一、小学语文教学方法现状分析
语文教学对于传承中华文化捉进素质教育的建设与发展有着重要意义。小学语文作为语文教学的基础性阶段，也是学生形成语文知识基础的重要阶段。小学语文的课堂教学质量与教学效率直接决定着学生掌握语文知识的程度直接决定着学生能否灵活使用语言文字，对学生日后的语文学习也有着重要影响。提高小学语文教学方法的有效性是提高小学语文课堂教学质量的关键危」新小学语文教学方法对于激发学生的学习热情与积极性有着重要作用能够提高小学生的语文素养，促进小学生的个性化发展。
目前我国小学语文教学方法存在以下几点问题:第一在小学语文课堂教学活动中许多小学语文教师还是没能突破传统教学观念的束缚扔是以填鸭式教学方法为主在课堂上教学方法单调、教学内容乏味教学模式僵化。学生在课堂教学活动中以听为主，教师负责讲解。这与新课改提出的学生为课堂主体极为不符这种教学方法不仅严重地降低了学生的学习兴趣与热情而且不利于学生学习能力的提高不利于发挥学生的主观能动性与创新性思维。第二大多数小学语文教师的专业知识水平不高、教学方法落后这就严重降低了小学语文课堂教学质量与教学效率。一些小学语文教师在课堂教学活动中没有深入研究课本教材内容对知识要点掌握不全这就容易造成学生知识点遗漏，影响教学目标的实现。教师知识水平的高低直接影响到课堂教学效率对学生的语文素养的培养也有着重要影响。第三小学是学生学习语文的基础阶段，在这一阶段师生要能够加强交流沟通教师要能够帮助学生对语文培养兴趣。在目前的教学过程中很多教师都忽视了对学生的启蒙工作不利于挖掘学生的学习潜能。
二、小学语文教学方法创新措施
小学语文教师要能够在课堂教学过程中灵活运用多媒体技术危」新教学方法。在传统语文教学过程中，教师大都以课本内容评讲为主，内容较为单一教学方法也比较僵化所以学生在课堂教学中难以集中注意力，学习兴趣也不高。随着科学技术的发展小学语文教师要能够将多媒体技术应用到课堂学习中来。教育学家认为加果在教学活动中充分调动学生的各个感知器官能够极大地提高学生的学习效率，提高学生的记忆能力与理解能力。多媒体技术能够将图、文、声、像、动画等展现手段集合在一起满足学生各个感知器官的需求。教师在语文教学过程中可以将课本知识通过制作成P叮、图片、视频、动画等形式展现出来教师在学生观看完多媒体课件之后要能够适当地提出一些开发思维能力的问题，让学生充分发挥想象力独立思考问题。当然，教师也要鼓励学生在回答问题的同时学会提出问题在学生回答完问题或提出问题的时候，教师要能够适当地给予鼓励，以调动学生的学习积极性与兴趣。多媒体技术能够创新教学方法其新颖性能够激发学生的学习动机，提高学生的想象力与创新能力。在小学语文课堂教学过程中，多媒体技术发挥着重要作用，它对于提高小学语文课堂教学质量与效益有着重要作用启能够将书本中抽象的知识点与难点问题表现得更加具体化、简单化，能够使学生更加容易地理解书本知识内容肩利于进一步推进素质教育，有利于小学语文教学任务高质量完成。
小学语文教师要能够在教学过程中整合优化书本知识转变课堂教学模式。语文作为一门基础性学科涉及的知识领域较多知识糠合得较多这就需要教师在教学工作中熟读教材，整合优化教材内容，将知识要点与难点列出来在教学过程将这部分知识作为重点来讲。教师还要学会利用一切教学资源来丰富教学内容扰化教学方法，例如到教育网站下载教学资源、借鉴优秀教师的教学经验，以此提高教学质量与效率捉进小学语文教学活动的发展。另外，现代语文教学活动强调突出培养学生的主体意识月虽调发挥学生的主体作用。这就需要教师在语文课堂教学活动中细心观察了解学生的个性特征与兴趣爱好在对学生进行语音训练的同时注重培养学生的道德情操在尊重学生个性特征的同时捉进学生全面发展提高全体学生的综合素质。小学语文教师在教学过程中要能够对学生一视同仁不能因为学生成绩的差异就差别对待。要能够多鼓励后进生，多给予激励表扬调动全体学生的学习积极性，以此来提高全班学生的学习积极性。在课堂教学过程中，教师要能够与学生多进行教学互动，要能够建立和谐的师生关系。调查显示，教师在与学生建立良好的师生关系后学生对教师的喜爱会转化为学习动力掌生的学习积极性会得到极大的提升。小学语文教师在教学过程中要能够使用情景教学法、阅读教学法、互动教学法通过这些教学方法的使用来提高教学质量与效率。这些教学方法对于发挥学生的想象力、提高学生独立思考能力与创新能力、对学生进行启蒙教育具有重要意义。
三、结语
总而言之，创新小学语文教学方法直接影响到素质教育的开展与新课程改革的实现直接影响到小学生语文素养的高低。小学语文教师教学能力的提高直接影响到小学语文教学任务的实现。因此小学语文教师需要不断提高自身教学水平与专业知识水平不断创新教学方法在课堂教学活动中灵活运用多媒体技术要能够善于向优秀的小学语文教师请教，多学习多借鉴并结合自身教学经验找到适合自己的教学方法，以此来促进小学语文教学的健康发展。
参考文献:
【1】李永丽.小学语文教学生活化教学方法浅探.学生之友2011（3）.
【2】肖晶华，李文阁，马艳红.小学语文教学方法的探索与实践.佳木斯教育学院学报2012（10）.
【3】刘燕.新课改下小学语文教学方法初探.现代阅读2012（19）.
