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【题目】短期自由刑执行中的易科程序构建
【引言 第一章】短期自由刑易科的概念和分类
【第二章】短期自由刑易科的理论基础和现实依据
【第三章】我国短期自由刑易科制度的构建
【结语/参考文献】短期自由刑执行困境的化解结语与参考文献
结 语
短期自由刑易科制度是为实现刑罚的目的、刑罚的经济性原则,避免短期自由刑执行中的弊端而设立的,意在达到因为各种原因使得不能适用、适用难以执行的罪犯转换刑罚的执行方式, 灵活适用刑罚、更好的获得改造的效果。
我国的短期自由刑中的短期应当界定为法定刑在 3 年以下的有期徒刑。我国短期自由刑在执行过程中存在诸多问题:交叉感染、封闭管理不易社会化、监狱亚文化背离改造目的、改造周期短不易实现最佳改造效果、激励机制不合理。面对上述问题,有必要增设公益劳动、资格刑,在上述基础上实现短期自由刑与公益劳动、资格刑、罚金刑的转化,从而避免短期自由刑的弊端,更好的实现对服刑人员教育改造的目的,使其尽早改恶为善,回归社会。
关于短期自由刑中“短期”的界定,是否增设刑种、建立短期自由刑易科制度,我国理论界仍然没有得出一致结论,通过研读各种文章并结合实践中短期自由刑执行中存在的问题,提出了自己的一点见解。由于掌握的知识有限,且对实践当中短期自由刑执行接触不多,故本文的观点可能还有许多不妥当、不完善的地方,希望继续学习、研究,使得自己的观点得到完善。
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致 谢
时光荏苒,三年的研究生生活即将结束。回首这三年的求学历程,对那些引导我、帮助我、激励我的人,我心里充满了感激。
首先我要感谢我的导师宋伟卫老师。宋老师为人谦和、治学严谨、学识渊博,令人钦佩。在研究生的学习阶段,宋老师告诉我如何读文章,怎样提升自己的写作能力。在生活、工作中,告诫我要勤奋、肯吃苦,多思考、勤于向别人请教。宋老师的每一次教导,都让我受益很多。宋老师,谢谢您的良苦用心,我会再接再厉,不负您的厚望。
其次,我要感谢苏永生老师、冯惠敏老师、敦宁老师对我的教诲和帮助。
最后感谢我的父母及家人,感谢他们对我学业的支持。我还要感谢 2012 级刑法班的所有同学,三年,我们一起学习,一起成长,回想过去的三年时光,幸福的画面历历在目,感谢认识你们,感谢你们的陪伴。