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【题目】当代中国流行音乐德育功能探析
【第一章】当代中国流行乐德育内涵研究绪论
【第二章】当代我国流行音乐的发展脉络
【第三章】中国流行音乐德育意义探析
【第四章】当代中国流行音乐道德教育价值作用
【第五章】中国流行音乐对思想道德的提升
【结语/参考文献】如何发挥中国流行乐德育意义结语与参考文献
第五章 当代中国流行音乐德育价值实现
随着改革开放带来了难得的历史机遇，中国文化与全球文化获得了更充分、更频繁的交流机会。这使流行音乐的创作主题与内涵更加丰富、多元；同时，随着数字音频技术、计算机技术、互联网技术的发展和普及，流行音乐的创作与传播方式发生了翻天覆地的变化和发展。由于以上原因，在当代中国，流行音乐的创作无论在数量上还是质量上都获得了巨大提高，呈现出一个生生不息的繁荣景象。如今它已经渗透到了人们生活中的每一个角落，绝大多数年轻人青睐流行音乐，因此流行音乐对现代人的影响是很大的。不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义情感，它对人树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。
当代中国流行音乐的德育价值实现，主要体现在提升当代中国流行音乐德育价值内涵、创新当代中国流行音乐德育价值形式和拓展当代中国流行音乐德育价值实践三个方面。现分别论述。
一、提升当代中国流行音乐德育价值内涵
相比于改革开放前，当今中国流行音乐的作品内涵丰富，作品涉及面广阔。在这当中，涌现出一大批具有巨大德育价值的优秀作品：“《栀子花开》开遍了《十七岁那年的雨季》，校园广播里的童年似乎就在那片投下每个完美三分的可乐味的操场，《同桌的你》是否也会哼唱着《七里香》，在那些年的美丽回忆里想要《yesterday once more》；路过操场，听到响亮的口号声和那股倔强的力量，满满的朝气和希望；夜跑时，也在快要坚持不下去的时候听到《怒放的生命》像《水手》一样乘风破浪；伤感时，在南方的艳阳里大雪纷飞；开心时，在北方的寒夜里四季如春。”正如这段网络流行语当中涉及到的歌名与歌词的主题指向，如今的流行音乐带给人们各种各样的感触和记忆回想，不同的心情会感受到不同的意义，每一首正能量的流行歌曲都有自己独特的内涵。提升当代中国流行音乐德育价值内涵，需要我们从三个方面来实现：其一是积极传颂当代中国流行音乐作品中正能量，其二广泛推进当代中国流行音乐作品的主旋律，其三提升当代中国流行音乐作品中的核心价值。
处处景语皆情语，流行歌曲作为人们表达情感的方式让人们产生代入感而对生活产生影响。唐诗中托物言志，触景生情；流行歌曲中也惯用这样的手法，以“栀子花”,白衣飘飘代表对青春的留恋；而歌手也会在“安和桥下”追忆那些像青春一样回不来的日子；那些听到“漂洋过海来看你”的有情人们是否也会在路上反复“练习”着见面时的场景，在那些异地的时光里，陌生城市里只要有心爱的人相伴，哪里都是熟悉的角落。大教育家孔子将“乐”列在六艺之中的第二位，将“兴于诗，立于礼，成于乐”作为育人修养的格言；将“移风易俗，善莫于乐”作为治理社会的手段。正是因为流行音乐的这些特点，它对于人们的教育价值的实现有着潜移默化的影响。
（一）积极传播当代中国流行音乐中正能量作品
2008 年对于中国是不平常的一年。这一年中国首次举办奥运会，继承和弘扬了“奥运精神”;5 月 12 日发生的汶川地震让神州大地举国悲痛，但创造了抗震救灾精神。在这些大事件当中，流行音乐因为其特有的艺术感染力和强大的传播能力，为精神的传递和民族凝聚力的促进起到了举足轻重的作用。《生死不离》
抒发了对四川汶川地震遇难者的哀悼和对被困者的祈祷。2015 年 9 月 3 日，为庆祝抗战胜利 70 周年，中国在天安门广场举行盛大的阅兵仪式，当天晚上由***总书记和外国各国国家元首一同欣赏了抗战胜利纪念晚会。在这场晚会中，我们听到了一大批新近创作的音乐作品。《强军战歌》就是突出的一例。这首由印青作曲、王晓岭作词的歌曲对营造深入学习宣传贯彻党在新形势下的强军目标的文化氛围起到了重要作用。这首歌曲用它铿锵恢宏的旋律和激情澎湃的节奏，抒发了三军将士和武警部队官兵牢记强军目标、坚定强军信念、现身强军实践的坚定决心和豪情壮志①。
由此，积极传播当代中国流行音乐中正能量的作品有深层次的意义，所谓正能量，给予人向上，给予人希望和追求，使人行动的动力和表达的情感更直观。
让人每天都生活在快乐和阳光中，有利于人类社会的发展。正能量的歌曲能使人产生情绪上的共鸣，激励人心向上，这种符合社会主旋律的歌曲会被人们一直传诵。
（二）广泛推广当代中国流行音乐主旋律作品
流行音乐在街头巷尾传唱，因受众不同有着不同风格，不同内容，不同旋律。
《我的未来不是梦》精美的歌词，通俗的语言，每一句都写出奋斗的心酸和坚定的信念，《红日》表达了一种面对困难时不屈不挠的勇气“别流泪心酸，更不应舍弃”让人懂得了什么叫坚强，万事万物峰回路转，只要坚持希望不会远《光辉岁月》、《夜空中最亮的星》等这些经典的歌，在流行乐坛的水煮沉浮里一直出淤泥而不染濯清涟而不妖，它们在我们失落彷徨时调动起我们内心的力量，让我们找到心灵的归属和奋斗的方向；《蜗牛》《童年》《那些年》缩写概括了每个人的年少青春，在那些歌词里的回忆找到了不一样的感受；《最炫民族风》《小苹果》也同样在生活里给人一种欢快的力量。《怒放的生命》表达作者对生活的积极和热爱，带领着我们，展开绚丽的人生，《飞得更高》表现了生活的热情奔放，传达出生命无极限，勇于挑战自我的价值观与人生态度。
时事造英雄，时代成就音乐。不同历史时代都有自己的历史和客观需求及其满足方式。如今中国在国际上地位日益渐增，国家繁荣昌盛，人民幸福安康，《中国梦》要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，和平发展，其中五十六个民族团结一致是根本。《相亲相爱一家人》也是典型的主旋律歌曲，还有《天下相亲与相爱，动身千里外心自成一脉》充分体现了全国上下人民一心的美好愿景。《五星红旗》则展现了身为一名中国公民而感到的骄傲，弘扬爱国思想，培养团结意识，这种正能量深深打动每一个中国人的心，每当音乐响起，心中那份爱国热情便汹涌澎湃，不能自己。《我爱你中国》这个加入摇滚成分的现代流行歌曲充分显示了中国风，主旋律歌曲已经成熟，自成一脉，把爱国意识和流行音乐结合在一起，德育价值充分展现，如此的作品还有很多，这些着名作品在这里不一一赘述。
（三）精心打造流行音乐中反映社会主义核心价值观的作品
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极践行培育社会主义核心价值观，秉着这个理念，接受党的思想引领，把这种观念贯彻人心，与人们息息相关的流行音乐相结合定将产生深远影响，此项工程意义重大，要从青少年入手，八荣八耻观，四成四进编入歌词中，南昌航空大学材料学院团委曾经做过改编，把“小苹果”这样一个脍炙人口的歌曲歌词一经改编成为了一个充分展现社会主义核心价值观，带领大学生积极向上的作品，其中一段歌词为“快乐成长愉悦幸福不被挫折困，健康成人强健体魄种健全人格，励志成长清晰明确新型人才观，追求成功激发能量报效祖国”祝愿我们学校大学生在遇到困难时，不会轻易放弃，在学好专业知识的同时不忘报效祖国，贡献力量。很多广为流传的作品一经改编可以在保持流行风格的同时积极弘扬中国社会主义核心价值观，这就是音乐的魅力，更是流行音乐所做出的贡献。积极推进流行音乐的核心价值和中国特色社会主义中的核心价值观的紧密结合，就是坚持社会主义的主流价值和主流意识形态，充分发挥文化艺术的感召和渲染作用。
《同一首歌》中优美的旋律，可爱而又意味深远的歌词，无一不展现了社主义核心价值观，象征着团结。《我和你》更是将中国和平，合作，平等，互利的大国思想以及同一个地球，同一个梦的观念带出了国门，迈向了世界。
二、创新当代中国流行音乐德育价值形式
音乐传播包括：音乐创作（作曲家）-音乐表演（表演艺术家）-音乐欣赏（听众）等三个环节。根据音乐传播的这个规律，创新当代中国流行音乐的德育价值教育理念，可以从歌曲创作内涵创新、传播方式创新、教育方式创新、等方面来进行改进和提升。
音乐既是人类精神的产物，也是人类表现美的创造物，从美学角度看，真与善属于美的范畴，所以学习、欣赏音乐的过程也是寻求高尚、启人向善、批判假恶丑的过程。流行音乐美育的另外一个作用便是社会价值范畴的道德教化功能，因此音乐欣赏的过程亦是提高人道德修养的过程。音乐以其特有的艺术形式与审美特征对学人的审美能力及道德修养的提高发挥着独特的作用。正是因为音乐有其特有的作用，即启人向善、阻止邪恶，对学生起一定的道德教化作用，并且音乐以其特有的艺术形式通过音响美、节奏美、旋律美的手段陶冶情操，净化心灵，因此，音乐欣赏对提高人的审美能力及道德修养的作用是不容忽视的，可以达到细雨润无声的感化教育作用。
（一）创新当代中国流行音乐德育价值教育理念
音乐是人精神活动的产物，能够表达人的精神诉求和价值理念。就当代大学生来讲，无论专业如何，都有一门音乐赏析课，老师通过 PPT 结合视频教育的形式让非音乐专业的学生了解学习到与音乐有关的知识，潜移默化中提高了学生的审美素养，让学生喜欢音乐，热爱唱歌，而课件大多采用倍受青年人青睐的流行音乐，课程往往很受欢迎，一些正能量的曲目，例如前段时间流行的“追梦赤子心”发人深省的歌词，慷慨激昂的旋律，让很多学生对自己的理想更加坚定，激发了一种叫“奋斗”的精神，对自己的未来充满信心和希望。每所大学都有自己的校歌，曲调优美，歌词越来越新潮，为提高学生整体音乐素养，校方可以采用收集海选学生原创的歌词，整合改编，一经采纳，请专业音乐人谱曲，形成校歌后传唱，既打造了学校的品牌又提高了学生对音乐的热情，对发表过作品的学生是一种无比的荣耀和鼓励，将会提高学生的音乐素养，必然也会提升学生群体的整体素质。
（二）创新当代中国流行音乐德育价值表现方式
如今文化的交流融合日益频繁，艺术的形式与门类有了很大创新。一方面，流行歌曲自身发生着变化与发展；另一方面又在不断的与各种相近的艺术门类结合、与新近产生的新技术结合。在表演乐器上，电声乐队和电子合成器的应用丰富了流行音乐的音乐元素，这一点在近几年风靡流行的《我是歌手》节目中有突出体现；舞台设计上，大型高亮度 LED 屏幕通过计算机控制，营造了声、光、电与歌者唱歌相结合的综合体，这种强大震撼的舞台表现力与感染力是传统表演方式所不能比拟的，例如近些年的春晚舞台布置；而在伴奏形式上，流行音乐与交响乐的结合也是一种新的创新和突破。例如 2014 年凤凰传奇与中国爱乐乐团合作完成的凤凰传奇交响音乐会是突出的一例；而流行歌曲结合话剧，情景剧等传播正能量的舞台剧的形式，丰富了表演色彩的同时，让学生深化了健康、积极向上的主题，在提高青年道德素养方面，起着积极的意义；又如流行音乐和 B-BOX 伴奏形式相结合，点燃了观众的热情，让通俗音乐更加深入人心。
（三）创新当代中国流行音乐德育价值传播途径
近几年，随着移动互联的发展，智能手机的普及，人们欣赏流行音乐的方式、渠道、便利性都有了很大变化。手机微信等通讯工具、新浪微博等社交软件、酷狗音乐等音乐类 APP 都对当代中国流行音乐的传播带来巨大影响。创新当代中国流行音乐德育价值的传播途径，要求我们与时俱进，跟上时代发展的步伐与变化，在新时期通过新方式传播价值突出、意义深远的优秀作品。
总之，时代的发展对于当代中国流行音乐德育价值表现方式的影响是多方面的，从影响范畴上看也非常广阔：既有科技发展带来的技术层面影响；又有文化的交流融合带来的歌曲内涵指向意义上的变化和影响。
三、拓展当代中国流行音乐德育价值实践
深入当代中国流行音乐德育价值实践是进一步实现德育价值的途径，真正实现其德育价值，除了提升给当代中国流行音乐德育价值内涵、创新当代中国流行音乐德育价值形式外，还要有具体的活动实践来落实，具体说来分为三种方式：
将当代中国流行音乐德育价值深入基层群众、将当代中国流行音乐德育价值深入学生课堂、将当代中国流行音乐德育价值深入媒体网络。
（一）将流行音乐德育价值融入大众思想
流行音乐流行于广大民众中，大众对当代流行音乐德育价值的认可与否、欢迎与否都具有重要影响，流行音乐对于大众的德育价值为社会也发挥着和谐作用，而大众对流行音乐德育价值的认可也影响着流行音乐德育价值的实践，两者互相发展能起到良性循环的有效作用，将流行音乐德育价值融入大众思想是拓展当代流行音乐德育价值实践的重要一个步骤。
要将流行音乐德育价值融入大众思想，首先需要改变当代流行音乐德育价值，这一点前文已经提及，即提升其内涵，创新其形式。通过丰富多彩的艺术实践将当代中国流行音乐当中德育价值深入民心，比如中央举办的“心连心”艺术团，就是将丰富多彩的艺术形式带入基层，尤其是流行音乐的形式，可以利用这种方式进行将当代中国流行音乐的与价值深入基层群众；“同一首歌”是观众们喜闻乐见的艺术节目，在中国许多地区进行了表演，演出过程当中许多流行音乐的表演尤其精彩，同时也是讲德育价值深入人心的重要方式，此外，许多的德育价值形式都可以通过深入基层的表演方式进行。
（二）将流行音乐德育观念渗透学生课堂
校园流行音乐文化是校园文化重要组成部分，有着重要的德育价值，直接影响学生的身心健康发展，流行音乐又占着十分大的一个比重，流行音乐德育价值观念深入就显得尤为重要。流行音乐德育价值观念对于学生的渗透是一个漫长的过程，需要音乐教育工作者不断的努力。第一，教师与学生应正确认识当代中国流行音乐，流行音乐拥有特定的历史背景与独特的听觉效果，具有一定的价值与意义。但在物欲横流的当代，粗制滥造，格调低下的歌曲广泛流传于现在个网络中，对学生或多或少造成坏影响，影响着学生的身心健康。教育工作者有责任将正能量的优秀的流行音乐传播与学生群体中，给学生一个优良的音乐环境。教育工作者还应教授学生确立正确的审美观，让学生选择一些好的流行音乐，体现流行音乐的思想内涵，达到流行音乐外在形式和内在思想的完美统一，如韩红创作的《天亮了》，以催人泪下的真实故事演绎了人间的真情和大爱，始终成为广大师生需爱的作品。第二，教师在教学过程中，不能只专注于歌曲技巧歌曲演唱的传授，更要注重思想，使流行音乐的演绎不仅有旋律、节奏和演绎之美，更有其精神的陶冶、心灵的震撼、信仰的力量等健康情感的升华，真正在思想方面引起学生们的触动与共鸣，在某一方面这也是歌曲传授的有效方式。在教学中，教育工作者固然不能创造好的流行音乐，但可以运用，将优秀的正能量的流行音乐的精髓与内涵教给学生，引起学生们思想上的的触动与共鸣。第三，教师要引导学生摆正着名歌星的地位，流行音乐的流行，与歌星的关系密不可分。教育工作者要在平常教学中帮助学生把视线从歌星光鲜的舞台转为幕后的努力与辛酸，把歌星奋发拼搏的精神感染学生，这也算是流行音乐德育价值的实践。
（三）使流行音乐德育价值深入社会传媒
21 世纪是信息的时代也是网络的时代，在信息高度发达的今天，大众传媒犹如阳光、空气和水一样渗入到人们的生活中，人们在使用媒介资源的同时，也深受着媒介的影响。大众传媒如同一把双刃剑，它给人类带来一种全新的社会生活、学习模式和价值观念，我们应该大力运用大众传媒好的一面，利用其传播流行音乐德育价值，使其成为当代最有效最便捷节省人力物力财力的教育渠道。
要利用报纸刊物传播流行音乐。在各大刊物报纸上留出推荐流行音乐的板块，在板块上介绍当代优秀的流行音乐，简介其历史意义，作者事迹，当然，这些音乐都是精选出来的优秀音乐，比如逝去的黄家驹的许多歌曲，很多人都会唱《海阔天空》却不一定懂这首歌，不一定了解黄家驹，他充分利用报纸刊物传播流行音乐，深刻影响读者的思想，也许开始一段时间效果并不明显，但久而久之总能影响受众，也就实现了流行音乐德育思想的拓展。
微信也是流行音乐德育价值传播的一个推动公众平台。21 世纪，各种大小学校，各种大小组织基本都申请了微信公众号，并时刻推送文章资讯，社会上的人们或被约束或感兴趣而关注许多微信号，在微信上推荐流行音乐是传播范围广，效果好的方式。打开微信手指轻轻一触就能聆听到一首首优秀的心灵歌曲，感受许多流行音乐背后的故事。微博等其他社交工具亦可以如此推动流行音乐德育价值的实现。
在各大电视台中的选秀节目、音乐节目访谈节目中，音乐都是不可缺少的重要部分，通过选秀节目选出新秀的同时，可以把优秀音乐贯通在节目中，通过节目访谈，挖掘歌星与歌曲背后的故事，发掘流行音乐的德育价值，这是现代社会传媒对流行音乐德育价值实现的贡献。
