学校德育管理论文（教育部热点范文8篇）之第四篇
摘要：随着国家对职业教育的不断重视, 中职教育得到了良好的发展, 中职德育教育对于学生终身发展方面具有较为重要的影响作用。通过加强中职学生的德育教育工作, 不仅为学生的人生方向能起到一个正确的引导, 同时对学生的全面素质发展来说也较为的关键。本文采用文献资料法, 通过分析中职学校德育教育工作中所面临的问题现状, 提出了关于中职学校德育工作管理的方法, 希望能供广大教育工作者参考使用。
关键词：中职学校,中职教育,德育教育,学生发展
德育教育的内涵，是通过对于学生进行一定的思想道德以及政治方面的影响，使得达到社会层面对于学生素质的要求，德育教育在学校培养学生能力和素质中发挥着不可替代的作用。尤其是在中职学校教育当中，通过对学生实施德育教育工作，将有利于培养学生的思想认识，促进其德育水平的提高。因此，中职学校在对于学生实施德育教育工作中要高度重视应用方式，应该从各个方面入手来对学生进行德育教育工作的开展。
1. 中职学校对于德育教育工作的教学目标
受传统思想的影响，许多人都觉得中职学生是在当前教育模式下挑选过后剩下的学生。的确中职学生在学习能力以及学习成绩上有所不足，但不能因此给予他们全面的否定。对于中职学生德育方面的教育也理应引起相应的重视，同时学校也应该认真的对待相关学生的教育工作，对其进行相应的培养。针对于德育工作的教育无关乎学生文化成绩的好坏，都应该对其进行社会主义核心价值观方面的塑造，以及对于安全教育、法治教育、毒品教育等工作的开展。只有如此，才能够真正的提高中职学生的德育水平，随着中职学生德育水平的提高，对于整个社会德育水平的提高，也有着重要的推动作用。
2. 中职学校德育教育工作中所面临的问题现状
2.1 学生缺乏家庭教育
俗话说“父母是孩子的第一任老师”，这足以看出家庭教育在孩子成长过程中的重要性，而当前大部分中职学生的思想品格表现的不够成熟，很大一方面就是其家庭对于孩子的影响。例如，一些留守的学生长期的不与父亲母亲居住在一起，就会导致学生在某一方面爱的缺失，这样的生活环境极不利于学生心理方面的健康成长。同时也有部分家长对于孩子的成长漠不关心，在学生成长的过程中与孩子的交流不够，这也使得学生的成长过程存在着缺憾。如果家长不能够在孩子的成长时期给予孩子人生观、价值观上的正确的引导，这就会使孩子们在成长的过程中容易受到社会不良风气的影响，从而不利于学生后来的发展。
2.2 学生的思想观念不正确
当代社会，信息的交流甚是频繁，同时网络的发展，使得社会上充斥着各种各样的信息，这些对于学生人生观、价值观的塑造方面有着重要的影响作用。良好的思想，的确对于开阔学生的眼界方面起到了一定的积极作用。但是网络上充斥着的不良的信息，也一览无余的呈现给学生，导致学生的思想受到一定的污染。同时出于人的好奇心理的作用，学生又容易对事物及行为去进行探索和模仿，而网络中一些消极的事物，最终只会为学生带来伤害。不健全的人生观、价值观，使得不少的中职学生在考虑问题和处理问题时往往比较偏激，他们看待问题的视角往往都较为狭窄，在思想认知方面的缺陷较大。
2.3 学生缺乏劳动精神
经济社会的不断发展，的确极大的丰富了我们的生活，就家庭方面，很多中学学生都是独生子女，他们都不知道家长挣钱的辛苦，因此在消费方面不懂得节约，大肆地挥霍金钱。同时，由于社会发展的原因，现阶段企业以及用人单位在对于人员的招聘过程中都比较看重学生的学历，这就使得中职院校毕业的学生在找工作方面有着很大的劣势，同时再加上许多中职学生自身的原因，这就使得他们很有可能对于未来丧失信心，对于工作产生消极的心态，不利于其日后整个人生走向的发展，中职学生不好的思想观与消极的心态，对于学校开展道德教育方面也会产生一定的影响。
3. 如何对中职院校的学生进行德育教育
3.1 注重对于学生人文学科的教育
近年来，随着我国在教育方面改革力度的不断加大，国家方面也开始重视对于中职类院校学生的教育工作，在这样的发展条件下，中职院校的规模也有了一定的增长。但是就现阶段而言，目前中职学校学生的各方面的综合素质水平仍显得差强人意。因此，若想要全面的提高中职学校学生的综合素质，最为关键的一步就是加强对于其人文学科方面的教育，使学生的文化水平能够在一定程度上得到相应的提高，对于学生综合素质的提升起到一定的推动作用。学校方面还应该加强对于学生管理方面的改进，使得对于学生的德育教育渗透到平时教学工作的方方面面，在对于人文学科教育开展的同时，加强对于其德育教育工作的开展。使得学生的思想认识得到一定的提高，能够积极的配合学校的相关方面的工作。
3.2 加强德育方面教师的培养
就中职类院校的教学水平而言，教师的专业程度以及教学能力在其中起着决定性的作用。同时教师也在学校的德育工作的推行过程中扮演着重要的角色。因此如果想更好的推动德育工作在中职类院校的更好的开展，加强对于教师的德育建设就显得尤为重要。就德育教育方面许多老师是没有接受过相关的培训工作的，同时也不能够为学校推进德育工作起到良好的作用，这就使得在中职院校开展德育教学工作就显得较为的吃力。学校在这方面应当引起相应的重视，同时加强对于老师在德育方面的要求，使得老师在为学生讲授知识的同时，还要为学生树立相应的德育方面的榜样，促进德育工作在学校更好的推行。
3.3 构建并提升中职类院校的办学特色
就学校而言，其办学理念以及办学特色是能够在其教学的过程中得到充分的体现的，因此通过加强对于中职院校的德育教育工作的开展，对于学生的影响是潜移默化的。很多学校在德育教育的工作上都没有引起相应的重视，同时也很难使其成为自己的特色，从而吸引学生。因此，学校应当在学校的文化建设方面尤其是德育建设方面引起足够的重视，使得学校在相关方面具有一定的吸引力，形成自己的办学特色。
3.4 三面一体全面优化德育
中职阶段的教育，对于学生三观的养成是有着重要意义的，所以学校、家庭以及社会方面要对此引起充分的认识，才能为学生的健康成长，提供一个较为良好的德育环境。尤其是中职学校的德育教育，对于中职学生思想观形成来说更加重要，所以学校要加强对学生进行德育教育。同时学校、家庭、社会三方对学生思想认知也有较大的影响，所以这也需要学校、家庭、社会的三方努力，只有三方齐心协力，共同完成对于中职学生的德育教育工作，才能够真正让每一个中职学生都能树立良好的思想观。
结束语：
受多方面因素影响，当前中职学生的道德品质令人堪忧，中职学校的德育教育工作也还未达到理想状态。但是中职阶段是对于中职学生进行德育教育的关键阶段，中职学校德育教育工作的好坏，不仅关乎着中职学生的发展与未来，同时对于整个社会的德育水平的提升也有着一定的影响。因此中职学校一定要充分地把握好这一契机，要采用科学的方式不断加强对学生进行德育教育管理，积极培养学生养成良好的思想观，促进中职学生的全面健康发展。
参考文献
[1]利莉.中职学校的德育教学现状及实效性对策研究[D].广州大学, 2016.
[2]鲍树奎.小议中职学校教育中的德育管理[J].贵州教育, 2015 (09) :42-43.
