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浅谈农村幼儿教师的困境

来源:才智 作者:芦文英
发布于:2020-09-09 共2020字
    摘要:学前教育一直都处于我国教育发展的弱势环节,尤其是农村幼儿教师在教学发展方面面临着诸多困境。教学设施不足,室内活动场所有限,教师配备不足,教师工作量大且繁琐等等这些都制约着农村幼儿教育的发展。本文通过对农村幼儿教师面临的困境进行研究,从而找到相应的解决策略。
   
    关键词:农村,幼儿教师,学前教育

幼儿教师评职称论文
   
    笔者是一名从教多年的农村基层教师,自2016年由于岗位变动调整,又来到了小金湾民族幼儿园。在这里笔者见证了农村教学设施设备的落后,农村基础教育的滞后以及农村基础教育、学前教育与城市教育教学的差距,也体验了农村教师工作条件的艰苦和生活的辛酸,更深切地感受到农村孩子上学的不易以及农村家庭对于孩子求学认识的差距,尤其是城乡之间家长对教育认识的巨大的差距,而且这种差距又体现在少数民族乡镇就更加明显而突出。
   
    一、农村幼儿教育面临的困境
   
    (一)教学设施设备严重不足
   
    在教学工作中,由于我们是民办园,而且是少数民族移民乡,园里各项设施都比较简陋,教育教学设备落后,全园只有一台多媒体教学仪,网络又不畅通,常常断网,孩子们户外活动只有两组滑滑梯,而且操场小,孩子多,所以无法开展正常的户外活动,尤其到了冬季,天气冷,室内活动区域地方小,玩具少,只能减少室外活动时间,让幼儿看下载到优盘上的故事和动画,听听歌曲、做做手指游戏、粘贴画或者剪纸、树叶画。
   
    (二)室内活动场所面积有限
   
    在室内,每间教室只有十几平米,教室里都坐满了孩子,无法开展区角活动,而且教室设施落后,只有一台旧电视机。在进行教学活动时,孩子只能在必要时欣赏图片,更多时候只能依靠于老师的嘴和手来说和手把手地教幼儿做手工、做剪贴画、画画。
   
    (三)入园幼儿数量多,教师配备不足
   
    由于每班只有一名老师,教师需要时刻关注幼儿的行为及安全,从睁开眼睛到了教室,就一步也不敢离开幼儿一步,上厕所跟着、牵着,做早操跟着、拉着,眼睛不敢离开幼儿几秒钟,就怕那个幼儿有个闪失,所以老师们每天都很辛苦。
   
    (四)教师生活环境差,薪资待遇低
   
    教师工资待遇每月全额2500元,吃饭靠学区食堂,每月吃饭花销700月,坐车交通费用每月200元,其他日用品花费几百到上千不等,睡觉是四个人一间的十几平米的宿舍,没有其他收入或者福利。
   
    (五)在工作中跟家长们沟通也是一大难题
   
    少数民族家长结婚早,大部分是文盲,没进过一天学堂,认识的汉字寥寥无几。而且大多数年轻家长都去外地打工,只有爷爷奶奶照看孩子,每次在微信群里通知学习任务时,老师书写一遍,还要口头通知一遍,否则家长看不懂,只有极个别家长能按要求做到,其余家长都不明白老师的要求,家里也没有人能按时辅助教学事项,也没有条件买学习用品和幼儿所需的手工工具和用品,所以孩子们的学习、安全、入园、离园、接送情况必须由老师全部操持、全力操办、全方位负责。
   
    (六)工作辛苦、工作量大又繁琐、经常加班加点
   
    每到新学期开始时,教师们更是忙的不可开交,由于东乡族家庭重男轻女思想比较严重,所以每家每户孩子都很多,一旦孩子户口上不了,就会上到七大姑八大姨家的户口本上。导致户主与孩子之间信息不符,幼儿免资助系统信息无法上报,笔者所在的幼儿园是普惠性幼儿园,这些资料必须准确无误,及时上报,老师们只得加班加点核对信息,常常要利用休息时间忙上一个多月才能消停一阵,老师工作量比较大,工作量和工资收入差距很大,老师们不能安心工作,流动性也比较大。
   
    二、面对困境制定相应的解决策略

   
    针对以上困难和现实,为了更方便、更有效地开展班级工作,教师们也采取了相应的措施,争取较好地完成教育教学任务,想方设法地满足幼儿的认知需要,在教学中不至于手忙脚乱,让教学内容枯燥乏味。
   
    首先,笔者每天在下班以后牺牲休息时间,从快手和抖音上找适合孩子们的游戏,或者自制网红玩具,并且自购音响设备用于工作,教学上需要的其他用具也从家里搬来,用在音乐课、舞蹈课上,甚至有时候自己连喝完的酸奶灌、酸奶杯、方便面纸箱、饮料瓶等废品都舍不得扔,想要变废为宝,为班级孩子做手工用。总是想着尽自己最大的能力给孩子提供最好的学习环境和学习用具。
   
    其次,在每次通知幼儿园事项以及学习任务时,笔者都会发一遍文字版,再发一遍语音版,并把每字每句都给家长说清楚,讲明白。在必要时,笔者还会专门给家中只有老人的孩子家长打电话告知,争取不漏掉每位幼儿,照顾到每位幼儿。
   
    最后,在每次新学期开园时,笔者都会组织一次家长会,尽管每次只能来一半的家长,但笔者依然还是对工作充满着信心,提前做好家长会发言稿,因为有些家长不来,不是不支持工作,而是他们心有余而力不足。所以,教师必须认真对待这份工作,用心对待所有的孩子及家长。
   
    综上所述,尽管在工作中遇到了很多难题,在以后的工作中,还会有更多的困难需要去面对并解决,但笔者坚信,只要教师时刻保持一颗热爱工作及孩子的心,再大的困难也都有解决的办法。
   
    参考文献 
    [1]王玉红.略论农村学前教育的困境与出路[J].科普童话,2019(44):127.  
    [2]郭丽娟,谢醒瑶,贾瑞棋.农村幼儿教师专业发展困境及其出路[J].现代教育科学,2019(08):88-92.   
    [3]张文莉.乡镇中心幼儿园教师专业发展个案研究[D].喀什大学,2019.
作者单位:甘肃省玉门市小金湾民族幼儿园
原文出处:芦文英.农村幼儿教师的困境研究[J].才智,2020(14):49.
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