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【题目】北京西城小学武术兴趣班开展情况研究
【第一章】小学武术兴趣班实施问题探析前言
【第二章】关于学校武术与教学现状的研究综述
【第三章】北京市西城区小学武术兴趣班的研究方法
【4.1】北京市西城区新开设小学武术兴趣班现状调查结果
【4.2.1】武术兴趣班和对照组学生的身体情况对比分析
【4.2.2】实验前后学生学习武术的兴趣对比分析
【4.3】影响北京市西城区小学武术兴趣班开展的主要因素
【结论/参考文献】小学武术兴趣班建设策略分析结论及参考文献
5 结论与建议
5.1 结论
5.1.1 武术兴趣班的开展状况不容乐观，在西城区 72 所学校中只有差不多四分之一的学校开设了武术兴趣班，与其它体育项目远不能相比；
5 结论与建议
5.1 结论
5.1.1 武术兴趣班的开展状况不容乐观，在西城区 72 所学校中只有差不多四分之一的学校开设了武术兴趣班，与其它体育项目远不能相比；
5.1.2 参加武术兴趣班的同学男女比例严重失调，男生远远多于女生；参加的动机多种多样，主要以强身健体、防身自卫为主；
5.1.3 武术兴趣班的场地设施条件基本上可以满足上课的需求，师资力量薄弱，武术兴趣班的老师都是体育教师，但有将近一半的老师并不是武术专项，对于武术兴趣班的开展有一定的影响；
5.1.4 经常从事武术训练有利于少年儿童的生长发育和身体素质的提高，对儿童的健康成长有积极的作用；
5.1.5 武术兴趣班的学生在参加武术训练前后对于武术的喜欢程度也截然不同，经过一个学期的练习以后，兴趣班的学生对于武术更加喜欢了，而且还愿意继续练习武术。
5.2 建议
5.2.1 在武术推广方面，政府教育部门加强对于武术的宣传力度，鼓励更多学校开展武术兴趣班；其次，社会和学校应该给予武术更多的关注度，经常开办一些武术比赛，提高武术的知名度；
5.2.2 在武术教学内容方面：第一应该教一些适合学生年龄阶段的武术套路，其中穿插一些技击攻防方面的内容，从而提高学生的学习积极性和主动性；第二，应该教一些武术文化方面的内容，比如武德和武术基本礼仪；
5.2.3 在场地设施方面，应该配备完善的武术器材，以保证学生的安全；
5.2.4 在教学方法方面，应该多采用鼓励式教学，以提高学生学习武术的积极性和主动性；
5.2.5 在师资方面，应该培养武术的专业师资素养，让武术老师不仅可以教，而且了解如何教才能让学生更容易接受；
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致 谢
本研究是在导师周之华教授的悉心指导下，由本人独立完成的。导师渊博的知识、严谨的治学态度、忘我的科研精神、平易近人的生活态度，不仅给我留下了终身难忘的印象，也慢慢培养了我独立思考问题、解决问题的能力，这将对我以后的发展大有益处。在此，特向我的导师周之华教授表示最真挚的感谢！
感谢首都体育学院武术教研室老师们和各位专家学者的指点与帮助，是他们传授给我各方面的理论知识和科学的研究方法，引领我迈进神圣的学术殿堂！
感谢北京市西城区宏庙小学、宏庙小学分校、黄城根小学、宣武回民小学三年级和四年级四所学校的校长、主任、老师和孩子们的大力支持，特别感谢这一个学期以来，与本人一起做实验的李冉冉、晋小洁、闵方和许朋展，在他们的帮助下让我的论文实验研究得以顺利进行和完成。
感谢我们的辅导员江雅老师，由于你们优质的服务，才使得我们学习安心！
感谢同一届的同学和师弟师妹们，在求学的期间给予我生活上与学习上的无私关怀和照顾。
最后，感谢首都体育学院的领导、室友、同学和我的家人，是你们的默默支持与关心，使我在心灵的最深处多了一份宁静与慰藉，进而转化为努力学习的动力。你们的爱将伴随我走过人生的每一个春夏秋冬。
