近年来，随着教育的不断改革，幼儿教育越来越受到社会以及家长的关注。然而，由于部分幼儿园教师队伍的建设存在一定的问题，导致幼儿教育工作的开始存在很多的问题，无论是教育效果还是教育质量都存在严重的不达标现象。倘若这些问题不能被及时有效解决，将严重影响幼儿教育工作额开展及执行，由此可见，探讨加强幼儿园教师队伍建设对策的重要意义。
一、幼儿园教师队伍建设现状
1.性别单一。目前很多幼儿园针对于教师队伍的建设都偏向于招聘女教师，一方面来说，女性教师要比男性教师更细心一些，另一方面来说，由于幼儿教育工作的工资不是很高，因此对于男教师的吸引力不是很大，导致幼儿园出现教师性别单一化的特点，而男性教师的缺乏将对儿童完整人格的培养十分不利，影响教育工作质量。
2.教师的专业素质较低。虽然很多教师都具有教师资格证，但是不同的教师专业素质方面存在着很大的差异性，教师教育素质的高与低直接决定了教育质量的高与低。因此，教师的教育素质也是影响幼儿教育工作开展的一项重要因素。目前，很多学校会出现接受贿赂的现象，导致很多专业性不是很强的教师在从事幼儿教育工作，大大拉低了教师的整体素质，导致幼儿教育工作的开展存在很多问题。
二、改善幼儿园教师队伍建设的方法及对策
1.改善幼儿园教师队伍，告别性别单一的现状。学前教育是关系一代人健康成长的大事，在新时期被定义为“奠基教育”，在世界范围内已受到越来越广泛的重视。目前，受教师自身特点以及福利待遇等各个方面因素的影响，很多幼儿园都只有女教师而没有男教师，这严重影响幼儿的健康发展。为改善这一问题，可从如下几个方面入手。首先，学校应该更新教学观念，并不是只有女教师才适合于幼儿教育事业的开展，男教师也同样适合，且男教师要更有威严性，可以让幼儿变得更加听话。其次，对于学校来说，应该适当地提升福利待遇，这样不仅仅是为了吸引更多的男教师的加入，也是为了帮助学校招纳更多的优秀人才，进而实现整体教师素质水平的提升，实现教育效果以及教育质量的提升。
2.优化教师队伍，提升教师综合素质。只有实现了教师综合素质的提升，才能保证幼儿教育工作的质量以及教学效果的提升，而若想实现教师综合素质的提升，需要从以下几个方面入手。第一，提升招聘门槛。针对于教师的招聘以及选拔，必须足够严格，且在招聘进来以后，一定要进行考核工作，借助于这些考核工作的开展，了解教师的专业水平，针对那些专业水平较低的教师，要坚决辞退。第二，实现培训工作的开展。无论是新教师还是老教师，都要定期开展教育培训工作，这些培训工作可以在本院展开，也可以派遣教师到其他幼儿园学习，进而实现教师教学水平的提升。同时，通过听其他幼儿园教师的课，可以了解自己与他人的不同，进而实现自我的提升，改善教学方法，提升教学质量。
3.加强思想道德建设，转变教师教学思想。除了以上几点，学校还应该加强对于教师的思想道德教育。一方面，这些思想教育工作的开展可以提升教师教学的积极性以及主动性，改变教师的教学态度，进而促进教学质量的提升。另一方面，借助这些思道德教育活动的开展，也可以实现教师教学思想的转变，让教师意识到传统的教学环境下那种“教书匠”式的教学思想以及教学定位是极其错误的，已无法满足教学发展及教学要求。在课堂教学过程中，要处处以学生为课堂教学的中心，增强教师与幼儿之间的互动，从而实现课堂教学氛围的有效改善，促进幼儿教育事业的开展。
三、结语
在传统的教学环境下，针对幼儿园教师队伍的建设确实存在很多问题，导致幼儿教学活动的开展效果不是很理想，希望笔者提出的教学建议及教学措施，能解决这些问题，进而实现专业的教师队伍的建设，为我国幼儿教育事业的发展做出一定的贡献。
参考文献
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