本篇论文目录导航：
【题目】青少年运动员积极心理品质调查问卷设计研究
【第一章】年轻运动员积极心理素养测试问卷编制前言
【2.1】积极心理品质初测问卷的研究
【2.2】积极心理素质再测问卷的探析
【第三章】运动员积极心理品质结构模型与问卷信效度
【结论/参考文献】青少年选手积极心理品质问卷构建结论与参考文献
4 研究结论
本研究在整理分析国内外关于积极心理品质研究成果的基础上，利用质性研究的方式，通过作品分析法和访谈法和问卷调查法，对青少年运动员积极心理品质的理论维度进行初步探索，并编制了青少年运动员积极心理品质问卷，对问卷进行探索性因素分析和验证性因素分析，对项目和问卷的维度做了适当的改善，检验了问卷的信效度。得出以下主要结论：
第一、青少年运动员积极心理品质模型包括 5 个一级维度和 13 个二级维度。5个一级维度分别是：意志、智慧、仁慈、节制和超越。13 个二级维度分别是勇敢无畏、坚持勤奋、行为控制、情绪稳定、热爱学习、领导才能、爱和善良、感恩感激、团队精神、谦虚谦逊、认真负责、目标信念、自信乐观。其中，勇敢无畏、坚持勤奋、行为控制，情绪稳定归属于意志；热爱学习、领导才能归属于智慧；爱和善良、感恩感激、团队精神归属于仁慈；谦虚谦逊、认真负责归属于节制；目标信念、自信乐观归属于超越。
第二、经过项目分析，该问卷项目具有较好的项目区分度。
第三、内部一致性信度和结构效度分析指标表明问卷具有较好的信度和效度。
参考文献
丁仁涛。 （2012）。浅析青少年运动员心理素质训练。青少年体育，2（1），11-13.
顾震。 （2006）。关于中国足球运动员心理品质及球队群体心理氛围的研究。南京体育学院学报，19（2）。
官群。 （2009）。中国中小学生积极心理品质量表编制报告。中国特殊教育，4,70-76.
洪兰。 （2010）。 真实的幸福。万卷出版社。
洪炜，涂红红。 （2009）。应激、积极人格与心理健康关系模型的初步研究，中国临床心理学杂志，17（3）： 253-256.
江雪华，申荷永。 （2007）。积极心理学在心理评估与干预中的运用。中国临床心理学杂志， 15（2），99-101.
李立健。 （2000）。网球运动员应具备的心理品质。体育世界，42.
廖惠珍。 （2011）。青少年运动员心理韧性与总体幸福感的相关研究。内讧科技，9（2），4-6.
刘贺，李静。 （2009）。青少年运动员心理坚韧性的特点。体育学刊，16（5），10-14.
刘翔平。 （2013）。当代积极心理学。中国轻工业出版社。
刘媛。 （2013）。大学生积极心理品质的研究与培养，西安电子科技大学硕士学位论文。
卢国华。（2008）。坚钿人格与应激、心身反应的关系。天津师范大学博士学位论文。
孟晓梅。 （2012）。初中生性格优势问卷的编制及其影响因素研究。西北师范大学硕士学位论文。
莫晓春。 （2009）。 关于“青少年”年龄界定问题的思考。广西青年干部学院学报，2（1），38-40.
乔羽佳、高寒。 （2006）。论少年运动员竞技心理品质的培养。百家论坛，14（9），33.
任俊。 （2012）。积极心理学。开明出版社。
沈贵素。 （1989）。排球运动员的心理品质及其训练。北京体育师范学院学报，1（1），42.
田玉梅。 （2011）。短跑运动员的心理品质特征和训练方法探析。体育科技，32（4），77-79.
王新波。 （2010）。中国中小学生积极心理品质数据库建设新进展。中国特殊教育，4（2），31–33.
吴鋆。 （2011）。运动员积极心理培养与训练效果的研究。咸宁学院学报，31（10）。
徐红。 （2010）。积极心理学。群言出版社。
叶浩生，任俊。 （2006）。积极心理学。上海教育出版社。
张力为。（2001）。 赛前情绪的因素结构、自陈评定及注意特征。北京体育大学出版社。
张向阳。 （1998）。对球类运动员心理品质的探讨。安徽体育科技76（1），11-13.
Baumeister, R.F. （2011）。 The greatest human strength? Believe it or not, it'swillpower. Psychology & Psychiatry Journal, 15（10）， 273.
Biswas-Diener, R. （2006）。 From The Equator or To The North pole: A Study ofCharacter Strengths. Journal of Happiness Studies, 7, 293–310.
Dahlsgaard, K.K. （2005）。 Is virtue more than its own reward? Characterstrengths and their relation to well-being in a prospective longitudinal studyof middle school-aged adolescents. Journal of Personality, 65, 691-701.
Elizabeth Bromley, J.G.J.P. （2006）。 Personality strengths in adolescence anddecreased risk of developing mental health problems in early adulthood.
Comprehensive Psychiatry, 47, 315–324.
Ella-Brodrick,D.Q.N.S. （2012）。 Character Strengths Interventions, Buildingon What We Know for Improved Outcomes. Happiness Study, 13, 1145–1163.
Gillham,J. E. & Seligman,M. E. P. （1999）。 Footsteps on the road to positivepsychology. Behavior Research and Therapy,37,163–173.
Gusewell, A. & W. Ruch. （2012）。 Are only Emotional Strengths Emotional?
Character Strengths and Disposition to Positive Emotions. Applied Psychology,Health and Well-Being, 4（2）， 218-239.
Hannush Mufid James. （2005）。 Character strengths and virtues, A handbook andclassification. Journal of Phenomenological Psychology,36（2），260.
Hefferon,K. & Boniwell,I. （2011）。 Positive psychology:Theory,research andapplications. Maidenhead, Open University Press.
Kashdan, T.B. （2002）。 Hope and optimism as human strengths in parents ofchildren with externalizing disorders, Stress is in the eye of the beholder.
Journal of Social and Clinical Psychology, 21（4）， 441-468.
Kashdan, T. B., Mishra, A., Breen, W. E., & Froh, J. J.（2009）。 Genderdifferences in gratitude: Examining appraisals, narratives, the willingnessto express emotions, and changes in psychological needs. Journal ofPersonality, 77, 691-730.
Khan, A. （2013）。 Predictors of Positive Psychological Strengths andSubjective Well-Being among North Indian Adolescents, Role of Mentoring andEducational Encouragement. Social Indicators Research, 114（3）， 1285-1293.
Kim R. Edwardsa. & Rod A. Martin. （2004）。 The Conceptualization, Measurement,and Role of Humor as a Character Strength in Positive Psychology. Europe'sJournal of Psychology, 10（3），505–519.
Kramer, D.A. （2000）。 Wisdom as a Classical Source of Human Strength,Conceptualization and Empirical Inquiry. Journal of Social and ClinicalPsychology, 19（1）， 83-101.
Lavy,H.L.A.S. （2012）。 Character Strengths in Israel. European Journal ofPsychological Assessment,28（1），41–50.
Linley, S.M.K. （2001）。 Why positive psychology is Necessary ? AmericanPsychologist, 56（3）， 216-217.
Linley,P.A.H.S. （2005）。 Playing to your strengths. The Psychologist, 19（8），86-89.
Matthews, M. D., Eid, J., & Kelly, D. （2006）。 Character strengths and virtuesof developing military leaders: An international comparison. MilitaryPsychology, 18（5）， S57-S68.
Mindy, M., Kibler, L., & Katherine, M. （2008）。 The relationship ofcharacter strengths to sexual behaviors and related risks amongAfrican American adolescents. International Journal of Behavioral Medicine,15, 319–327.
Mitchell, J., Stani mirovic, R., Klein, B., & Vella-Brodrick, D. （2009）。 Arandomized controlled trial of a self-guided internet intervention promotingwell-being. Computers in Human Behavior, 25, 749-760.
O'Neil, D.P. （2007）。 Predicting leader effectiveness, Personality traits andcharacter strengths. UMI Dissertations Publishing.
Park, N. （2004）。 Character Strengths and Positive Youth Development. Annalsof the American Academy of Political and Social Science, 591, 40-54.
Park, N. （2005）。 What do children need to flourish? Conceptualizing andmeasuring indicators of positive development. New York: Springer, 5, 13-23.
Park, N. （2006）。 Moral competence and character strengths among adolescents,The development and validation of the Values in Action Inventory of Strengthsfor Youth. Journal of Adolescence, 29（6）， 891.
Park, N. （2009）。 Building Strengths of Character, Keys to Positive YouthDevelopment. reclaiming children and youth, 18（2），11-16.
Parks, A. C. （2009）。 Positive psychotherapy: Building a model of empiricallysupported self-help. Unpublished Doctoral Thesis, University of Pennsylvania,Pennsylvania.
Peterson, C. （1995）。 Optimistic explanatory style and the perception of healthproblems. Journal of Clinical Psychology, 51（1）， 128.
Peterson, C. （2003）。Character strengths before and after september 11.
Psychological Science, 14（4）， 381-384.
Peterson, C.S.M.E. （2004）。Character strengths and virtues, A handbook andclassification.
Peterson, N P A C. （2006）。 Character Strengths and Happiness among YoungChildren: Content Analysis of Parental Descriptions. Journal of HappinessStudies. 7, 323-341.
Proyer, R. T., & Ruch, W. （2009）。 How virtuous are gelotophobes? Self- andpeer-reported character strengths among those who fear being laughed at.
Humor-International Journal of Humor Research, 22（2），145-163.
Richard S. Lazarus. （2003）。 Does the Positive Psychology Movement Have legs?
Psychological Inquiry, 14（2）， 93-109.
Ruch, R.T.P.N. （2012）。 A multi-method approach to studying the relationshipbetween character strengths and vocational interests in adolescents. In JEducVocat Guidance, 12（8），141-157.
Ruch, W.P.R.T. （2012）。 Training character strengths makes you happy.
Psychology & Psychiatry Journal, 30, 371.
Ruchl, W., Proyer, RT., Claudia, H,,Park, N.,& Peterson, C. （2010）。 Valuesin Action Inventory of Strengths （VI-IS）：Adaptation and validation of theGerman version and the development of a pee rating form. Journal of IndividualDifferenees,31（3）：138-149.
Satoshi,K.O.N.P. （2006）。 Convergence of Character Strengths in American andJapanese Young Adults. Journal of Happiness Studies,30（7）： 311-322.
Seijts, M.C.D.M. （2013）。 In Search of Virtue, The Role of Virtues, Values andCharacter Strengths in Ethical Decision Making. J Bus Ethics, 13（1）， 567–581.
Seligman, M.E.P. （2000）。 Positive psychology, An introduction. AmericanPsychologist, 5（55）， 5-14.
Seligman, M.E.P. （2002）。 Authentic happiness. New York, Free Press.
Seligman, M. E. P., Steen, T. A., Park, N., & Peterson, C.（2005）。 Positivepsychology progress: empirical validation of interventions. AmericanPsychologist, 60（5）， 41.
Seligman, M. E. P., & Parks, A. C.（2006）。 Positive psychotherapy. AmericanPsychologist, 61（8），772-788.
Sheldon, M., & King, L.（2001）。 Why Positive Psychology Is Necessary. AmericanPsychologists,3（5），216–217.
Shoshani, A., & M. Slone. （2013）。 Middle School Transition from the StrengthsPerspective, Young Adolescents Character Strengths ,Subjective Well-Being,and School Adjustment. Journal of Happiness Studies, 14（4）， 1163-1181.
Solano, A.C.C.A. （2012）。 Character Strengths, A Study of Argentinean Soldiers.
The Spanish Journal of Psychology,15（1）， 199-215.
Steen, T.A., L.V. （2003）。 Kachorek and C. Peterson, Character strengths amongyouth Journal of Youth and Adolescence. Journal of Youth and Adolescence,32（1）， 5-16.
Sweetman, D., & Peterson. （2012）。 Impact of employees' character strengthsof wisdom on stress and creative performance. Human Resource ManagementJournal, 22（2）， 165-181.
Waters, E., D. Hay., & Richters. （1997）。 Infant-parent attachment and theorigins of prosocial and antisocial behavior. In Development of antisocialand prosocial behavior: Research, theories, and issues, 97-125.
Zhang, Yonghong（2014）。 Character Strength-Based Intervention to PromoteSatisfaction with Life in the Chinese University Context.Journal of HappinessStudies, 15（6）， 1347-1361.
致谢
忆往昔匆匆岁月，回想三年的研究生生活感触颇多。岁月慢慢在心底烙上了成熟的印痕，三年的成长经历让我学到了，也明白了很多，并将永驻我心。真的很幸运，能在这里度过三年的学习生活，在这里我得到过很多人的帮助与关照，感激之情难以言表。
感谢我的导师殷小川教授三年来的指导，您渊博的学识扩展了我对知识的了解，您严谨的治学鼓舞了我的学习精神，您平和的性格增添了我的生活温暖，您给我的学习与生活的指导和帮助，让我受益匪浅，希望您能一直身体健康，幸福快乐。
感谢心理教研室的所有老师给予我论文的宝贵建议与指导，感谢老师给予我参加各种学术会议的机会，课题研讨的机会，实验室管理的机会，学习软件与仪器培训的机会，我才有了今天的成长。
感谢师兄师姐师弟师妹和同学们对我论文完成的帮助，有你们的关心与陪伴，三年的生活拥有满满的幸福与快乐。
感谢我研究中对我大力支持的北京运动技术学校的老师和学生们，你们的认真负责和热情让我内心充满感激。
最后，感谢我亲爱的父母，在我读研究生的阶段，你们承受了太多，是你们一直在为我撑起一片天空。希望在未来的生活中，我能好好疼爱你们。
在此请允许我真心祝所有教导过我的老师和关心过我的同学，永远开心、幸福！
