在语文教学中运用现代信息技术， 不仅可以改变传统的教学方式，激发学生的兴趣，而且能够丰富课堂教学内容，开发学生智力，从而提高课堂教学效率。
一、运用现代信息技术，激发学生学习兴趣
传统的教学方法和手段， 往往会使教学枯燥无味，学生容易疲劳，即使教师使出浑身解数，想改变沉闷的课堂，那也是徒劳无功，如果不与现代信息技术相结合，长此以往，学生就会变得懈怠，毫无生气。运用现代信息技术教学，可以使教学内容形象生动，给学生以如临其境、如见其人的感受，激发学生学习的积极性。
例如，在教学《龙宫借宝》这篇课文时，我借助现代信息技术， 在课堂上再现了一段视频“龙宫借宝”，生动的画面把人物性格再现得淋漓尽致。 这节课不仅让学生更好地了解了课文， 而且激发了学生学习这篇课文的兴趣，收到了事半功倍的效果。
二、运用现代信息技术，设置情境提升美感
每次遇到写景的优美散文时， 我都感到非常棘手。一篇感情深厚的散文，写得形象生动，美感极强。如何在课堂上声情并茂得演绎成功呢？难道仅凭自己的一张嘴，就能让学生真正领略到那种美的意蕴吗？ 为何不借助现代信息技术呢？于是，我便在网上剪辑一些视频文件及优美的风景图片。例如，在教学朱自清的课文《春》时，为了让学生感受春的意境之美，我就利用视频文件进行图文配套，让学生在课堂上就能走进春天， 亲眼目睹春天的美丽，得到美的熏陶和享受，使学生在情境中提高审美的感知力和想象力， 将学生的学习情趣推向了高潮。教学结束了，学生竟然还沉浸在兴奋之中，意犹未尽。
三、运用现代信息技术，提高写作水平
运用现代信息技术辅助作文教学， 不失为提高作文水平的一条捷径。 教师可以从网络中截取学生感兴趣的时事片断， 意蕴深远的生活图片等。激发他们的写作灵感，调动他们的想象力， 使他们以饱满的热情全身心投入写作，从而写出高水平的作文。 例如，在写作话题作文《母爱》时，我让学生课下去网上选取关于母爱的图片和歌曲，学生热情高涨，反应强烈。一周之后的作文课上，他们展示了自己的成果， 一组感人至深的母爱图片再配上一曲《感恩的心》，声情并茂，播放完之后，好多同学的眼睛里都溢满了感动的泪花。 在同学们意犹未尽之时， 我又适时地播放了自己制作的课件———配乐散文诗《母亲》，图文并茂，此时的课堂氛围已到了高潮。学生们都融入到了浓浓的母爱之中， 他们有了写的渴望， 这节作文课因为运用了现代信息技术而圆满成功了。
四、运用现代信息技术，有利于培养学生自主学习
针对学生的心理和年龄特点， 在教授课文之前我总是让学生上网去预习关于本课的内容。 针对自己在学习中存在的问题自主学习、讨论、分析、解决，并在网上进行师生交流，从而提高学生的学习兴趣，开发学生的学习潜能，培养学生们学习的自主能力。
五、运用现代信息技术，有利于创造和谐、高效的课堂氛围
现代信息技术教学充分利用了各种信息载体，具有新颖性、趣味性、娱乐性、知识性的特点。这些特点有利于创造出一个和谐、高效的课堂氛围， 促进学生思维能力的发展。 比如，文字、声音、图像以及各种表现手法、手段的应用，极大地吸引了学生的注意力、充分调动了学生对教学信息的反应， 使学生在不知不觉的欢乐气氛中发挥出自己潜在的自主性，从而使问题以最快的速度、最清晰的思路和最灵活、简捷的方法得以解决。
在信息技术飞速发展的今天， 通过信息技术教学是教育发展的趋势， 这就要求我们教师要加深认识，完善技能，让信息、知识、能力做到完美地结合。
