摘要：文章结合当下高校传承和弘扬传统文化所面临的一系列挑战，并在联系本校醒狮文化建设实践的基础上，进一步明确本校在弘扬和传承醒狮文化过程中所存在的问题，以此通过解决具体问题来探索本校传承和弘扬醒狮文化的有效措施，将醒狮文化与课堂教学、学生实践、校园文化相结合，创新文化传播方式，提高学生文化自觉意识，从而促进醒狮文化的传承和弘扬。
关键词：高校;传承;弘扬;醒狮文化;意义;
作者简介：薛浩(1991～)，男，助理讲师。研究方向：民族传统体育学。;
Abstract：While carrying forward and inheriting excellent traditional Chinese culture in colleges and universities,there is a series of problems like weak awareness of inheritance,impact of foreign culture,insufficient teachers,students lack of interest in learning,single form of inheritance etc.It seriously affects students' interests and executions in carrying forward and developing traditional Chinese culture.This paper will focus on a series of challenges,and further clarify the problems existing in the process on the basis of our school education.By solving specific problems,we can explore effective measures for inheriting and promoting lion dance culture in our school.Combine lion dance culture with classroom teaching,student practice and campus culture.Innovate cultural communication methods.Improve students' cultural consciousness.And boost the inheritance and promotion of lion dance culture.
Keyword：Colleges and universities; Inherit; promote; Lion Dance culture; Significance;
1 引言
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上曾明确表明：“中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。”中华民族历经几千年才创造和延续了中华优秀传统文化，它是中华民族的灵魂和根基，是中华民族历史的见证与延续，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大的精神支撑。当前，世界正处于百年大变革时期，中华优秀传统文化中蕴含着本民族几千年以来的人文精神、道德规范、行事作风等，是中华民族智慧的结晶，将中华优秀传统文化根植于国人心中，不仅是历史的延续，更是将优秀传统文化更好融入现代生活，启迪人们生活的更好方法。
醒狮作为中华优秀传统文化之一，家喻户晓，历史典故闻名悠久。佛山作为“醒狮”发源地和世界“武术之乡”，是一座宝贵的文化遗产圣地，也是当今传统文化传承的红色宝地。弘扬和传承醒狮文化一直以来都是本校文化建设的重点方向，我校以传统醒狮文化艺术为依托，以“佛山醒狮传承与发展”为中心，以传播佛山传统体育文化为目标，在已开设的醒狮、咏春、太极拳等传统体育课程的基础上，将弘扬传统文化发展作为了学校文化建设的重要任务，构建了以佛山醒狮课程为核心的佛山传统体育文化课程群，立志将本校打造成弘扬和传承传统文化的特色高校。
传承和弘扬醒狮文化虽然是本校重点文化建设方向，但在传承和弘扬醒狮文化的过程中，由于缺乏传承保护醒狮文化意识的体制机制，再加上传承和弘扬醒狮文化的人才队伍匮乏、传播手段单一固化等问题，导致目前在高校中传承和弘扬醒狮文化受阻，学生参与兴趣不浓，课程建设缺乏新意性等问题，影响着醒狮文化在高校文化建设中发挥育人效益。因此，本文将重点从本校醒狮文化建设实践出发，通过分析高校传承和弘扬醒狮文化重大意义和实践存在问题，再结合本校在传承和弘扬醒狮文化实践经验，从而来探寻促进高校学生传承和弘扬醒狮文化的有效措施和文化建设思路，加强醒狮文化建设，增强学生文化自信和文化自觉。
2 高校传承和弘扬醒狮文化的重大意义
醒狮起源于明代时期的佛山，随后扩散至广东，现流传于广东、广西及东南亚各国华侨之间。醒狮被大众所喜爱，主要是因为在醒狮艺术中融入了武术、舞蹈、锣鼓音乐和民俗风情等多个方面，不仅能够强身健体，还能够群娱乐众，因此，这也成为一项广受好评的民间民俗体育活动。醒狮文化不仅是广东最为人所熟悉的民间艺术之一，而且也是中国南方舞狮代表和中华优秀传统文化的代表之一，在2006年还被评为第一批国家级非物质文化遗产。作为中华优秀传统文化之一的醒狮文化是中华民族遗留下来的宝贵精神财富和物质财富，高校作为弘扬和传承优秀传统文化的主阵地，更应该在高校加强醒狮文化的传承和弘扬，让学生既能够在学习和了解醒狮文化的过程中达到强身健体的目的，又能够在与优秀传统文化的接触中更深层次的了解优秀传统文化，学习传统文化中蕴藏的人文精神、道德规范、行事风范等，以此来加强高校学生的身心健康成长。
2.1 有利于加强高校学生文化自信和文化自觉
一个国家，一个民族不能够没有属于自己的文化，想要实现中华民族的伟大复兴，就必须树立文化自信和文化自觉，以文化育人，坚守初心，而中华文化和中华精神则是我们文化自信的源泉。醒狮文化作为中华民族传承下来的优秀传统文化，不仅是悠悠历史的见证，更是古人生活智慧的体现。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要使命，高校学生更是继承和弘扬中华优秀传统文化，实现中华民族伟大复兴的中坚力量，培育当代大学生文化自信和文化自觉的意识和理念，提高当代大学生树立保护和创新中华优秀传统文化的能力和责任心则是促使优秀传统文化有效传承和发扬的关键。因此，将醒狮文化这一具有文化传承意义和地方特色的优秀传统文化融入本校文化建设和课程教学中，不仅有利于加强学生对醒狮文化的学习和了解，提高学生参与形式文化保护和传承的意识，更能够在具体的课程实践、文化建设中让学生深入了解醒狮文化，从而进一步增强学生文化自信和文化自觉。
2.2 有利于促进醒狮文化的继承和创新
加强醒狮文化的传承和弘扬并非只靠口头说说就可以，而是需要付出实际的行动，去保护、去继承、去弘扬、去创新，并将之深入内心，根植于心，才能够促使醒狮文化得以进一步传承和弘扬，从而持续不断的发展和创新下去，成为本民族最宝贵的优秀传统文化之一，继续发挥着其强身健体、陶冶心性的作用。高校作为文化建设的重要阵地，在高校中融入醒狮文化建设，并将其与校园文化、课程实践、社团活动相融合，不仅可以将醒狮文化更好的传入学生周围，让学生自觉的去了解和保护醒狮文化，加强能力培养，而且还可以在具体实践中发挥醒狮文化锻炼身体的作用，提高高校学生的身体素质，让学生拥有继承和发展如醒狮文化一样的本民族优秀传统文化的能力和意识。因此，在高校传承和弘扬醒狮文化既是对醒狮文化的继承，让学生可以在逐渐深入了解醒狮文化的过程中提高继承醒狮文化的责任意识和专业能力，对醒狮文化的创新，让学生发挥当代年轻人的智慧与想象，让醒狮文化更具时代气息，更适合当代社会发展。
2.3 有利于提高高校学生的道德修养和民族情感
教育是立国之本，兴国之计，要想实现社会主义现代化强国的奋斗目标，实现中华民族的伟大复兴，还需要培养一代又一代有责任、有担当、有智慧的新青年们。新时代的新青年们光有责任、有担当、有智慧还不够，“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”。道德之于个人，之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。千年前，墨子也曾言：“尚贤者，政之本也”，由此可见，加强道德教育一直以来都是中华民族所提倡的培育之本。醒狮文化作为中华优秀传统文化之一，内生地具有塑造人格品质和精神修养的作用，将醒狮文化融入高校文化建设中，并将其与体育课程相融合，不仅能够加强醒狮文化在高校学生中的流传与宣扬，更是能够借由醒狮文化形式来熏陶学生精神品质，塑造健全人格，开展文化教育，提高高校学生们的思想道德修养和民族荣誉感和责任感。
3 广东职业技术学院传承和弘扬醒狮文化路径探析
广东职业技术学院现座落在佛山，拥有禅城、南海、高明三个校区，形成三区一体的发展模式，一流的师资力量和广袤的地方资源为学校的多样化发展提供了内在保障。近年来，本校注重以课程建设为中心，以平台建设为依托，以社团建设为载体，以文化传承为目标，协调校内外资源，全力打造“佛山醒狮传承与发展”基地，推广醒狮文化，与社会一道共享传统体育文化传承与发展的成果。
3.1 以课程建设为中心
学校为加强醒狮文化的传承与弘扬，开设了佛山传统体育文化课程群体系，让学生通过线上线下两个平台参与醒狮文化理论与实践的学习。尤其是针对醒狮文化理念学习而言，以往的醒狮文化课程建设中，更注重对其实践训练的学习，忽略了传统文化理论课程的学习，因此难以发挥文化育人的作用。而现如今，针对这些问题，本校在课程建设中增设了传统文化理论课程，其目的就是希望通过教师的口传身授，让同学们深入了解中华传统文化内涵，培养民族文化自信心和民族精神，树立正确的道德观和人生观。同时，在课程建设中，本校教师也开始充分利用信息化手段，借助现代信息技术的便捷性、智能性和可操作性的能力来进行醒狮体育文化的学习，让学生提前观看和预习，在课中教师进行详细讲授，进行课内课外、线上线下深度互动，建立翻转课堂模式，让学生主动探索学习，深切感受传统文化的魅力。
3.2 以平台建设为依托
平台建设一直以来都是本校醒狮文化建设的重点领域。为了促进醒狮体育文化的更好发展和弘扬，本校做了三个方面的努力。第一，打造了“佛山醒狮传承中心”工作坊，创建了以醒狮、陶瓷、服装、数字媒体为中心的工作坊，在校内外开展醒狮文化的普及与推广，在内容和形式上创新传承模式。同时，为了提高醒狮文化传承力度，还邀请了佛山醒狮省非遗传承人黎念忠先生到工作坊教习醒狮步伐和狮形，提高学生参与醒狮文化传承与发展的积极性。
第二，组建了高效、实用的科研团队，对佛山醒狮传统文化进行深入挖掘表达，对传播与承继佛山醒狮文化形式也展开了深入研究，累积进行了两个课题的研究，共计发表了六篇论文。同时，科研团队也对醒狮文化的教学内容、教学方法、学生身体和心理状况等方面进行了研究，以更科学、合理和有效的方式制定了佛山醒狮文化教学计划，并投入了使用。
第三，学校成立了佛山传统醒狮文化传承基地，更是为了落实醒狮基地发展，学校在2015年为醒狮传承基地专门建设了一个近400平方的独立办公空间，门口配套一个500平方左右的训练场地，加强学生实践，参与到醒狮文化的学习与传播中去。同时，为了进一步促进本校醒狮文化传承基地的建设，加强醒狮文化的传承和弘扬，我校还制定并完善了《广东职业技术学院传统醒狮文化传承基地章程》《广东职业技术学院传统醒狮文化传承基地2019—2021年发展规划》、《广东职业技术学院传统醒狮文化传承基地兼职人员聘用及管理暂行办法》《广东职业技术学院传统醒狮文化传承基地职责划分暂行办法》等系列制度文件，更进一步奠定了弘扬和传承醒狮文化的实践和人才基础。
3.3 以社团建设为载体
为了更进一步加强学生对醒狮文化的学习与深入了解，我校立足于佛山醒狮文化的传承与发展现状与学校基础设施建设实际的基础上，以学校醒狮俱乐部、武道俱乐部、咏春拳社、高明花鼓调合唱团四个社团为基础，在结合全校学生的学习发展需要的基础上，以“佛山醒狮”和其他佛山传统体育文化项目的文化传承作为社团建设的主要突破口，成立了本校社团群，共同发展以醒狮文化为主的传统体育文化。社团对促进学生进一步学习和了解醒狮文化发挥了巨大作用，醒狮俱乐部在新校门奠基、全校社团招新及迎新活动上得到一致好评，并与其它社团一同参与文艺汇演，让民族传统文化在学生心中留下了深刻印象。
3.4 以文化传承为目标
加强醒狮文化的传承和弘扬是本校文化建设的最终目标，而为了促进醒狮文化的进一步弘扬，同时也为了增强本校师生对醒狮文化的学习和了解，我校积极响应佛山市文体旅游局开展的“武术进校园”活动，基地辐射带动了周边社区的中小学，与他们加深合作与交流，共同促进醒狮文化的传承和弘扬。同时，在佛山市政府相关部门的支持下，我校也与各个街道、社区展开合作，共同推进醒狮文化的发扬，让广大人民群众在体验佛山本地传统文化魅力的同时，深切感受到了当代大学生良好的精神风貌和优秀品质。
4 广东职业技术学院进一步加强醒狮文化发展的思路
广东职业技术学院作为佛山本地高校，占据了得天独厚的地域优势，为进一步加强醒狮文化建设提供了有效基础。但是在广东职业技术学院传承和弘扬佛山醒狮文化的过程中，还具有一定的问题，如传承意识淡薄、外来文化的冲击、师资力量不足、学生缺乏学习兴趣、传承形式单一等问题，严重影响着高校学生对传承和弘扬醒狮文化的动力和执行力。因此，为了进一步加强醒狮文化的发展，本校在现有实践基础上，还应该进一步完善和创新，以此来促进佛山醒狮文化的传承和发扬，培育学生良好的民族责任意识和弘扬醒狮文化的能力。
4.1 以课程建设为主，构建醒狮文化教育新模式
课程建设作为高校教育的重要方向，是新时期开展素质教育和有效落实立德树人根本教育任务的关键所在。在弘扬和传承醒狮文化的过程中，必须加强课程建设，完善醒狮文化课程教学体系，将醒狮文化艺术融入专业课程教学中去，充分发挥课程教学的主渠道作用。首先，体育教师应该和各个专业教师展开交流合作，共同探讨将醒狮文化融入专业课程建设中的思路和做法，并且体育教师可以向专业课程教师提供醒狮文化教学的资源以及实践指导，专业课程教师便可以将醒狮文化理论融入专业课程教学中，这样一来既可以弘扬和发展醒狮文化，加强学生学习和理解，又可以丰富专业课程体系，深化专业课程文化意义。其次，体育教师还应该加强体育课程建设，在引导学生学习和了解醒狮文化的过程中，切忌不可总是以实践教学或是单纯的理论教学为主，而是要转变教学方法，既要在课程教学中渗透醒狮文化理论，培养学生参与传承和弘扬优秀传统文化的自觉意识，又要寓教于学，理论联系实际，让学生可以得到实践操作和文化理论的深度学习，从而培养学生弘扬和传承醒狮文化的能力，以此提高教学质量。
4.2 以现代信息技术为支撑，丰富传播醒狮文化的手段和形式
时代在变革，教学手段也在不断创新，现代信息技术的发展也为我们的现代教学带来了便利。如今，信息技术在我国的教育领域中呈现出了巨大的教学优势，将信息技术与高校文化传承教育相融合，不仅是推动醒狮文化创新发展的有效途径，而且对构建高校醒狮文化教育新模式也具有积极的意义。因此，教师则应该以现代信息技术为支撑，来丰富传播醒狮文化的手段和形式，从而改变以往传统传播形式单一固化的问题，提高学生参与醒狮文化的兴趣。首先，在传播醒狮文化的过程中，教师可以以互联网技术为载体，搭建醒狮文化传承信息化平台，建设如“智慧课堂”“醒狮文化学习”等相关类似的网站，让学生可以在线上线下多个平台中去学习和了解醒狮文化的历史渊源和操作流程，加强醒狮文化的渗透。其次，教师还可以通过文化熏陶来丰富醒狮文化教育，扩充醒狮文化教育的形式，如开展醒狮文化发展流程学习，还可以借由现代信息技术使其通过文化活动、场景还原、作品推广等方式将其纳入醒狮文化教育的实体和虚拟场景中，提高学生参与醒狮文化学习和了解的兴趣，从而进一步提高学生的传承意识。
4.3 以加强教师队伍建设为根本，完善教学质量监控和激励
教师是高校传承和弘扬醒狮文化的关键，而教师专业素质的高低则是决定醒狮文化教育开展是否保质保量的重点所在。本校虽有一流的教师团队，但由于大部分教师缺少对醒狮文化艺术的了解，只有小部分教师对醒狮文化艺术以及醒狮文化渊源比较了解，高校教师队伍专业素质的参差不齐就会造成传承和弘扬醒狮文化发展受阻。因此，想要进一步加强醒狮文化在本校师生中的传播，提高学生弘扬传统文化的意识和能力，还需要结合学生实际来构建一批对醒狮文化更为了解的高素质教师队伍，并加强专业人才培养力度，完善课程质量监督体系，制定合理的奖惩机制。首先，就需要加强人才引进和培养，要让本校教师加强对醒狮文化的了解和学习，并与其它高校展开交流合作，共同交流教学经验，提高教师自身对传承和弘扬醒狮文化的意识和能力。其次，高校也应该制定合理的奖惩机制，针对醒狮文化教育传播和教学质量进行考核评比，以此激励教师提高专业素养。最后，高校自身也需要多举行相关教育培训活动，给予教师更丰富的学习平台，提高教师的专业素养，加强教师对醒狮文化的学习和了解。
醒狮文化作为中华民族优秀传统文化之一，是高校文化建设和课程教学的重要内容，同时也是是高校建设、发展的重点工作。传承和弘扬醒狮文化，不仅是为了加强高校学生身体素质，更为重要的是让学生去深入学习和了解这一传统文化，提高文化自信和文化自觉，为促进传统文化的弘扬和发展贡献自己作为时代青年的力量，因此，在立德树人根本教育要求下，高校教师们更是应该以醒狮文化发展实际为基础，丰富醒狮文化传承形式，拓展醒狮文化教学内容，发挥自身能动性，提高自身专业素养，促进高校传承和弘扬醒狮文化教育工作的有效开展。
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