题目：舞蹈啦啦队开展对高校的积极影响
目录
摘要（详见正文）
引言
一、舞蹈拉拉队在我国高校的开展现状
（一）舞蹈拉拉队的概述
（二）舞蹈拉拉队的开展现状
二、舞蹈啦啦队的开展对高校带来的积极影响
（一） 提高学生的身体素质
（二）提升学生的心理素质
（三）增加学生的社会适应能力
三、高校开展舞蹈拉拉队的可行性分析
（一）学生对舞蹈拉拉队的兴趣分析
（二）舞蹈拉拉队的形式分析
（三）舞蹈拉拉队开展的资源分析
参考文献
以下是论文正文
摘要：教育事业的发展近几年一直得到国家的高度重视，培养全面发展额高素质人才更是教育的重点方向。我国的高校知识、道德教育放在第一位忽视了学生的身体素质锻炼。为了强健学生体魄，培养全面发展的素质人才，很多的高校开展了舞蹈拉拉队活动来丰富学生的课余生活。舞蹈拉拉队活动给大学生锻炼身体、提高体育运动积极性带来了一个很好的机遇。舞蹈拉拉队通过新鲜的运动方式英气大学生的兴趣，从而广泛的开展。普通高校近几年纷纷开展舞蹈拉拉队活动来丰富学生的在校生活。本文主要是对普通高校开展舞蹈拉拉队的可行性进行分析研究，通过对舞蹈拉拉队含义的掌握，了解我国近几年高校开展舞蹈拉拉队的现状，分析开展舞蹈拉拉队活动给我国高校带来那些积极影响，从而进一步对更多的高校开展舞蹈拉拉队活动可行性做出深入的分析，积极鼓励搞笑开展舞蹈拉拉队活动，丰富在校大学生的校园文化生活。
关键字：高校 舞蹈拉拉队 可行性
引言
拉拉队运动是伴随着体育竞技比赛广泛的传播开来的一项运动，为了增加比赛的氛围，激发参赛队员的积极性，以各种有效的激励方式帮助在场的运动员加油助威。随着拉拉队的广泛流传，拉拉队的形式逐步正规，同时还根据类型区分成为舞蹈拉拉队和技巧拉拉队。拉拉队经过100年的历史改变逐渐走向正轨，它是集合艺术性、观赏性、娱乐性为一体的一项体育运动，受到欧美国家的广泛喜爱，近几年拉拉队活动也成为我国的一项体育运动项目。作为拉拉队运动中难度较低的舞蹈拉拉队，因为其开展能带来许多的积极的影响我国的高校纷纷开展舞蹈拉拉队活动，来锻炼学生的体魄同时培养学生的兴趣爱好。
一、舞蹈拉拉队在我国高校的开展现状
（一）舞蹈拉拉队的概述
舞蹈拉拉队项目的定义为以舞蹈动作为主，通过展示各种舞蹈技巧和元素并可结合道具为基本内容的团队竞赛项目。舞蹈拉拉队不对拉拉队的一些具体事项进行限制，开展舞蹈拉拉队运动比较的便利。同时以舞蹈的方式进行拉拉队的活动，可以根据人们的喜好以及对舞蹈的熟练程度自行编排拉拉队的舞蹈。对于当代的大学生来说可以放入一些自己喜欢的流行元素在舞蹈拉拉队的舞蹈中，以新型的方式来演绎，极大的吸引学生的注意力，能够使更多的学生对这项运动产生浓厚的兴趣 。
（二）舞蹈拉拉队的开展现状
1 高校纷纷开展舞蹈拉拉队运动 舞蹈拉拉队起源于美国，有一百多年的历史，我国也是在近几年随着中国大学生健美操艺术体操协会先后与国际明星拉拉队联盟进行系统的师资培训及赛事交流，使我国拉拉队运动开始活跃起来，走向成熟正规化发展阶段。舞蹈拉拉队因为自身灵活性特点，可以注入一些符合时代发展的元素在内，受到很多的在校大学生的喜爱，舞蹈拉拉队运动带来激情洋溢的表演，激发了学生的活力。许多高校在发现舞蹈拉拉队的多重积极影响后，纷纷开展舞蹈拉拉队运动，鼓励学生利用课余时间积极参与到舞蹈拉拉队运动中，丰富课余生活同时还能锻炼身体。
2 舞蹈拉拉队运动吸引大量的学生 舞蹈拉拉队在许多高校的开展中吸引了大量学生的参加，不仅仅锻炼了学生的体格，在参与活动的同时也扩大了学生的人际交往的范围。舞蹈的内容编排比较的简单，选取的歌曲比较新潮，同时拉拉队的口号十分振奋人心，这些都是吸引学生参加的主要因素。 3高校舞蹈拉拉队运动的开展还存在一定的制约因素 由于我国的舞蹈拉拉队运动引进的时间较晚，高校在开展舞蹈拉拉队活动中没有大量的经验可以参照，还是需要依靠自身的不断摸索，找出适合本校学生开展舞蹈拉拉队活动的方法。高校开展舞蹈拉拉队的前期还是存在一定的制约因素，因为舞蹈啦啦队的开展会减少学生的其他时间，受到少数老师和家长的不认同，随着高校舞蹈啦啦队的深入开展，合理的运用学生的课余时间，丰富学生的课余生活，培养多方面的兴趣爱好，到现在支持高校开展舞蹈啦啦队的人越来越多，也得到了更多老师和家长的认同。
二、舞蹈啦啦队的开展对高校带来的积极影响
舞蹈拉拉队的开展对高校是一件十分有意义的活动，从很多方面都给高效的学生带来了积极的影响。舞蹈拉拉队活动可以改善现代大学生许多不良的生活方式，例如沉迷网络、沉迷小说，吸引他们的兴趣，充分的利用多余的时间做一些有益身心健康的事情。舞蹈拉拉队也是一项丰富校园文化生活的有益运动，在高校的众多比赛中舞蹈拉拉队激情洋溢的舞蹈表演，也增加了校园的艺术文化氛围。因此高校开展舞蹈拉拉队是一项十分有意义的活动，更多的高校应该在校园中开展舞蹈拉拉队活动，展示学生的青春魅力。
（一） 提高学生的身体素质
1 增加学生的运动时间
大学生课余时间运动人数百分比（《新民晚报》） 【图表】
根据上面的资料显示，中国的大学生在课余时间很少运动，更多的时间会放在上网、看书、打游戏方面。而日本和美国的大学生运动的情况却是中国的五倍，学生只有保持强健的体魄，才能在今后的学习和工作中保持良好的精神，更加的积极进取。因此，对大学生缺乏运动的情况分析后，高校更要注重开展多种形式的运动方式，积极鼓励大学生参加运动，锻炼自己的身体。高校开展舞蹈拉拉队活动正好给不喜欢传统的运动方式的学生提供一个新鲜的运动方式，来锻炼自己的身体。舞蹈拉拉队运动还能融入一些大学生喜欢的因素在内，将流行元素与运动元素结合起来，符合大学生追求时尚和潮流的心理想法，在运动中保持大学生的青春活力。
2 形成良好的运动习惯
舞蹈拉拉队运动是一项长期的活动，需要参加的队员长期坚持，每天都会有新的动作进行训练，学习了新的动作还要与团队的成员一起配合动作的整齐度。舞蹈拉拉队运动不是单人的运动，是一个团队型的运动，为了配合团队的活动，参加舞蹈拉拉队的同学会按照要求准时的参加舞蹈拉拉队的训练，减少课余闲暇的时间，养成良好的运动习惯，久而久之在没有人督促的情况下也能自觉的进行身体锻炼。
3 强健体魄
舞蹈拉拉队运动融合多种舞蹈在内，舞蹈的难度和力度根据学生的情况进行制定，在学生进行舞蹈动作学习和训练的过程中，一些舞蹈动作充分的锻炼到学生身体的各个部位。同时舞蹈拉拉队运动的舞曲都是比较活跃欢快的，在欢快的节奏下舞蹈动作的速度也要提升，轻快的节奏，靓丽的舞蹈动作使每个队员都能认真的投入到练习中，不知不觉就能到强健体魄的效果。 舞蹈拉拉队的开展能够有效的提高学生的身体素质，从增加学生锻炼的时间开始帮助学生养成良好的锻炼习惯，配合舞蹈拉拉队运动舞蹈动作的练习，使身体的很多部位得到锻炼，增强学生的身体素质。
（二）提升学生的心理素质
1 培养学生积极向上的思想
舞蹈拉拉队有着振奋人心的口号，朝气蓬勃的青春气势，能够感染更多参加的学生，保持积极向上的思想。当代的学生生活在信息的时代，受到的媒体干扰十分多，在众多的舆论报道中大学生十分容易迷失自我，处于一种迷茫、颓废的生活态度之中。这对大学生会带来很多消极的思想，严重的影响大学生的心理健康。舞蹈拉拉队运动以其积极向上的氛围带领学生走出消极的思想，青春和时尚的气息伴伴随着拉拉队活动的开展，通过舞蹈拉拉队运动方式排解学习和生活中的压力，在训练中可以接触到更多的朋友使学生的性格也逐步开朗。
2 陶冶学生艺术情操
高校中以知识的转播为主，很多的高校都严重的缺乏艺术气息，大学的校园中应该更多的体现一些艺术氛围，才能更好地培养学生的艺术情操，保证大学生全面发展。舞蹈拉拉队运动中的舞蹈可以融入多种舞蹈艺术元素，舞蹈形式可以自由选取。舞蹈中更多的展现一种艺术氛围，在训练的过程中也逐步感染学习舞蹈的学生，逐渐的形成对艺术的喜爱，从而培养学生艺术情操。
3 减少学生心理压力
社会的激烈竞争，大学生的就业压力给在学大学生精神上赋予了沉重的压力。面临学业压力、独立生活的压力、毕业就业的压力，大学生的心理健康很容易出现问题，过大的压力没有解压的办法会导致精神上的崩溃。舞蹈拉拉队运动在学生面临压力时可以有效的缓解压力，加入到舞蹈拉拉队的训练中，感受欢快的节奏、愉悦的氛围，使学生能够减少一定的消极情绪。加入到舞蹈动作的学习和训练中，通过运动的方式将心理的压力释放出来，达到很好的解压效果。有效的排解学生的压力减少学生心理疾病的出现，提高大学生的心理素质，找到合适的方法排解压力，为日后的工作也能起到一定的积极作用。
（三）增加学生的社会适应能力
1 培养学生人际交往能力
舞蹈拉拉队运动是团体性的活动，不限制人数，大学生可以利用参加拉拉队运动的机会，认识更多的朋友，开拓视野，找到和自己兴趣相投的好友。现在的大学生每天的生活都十分的枯燥，除了上课大部分的时间不是在图书馆就在寝室，没有人际交往的时间和地方。舞蹈拉拉队运动活动的开展正好作为一个载体，利用课余时间将同学们聚集起来，一起学习舞蹈、练习动作，在舞蹈的学习中可以相互请教，相互认识，增进同学之间的感情，增加大学生人际交往的能力。人际交往能力是当代社会必备的生存技巧，要学会与人交往，学会为人处事的原则，才能在今后踏入社会后减少阻力，更加有助于积累学生的社会适应能力。
2 培养学生团结协作精神
激烈的市场竞争中，需要的不是单打独斗的个人英雄主义，更多的是在团体合作下的集体主义。现在的大学生大部分都是独生子女，受到父母的溺爱，常常表现得十分自私自利不顾他人的感受。舞蹈拉拉队运动注重的也是团队合作，需要舞蹈啦啦队的全体成员一起努力协调动作的一致性，才能使拉拉队的表演更有活力。舞蹈拉拉队运动本身也是带有一种团结 协作的精神在内，舞蹈动作的难点往往不在于动作很有难度，而是简单的动作在团队队员的合作下能够整齐划一的表现出来，给人振奋、激动的感觉。动作的整齐性是需要长时间的训练才能获得的，在学生的训练过程中逐渐的融入到集体中，彼此建立一定的信任相互合作才能获得整齐的表演。
三、高校开展舞蹈拉拉队的可行性分析
（一）学生对舞蹈拉拉队的兴趣分析
随机抽取某学校的100名在校大学生进行问卷调查，来了解高校学生对于开展舞蹈拉拉队的兴趣程度，帮助高校开展舞蹈拉拉队运动做出可靠的可行分析。
1 学生参加情况调查 【图表2】
在问卷调查的100个学生中，没参加过舞蹈拉拉队的学生人数较多，说明我国普通高校开展舞蹈拉拉队运动的时间还比较的短，开展活动规模还比较的小。但是现在还在参加的人数中可以看出，参加舞蹈拉拉队运动的同学还是相对较多的，大部分的同学参加后能够喜欢上这个运动，并长期坚持下去，养成锻炼身体的良好习惯。
2 对舞蹈拉拉队运动的了解程度 【图表3】
在调查问卷中显示，100个学生中很了解舞蹈拉拉队的学生还是比较的少，虽然有30%的学生不了解舞蹈拉拉队运动，但是学校通过大规模的开展舞蹈拉拉队是他们了解到就会吸引更多的学生参与其中。一般了解的学生占最多数，由于了解的比较片面可能不能引起他们对舞蹈拉拉队的兴趣，但是随着对舞蹈拉拉队这项时尚运动的了解，也最终会被吸引参与到活动之中。
3 对舞蹈拉拉队运动的兴趣程度 【图表4】
问卷调查的显示中可以看出，大部分的学生对舞蹈拉拉队运动充满了兴趣，愿意积极的参与到舞蹈拉拉队运动中，不感兴趣的人数还是占比较小的一部分。因此在高校开展舞蹈拉拉队运动可以有效的引起学生对舞蹈拉拉队运动的兴趣，吸引更多的学生参与到其中。 普通高校开展舞蹈拉拉队的规模还是比较小的，参与过舞蹈拉拉队运动的人数还是比较少的，因为规模的小所以对于舞蹈拉拉队的了解程度有限，但是还是有很多的学生对于学校开展这项运动十分的感兴趣，由于舞蹈拉拉队是由国外引进，同时有很多的时尚元素可以注入其中，所以深受同学们的喜爱。
（二）舞蹈拉拉队的形式分析
1 社团形式
社团在高校的广泛的开展，受到大学生的广泛喜爱。舞蹈拉拉队的开展形式可以是多种多样的，但是以社团的形式开展更加能够吸引学生的目光。社团主要是由在校大学生自行组织的校园活动，社团的管理全面有学生负责，充分展现高校学生的自主性。舞蹈拉拉队运动以社团的形式开展更够增加学生参与的热情和积极性，由学生自主成立开展的舞蹈拉拉队社团能够充分的体现学生自己的意志，展示当代大学生的个性特点。
2 业余活动形式
业余活动形式主要是利用休假的时间，想要参加舞蹈拉拉队的学生自发的到制定的地点和其他的队员一起训练。这种形势完全的自愿，而且学生的时间不受到限制，只要能安排出课余时间就可以参加。这种形式以学生的自愿性为主，感兴趣的同学可以不受限制的踊跃积极参加，同时学会的同学也可以想要退出随时退出，不会受到限制，减少学上参加舞蹈拉拉队运动的压力，同时鼓励更多的同学积极参与。
（三）舞蹈拉拉队开展的资源分析
1 教师资源分析
舞蹈拉拉队运动和技巧拉拉队不同，不需要高难度的动作技巧和一些限制性的规定，高校内不需要聘请专业的舞蹈老师来教学生，只要是一般的拉拉队老师即可，舞蹈的动作不需要有难度，只要能够充分的锻炼学生的身体，既起到了十分重要的作用。因此，舞蹈拉拉队 运动在高校开展有丰富的教师储备资源可供高校选择，学校不需要花费太多的人力、物力、财力就可完成舞蹈拉拉队运动的开展工作。
2 设备、场地资源分析
舞蹈拉拉队运动使用的设备十分的简单，不需要购买高价的教学设备，可以减少学校的费用开支。舞蹈拉拉队运动在开展过程中，对于场地的要求也不高，只要有大面积的空地，可以供拉拉队员进行日常的训练即可，可以使学校的体育馆或是运动场，高校一般都具备场地条件，因此在开展过程中可以不必为场地而投入资金。
参考文献：
[1] 聂英涛,刘成香.广西高校设置啦啦操课程的可行性研究[J].体育科技，2007（3）
[2] 陈铁龙．论啦啦操的发展[D].长沙:湖南师范大学,2006-3
[3] 黄楚姬.啦啦操的概述与编排[J].体育科技,2003.24（2）.
[4] 王皓，李逸群，张少卿.舞蹈类啦啦队运动员应具备的基本素质及训练方法[J].湖北广播电视大学学报,2007,27(2)
[5] 李鸿.我国啦啦队运动的开展现状与对策研究[J].成都体育学院学报,2006-2
[6] 杨云，刘训，钱贺亮．浅析啦啦操比赛对师范女大学生形成体育习惯的影响．长春师范学院学报,2006-6.
