大力培育和践行大学生的社会主义核心价值观， 是实现中国梦之中华民族伟大复兴的重要任务， 而高校国防教育作为大学生思想政治教育的重要载体， 对当代大学生社会主义核心价值观的培育具有促进作用。
一、高校国防教育与社会主义核心价值观的内涵
（一） 国防与国防教育概述
国防指为了有效制止外来侵入， 防止武装政变和恐怖袭击， 扞卫国家主权和领土完整， 所从事的各项军事以及与军事相关的政治、经济、文化、教育等活动的统称。国防是国家生存与发展的安全保障。“国无防不立、民无兵不安”, 自古以来， 有国就有防， 因此， 世界各国都非常重视国防教育， 而高校国防教育是全民国防教育的基石， 可有效提升民族凝聚力， 并有助于全民整体素质的增强。高校国防教育应重点关注培养社会主义事业的建设者和保卫者。我国高校国防教育主要包括以下几方面内容：一是爱国主义教育。大学生只有树立浓厚的家国观， 才能产生保卫祖国的责任感。二是军事理论学习。通过学习中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等内容， 帮助大学生学习国防知识， 增强国防意识。三是军事技能训练。国家规定大学生军事技能训练要为2到3周的时间， 其中实际训练时间要大于14天， 在大学生的军训过程中， 要以严格的要求训练大学生从而培养大学生的优良军事能力。
在国防教育的助力下， 大学生的军事理论知识和军事技能得到极大提升， 并有助于树立国防观念以及国家安全意识， 培养他们的组织纪律观念和团结友爱的集体主义精神， 有利于帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观， 促使其尽快成长成才。
（二） 社会主义核心价值观的出处
***总书记在党的十八大报告中明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐， 倡导自由、平等、公正、法治， 倡导爱国、敬业、诚信、友善， 积极培育和践行社会主义核心价值观。”这字字珠玑的24个字从国家、社会和个人三个方面对社会主义核心价值观进行了表述。当代大学生作为建设中国特色社会主义事业的生力军， 在社会主义核心价值观的指导下， 有利于大学生迎接时代挑战， 为实现伟大中国梦而奋力前行。所以， 帮助大学生树立社会主义核心价值观成为了进行思想政治教育的重中之重。
二、高校国防教育与社会主义核心价值观的内在联系
大学生作为实现伟大中国梦的中流砥柱， 是全面实现小康社会的建设者， 所以， 应该在大学生思想政治教育方面下功夫， 对现有的教育理念和教育方式进行更新和完善， 提升他们的思想水平、道德素质， 有利于我们加快实现全面建成小康社会的进程， 对确保中国特色社会主义事业的兴旺发达具有深远的现实意义。作为大学生思想政治教育活动的重点工作， 国防教育与社会主义核心价值观之间存在着紧密的联系。
（一） 两者在指导思想上存在一致性
加强国防教育需要全社会的共同努力， 而作为基础教育的高校国防教育在其中扮演着重要的角色， 《普通高等学校军事课教学大纲》规定， 作为本专科学生的必修课， 军事课程应以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导， 使教学内容更加开放、更加现代化， 更加符合新时代的要求， 要与我国对人才培养的要求以及国防后备能力建设相结合， 为全面建成小康社会和实现伟大中国梦培养建设者和接班人。
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》由中共中央办公厅印发， 其中对社会主义核心价值观的树立提出了明确的指导思想， 高举中国特色社会主义伟大旗帜， 以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导思想， 充分领会贯彻党的十九大精神， 认真研读***总书记的系列讲话， 以中国特色社会主义为中心， 为实现伟大中国梦而奋力前行。
综上所述， 两者的指导思想从本质上是一致的， 都是以马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系作为指导， 从不同的角度和不同的环节开展思想政治教育活动， 都是为培养合格的社会主义事业的接班人而服务的。
（二） 两者在培育目标上相统一
高校国防教育是全民国防教育的基础， 是适应我国人才培养的战略目标和加强国防力量建设的需要。高校通过向大学生传授军事理论、国防知识、军事技能等途径， 加强大学生的国防观念， 唤起大学生对国防的热爱意识， 促进其综合素质的提高， 增强民族凝聚力和团结力。因此， 高校国防教育必须以培养具有强烈的国防观念和全面发展的人才为培育目标。
为适应社会主义现代化建设以及实现中国梦的构想， 帮助大学生树立起社会主义核心价值观， 终极目标就是为中华民族伟大复兴培养四有人才， 也就是有理想、有道德、有文化、有纪律的人才， 所以在构建人才培养的目标体系时， 不单单需要严抓专业教育， 更要加强学生的思想政治教育， 使其能够拥有远大的抱负， 能够积极参与到中国梦伟大事业的建设中去。
虽然高校国防教育的直接目的是强化大学生的国防意识和爱国意识， 但从根本上说， 国防教育本质上也是为给中华民族伟大复兴培育接班人， 这一点与社会主义核心价值观对人才的要求是相协调相统一的， 所以， 大学生社会主义核心价值观与高校国防教育都是为社会主义现代化建设以及中国梦的实现培养合格的接班人。
（三） 两者在教育成果上具备共享性
高校开展国防教育， 可以培养大学生的爱国情操、国防忧患意识， 强化大学生的组织纪律性和勇于担当的社会责任感， 从而形成高校国防教育长效育人机制。高校国防教育有效促进大学生智力因素和非智力因素的开发， 使大学生以健康的体能、旺盛的精力投入到科学文化学习中去， 促进其全面发展。
大学生树立社会主义核心价值观的过程， 有助于大学生始终将国家与民族的利益放在第一位， 并以祖国的强大为自己最大的骄傲， 通过自身的不断学习为国家的发展和民族复兴贡献自己的一份力量。
综上所述， 两者在进行中可以相互促进和补充， 并实现相关教学成果的共享。
三、在国防教育过程中培育和践行大学生社会主义核心价值观的有效路径
高校国防教育与大学生社会主义核心价值观的树立是进行大学生思想政治教育的重要途径和关键环节， 其中高校应该扮演主导角色， 实现国防教育与社会主义核心价值观的有机结合， 两者相互交融、相辅相成。因此， 我们在国防教育中要采取有针对性的手段及途径， 科学合理地引入社会主义核心价值观理念， 提升大学生的思想政治素质。
（一） 高校军事理论课教学的开展需要以马克思主义思想为指导
在从事军事理论教学活动中， 需要始终以马克思主义为指导思想， 并充分运用马克思主义方法论， 使大学生能够更为科学合理地对国内外局势进行分析和总结。在军事理论课教学中， 学习和践行当代革命军人“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的核心价值观， 使大学生能够进一步体会牺牲与奉献精神， 在对国内局势、国际战略环境充分认识下， 增强大学生国防观念， 使学生的使命感得到增强， 有助于提升学生的学习动力， 积极主动承担起实现中华民族伟大复兴的重任。
（二） 建立健全高校国防教育体系及人才培养体系， 保证社会主义核心价值观的长效培养
为进一步提升国防教育水平与质量， 最大限度发挥其应有的教育效果， 高校应该注重对教育体系和人才培养体系的构建和优化， 根据当代大学生的思想特点， 遵循教育规律， 理论教学与实践锻炼相结合。比如可以把军事理论教学和爱国主义教育相结合， 通过教学， 强化大学生的爱国意识。在日常的实践活动中可以组织大学生参观红色基地、革命遗址， 发动退役后复学的大学生交流讨论兵营生活、入伍体验等。军事理论课还可以把国防教育和征兵工作相结合， 多渠道宣传国家对大学生入伍的优惠政策， 利用军事理论课课堂这个强大阵地大力宣传国家有关征兵政策， 大力鼓舞大学生征兵入伍、报效祖国。通过不断建立完善一套满足国家对人才战略培养要求的国防教育体系， 从而实现培育社会主义核心价值观的目标任务。
（三） 建设一支高质量的军事理论课教师队伍， 在国防教育中无形地植入社会主义核心价值观
高校军事理论教师作为国防教育的主力军， 在国防教育中发挥着不可替代的作用， 其不但可以向学生讲解军事理论的相关知识， 而且还能通过军事理论教育活动， 为中华民族伟大复兴培养建设者和接班人， 所以军事理论教师队伍的质量直接影响着大学生政治理论学习的水平。在日常工作中， 军事理论课教师要加强政治理论学习， 提高自身政治修养及教学科研的能力和水平。不仅要完成对大学生进行国防理论灌输、国防技能培养、国防实践活动相结合的培养任务， 同时， 在国防教育的过程中， 需要适时适当地引入社会主义核心价值观， 并从国家、社会、个人等不同的层面上对人才的需求提出新要求， 使社会主义核心价值观在国防教学中能够落到实处， 真正发挥其应有的作用。
参考文献
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